План-конспект по Формиране на начална технологична култура в детската градина Тема: "Самолетче" Изготвил: Детелина Иванова Иванова Специалност: пунуп III курс
Птица от метал съм и летя в небето
Изтегляне 217.39 Kb.
|
- Навигация на страницата:
- 9.3 Мотивиране на дейността
- 9.4. Показ и анализ на образеца
| Птица от метал съм и летя в небето
и завчас далече стигам аз. Но опитайте се от картон да ме направите и весели игри заедно с мен да поиграете. 9.2. Съобщаване на темата: У: Днес ще си направим самолетче от картон. 9.3 Мотивиране на дейността Учителката задава подготвителни въпроси. У: Деца, с какво идвате сутрин в детската градина? Д: Пеш, с автобус, с кола. У: Митко, ти защо идваш пеша? Д: Защото живея близо до детската градина. У: А с какво можем да отидем до гарата? Д: С автобус. У: Защо ние не отиваме на гарата пеш? Д: Защото е далече. У: С какво отиваме в друг град, например в София? Д: С автобус, с влак. У: Защо до София пътуваме с влак? Д: Защото е много, много далече. У: С какво още пътуват хората? Д: С трамвай, с кораб, със самолет. У: Браво на вас, деца! А сега си помислете и кажете щом колата, автобусът, влакът, корабът, самолетът превозват хора, как ще ги наречем с едно общо име? Превозни средства. Сега ще изиграем една игра. ( пред всяко дете има различни картинки с превозни средства. Учителката пуска на CD звукове на различни превозни средства, а децата трябва да посочат правилната картинка, която отговаря на съответния звук, след което назовават кое е превозното средство). У: Отлично се справихте, деца. Сега искам да ми кажете кои превозни средства се движат по сушата: Д: Кола, автобус, камион... У: А кои се движат по водата? Д: Лодка, кораб, параход... У: А по въздуха? Д: Самолет, вертолет. У: Браво, деца! Виждам, че много добре познавате превозните средства. А знаете ли, защо има толкова много видове превозни средства? Д: За да не ходят хората пеша; за да отидат по бързо от едно място на друго. У: Точно така. Пътните транспортни средства служат за връзка между отдалечени едно от друго места, пренасят хора, товари, животни. У: Знаете ли как се наричат още превозните средства, които се движат по въздуха? Наричат се въздухоплаващи. Освен самолет, вертолет има и други въздухоплаващи превозни средства това е ракетата, изтребителя, дирижабъла. Д: Какво е дирижабъл? У: Това е един голям балон, който превозва хора. ( учителката показва картинка на дирижабъл) У: Деца, ние вече си имаме летище с наблюдателна кула. Какво още ни липсва? Д: Самолет. У: Точно така, трябва ни самолетче, което да се приземи на нашето летище. 9.4. Показ и анализ на образеца Вижте какво съм ви донесла ( учителката показва на децата готов макет на самолетче, което те трябва да изработят). У: Деца, някой от вас возил ли се е на самолет? ( децата, които са пътували със самолет, вдигат ръка) У: А знаете ли кой управлява самолета? Д: Да пилотите. У: Браво, деца. Пилотите са тези, които управляват самолета. Ние трябва да ги уважаваме, защото те ни возят на далечни разстояния, те са смели, пилотират внимателно, за да могат пътниците да пътуват спокойно. У: Сега искам да огледате внимателно самолетчето което съм ви донесла. Какви елементи ще са ни необходими за да си го направим? Д: Крила, опашка... У: Точно така деца. Самолетчето е съставено от дълго тяло, криле, предна част и опашка. ( Учителката анализира самолета като цяло и обръща внимание на отделните му части. Обръща внимание на формата, големината и мястото на всяка част в зависимост от предназначението й ). Изтегляне 217.39 Kb. Сподели с приятели:
|