2. Използват се записите 2 + 1 = 3, 3 – 1 = 2 и 3 – 2 = 1 символично и наименованието им,
заедно с усвояване на ролята, записа и наименованието на знаците за събиране и изваждане
3. Решават се задачи от симетричността на релацията „равно” (задачи 2. и 5. от учебника)
4. Решават се задачи от сравняване на сбор и разлика с число (задача 3. от учебника и задача 1. учебната тетрадка)
5. Въвежда се разместителното свойство на събирането чрез задачи без свойството да се формулира (задачи 1. и 2. от учебника и задача 1. от учебната тетрадка)
Затвърдяване на новите знания 1. Решават се задачи (текстови и аритметични) от вида 2 + 1 = ?, 3 – 1 = ? и 3 – 2 = ?
(задачи 3., 4. и 5. от учебника и задачи 2., 3. и 4. от учебната тетрадка)
Сподели с приятели: