Нагледни дидактически средства: реални обекти, модели на реални обекти, илюстрации, схеми, чертежи Ход на урока: Актуализиране на познати знания – припомнят се знанията за: 1. Числата 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 и сравняването им 2. Операциите събиране и изваждане до 10 3. Намиране на неизвестно число при събиране и изваждане до 10 Въвеждане на новите знания и поставяне темата на урока 1. Решават се задачи от събиране и изваждане до 10 (задача 1. от учебника) 2. Съставя се и се решава текстова задача, която се решава чрез събиране или изваждане – числовите данни са дадени с илюстрация (задача 5. от учебника) 3. Решават се задачи за намиране на неизвестно число (задача 3. от учебната тетрадка) Затвърдяване на новите знания 1. Решават се задачи от събиране и изваждане до 10, вкл. и на именувани числа (задачи 2. и 4. от учебника и задача 1. от учебната тетрадка) 2. Решават се задачи за намиране на неизвестно число (задача 2. от учебника и задачи 2. и 5. от учебната тетрадка) 3. Решават се задачи от събиране и изваждане, разположени в схеми и таблици (задача 5. от учебната тетрадка) 4. Съставят се и се решават текстови задачи, които се решават със събиране или изваждане и числовите данни са дадени с илюстрация (задачи 3. и 5. от учебника) 5. Решават се задачи от сравняване на именувани числа 6. Извършват се дейности и упражнения за разбиране на понятието числова редица (задача 4. от учебната тетрадка) Упражнения и приложение на новите знания за решаване на математически и нематематически задачи 1. Решават се текстови задачи, които се решават с едно пресмятане 2. Решават се задачи от сравняване, събиране и изваждане на именувани числа 3. Решават се занимателни и логически задачи за развитие на наблюдателност и логическо мислене и за разпознаване на геометрични фигури (задача 6. от учебната тетрадка)
Сподели с приятели: |