6. Обобщение (5 мин)
7. Задаване на домашна работа (1-2 мин)
1. Организационна част:
Учител: Добър ден, ученици! (Проверява се за отсъстващи). Пригответе се за работа!
2. Проверка на домашната работа: за домашна работа имахте да съставите изречения по схемите:
а) определение, подлог, сказуемо, допълнение
б) определение, подлог, сказуемо, обстоятелствено пояснение
в) определение, подлог, сказуемо, определение, допълнение
Кой иска да прочете на глас домашното? (Ако няма желаещи, учителят посочва по избор дете от класа). Ученикът прочита на глас условието на задачата и моделира първата подточка. После се избира друг ученик, който да моделира втората подточка от задачата и т.н. Ако ученикът сгреши, учителят го поправя и обяснява добре защо „правилният” отговор е правилен, но без да навлиза в излишни детайли.
3. Задаване и мотивиране на темата на урока
Учител: Ученици, през изминалите няколко часа изучихме главните части на изречението – подлог и сказуемо, също и второстепенните части – допълнение и обстоятелствено пояснение. Миналия час взехме новия урок за определението като част на изречението,а днес ще правим упражнения и ще се съсредоточим именно върху него. Запишете на дъската темата на днешния ни урок: Определение. Видове определения. (урок за упражнение)
4. Актуализация на стари знания (5 мин)
Учител: Ученици, нека си припомним, кои са частите на изречението, които познавате?
Ученик: Подлог, сказуемо, допълнение и обстоятелствено пояснение и определение.
Учител: На колко вида се делят частите на изречението?
Ученик: На главни и второстепенни части.
Учител: Кои са главните части на изречението?
Ученик: Подлог и сказуемо.
Учител: А кои са второстепенните части на изречението?
Ученик: Второстепенните части на изречението са допълнение, обстоятелствено пояснение и определение.
Сподели с приятели: |
