Програма по зип клас: 2 за учебната г



Дата14.01.2018
Размер67.48 Kb.
.......................................................................................................................................................

(пълно наименование на училището, район)

Утвърждавам: ...............................

................................,

Началник на РИО,

.........................-град

Съгласувал: ............................. ,

старши експерт

УЧЕБНА ПРОГРАМА

по …………………………………….



ЗИП

Клас: 2


за учебната ……………….. г.

хорариум: ....................../....................



(седмичен/ годишен)

Изготвил: ..............................

(Име, подпис)

Директор: ............................

(Подпис, печат)


І. ОБЩО ПРЕДСТАВЯНЕ НА ПРОГРАМАТА:

Програмата е съставена за 32 учебни часа годишно. Тя е съобразена с психологическата и социалната характеристика на учениците от тази възрастова група. Програмата по чужд език спомага за цялостното развитие на учениците, за обогатяване на общата им култура и изграждане на подходящи модели на социално поведение в ситуации на междукултурно общуване. Настоящата програма е предназначена за учениците от втори клас на основната образователна степен в българското училище. Конкретната цел на програмата е да гарантира изграждане на комуникативни умения на началния етап, според Държавните образователни изисквания за учебно съдържание по чужди езици. Обучението по английски език е тясно свързано с обучението по родния език и култура. Комуникативните умения и стратегии, изградени по родния език, служат за опора в учебния процес. Друга важна опора са междупредметните връзки, които позволяват на учениците да се развиват комплексно, като разширяват общата си езикова култура чрез интегриране на придобитите специални знания и умения.


II. ЦЕЛИ НА ОБУЧЕНИЕТО:
Да придобият интерес към английския език;

Да разширят познанията си за други народи и култури;

Да усвоят основни умения за разбиране на английска реч при слушане и водене на елементарен разговор в познати комуникативни ситуации;

Да усвоят латинската азбука;

Да усвоят основни умения за четене и писане на английски език;

Да придобият начални умения и стратегии за учене на чужд език;

Да придобият положително отношение към изучаването на английски език в училище;

Да се мотивират за по-задълбоченото му изучаване в следващите степени на обучение;

Да изпитат радост и удовлетворение от постигнатите резултати

ІІІ. ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ
Слушане : Ученикът да може да:

Разпознава английска реч; разпознава в потока на речта изучени думи и фрази; свързва слухов със зрителен образ и разпознава основните интонационни модели; реагира адекватно на несложни инструкции на учителя; разбира кратки въпроси, указания и съобщения на учителя или на свои съученици, свързани с изучавания материал, като се говори бавно и ясно


Четене:

Осъзнава разликата между латиница и кирилица; съотнася букви от латинската азбука с илюстрации на предмети, животни и т.н., чиито имена включват същата буква; познава буквите от английската азбука; „чете” в хор прости изречения; чете отделни прости думи в познат контекст; ориентира се в кратък текст с помощта на илюстративен материал към него; открива основната информация в кратки текстове (стихове, приказки, разказчета и др.)


Говорене:

Отговаря кратко на конкретни, просто и ясно формулирани въпроси; задава кратки въпроси по изучавани теми; води кратък елементарен разговор на познати теми по модел; следва и дава несложни инструкции; представя накратко себе си, своите неща и близките си; възпроизвежда стихчета и диалози от учебника; изразява кратка молба; говори с прости езикови средства и произношение, което не пречи на осъществяването на нормално общуване; използва всички възможни средства, с които разполага, за осъществяване на общуване


Писане:

Осъзнава разликата между латиница и кирилица и разпознава отделните букви от английската азбука; пише буквите от английската азбука по модел; пише думи и кратки изречения; използва правопис и пунктуация, които не затрудняват разбирането


Очаквани резултати по теми:
ТЕМАТИЧНИ ОБЛАСТИ:
Аз и моят свят: Това съм аз (Представяне – име, националност); Как изглеждам (външен вид, облекло); Моите неща; Моето семейство; Моята класна стая

Светът около мен: Приятели и съученици; Животни и растения; Забавления и игри; Празници в различни страни

Светът вътре в мен: Настроения и желания; Здраве

В света на моето въображение: Драматизирани приказки


УЧЕБНО СЪДЪРЖАНИЕ





Тема на урока


Брой урочни единици

Забележка

Unit 1:

Lesson 1 Aa







Unit 1:

Lesson 2 Bb







Unit 1:

Lesson 3 Cc







Unit 2:

Lesson 1 Dd







Unit 2:

Lesson 2 Ee







Unit 2:

Lesson 3 Ff










Review 1 Aa Bb Cc Dd Ee Ff







Unit 3:

Lesson 1 Gg







Unit 3:

Lesson 2 Hh







Unit 3:

Lesson 3 Ii







Unit 4:

Lesson 1 Jj







Unit 4:

Lesson 2 Kk







Unit 4:

Lesson 3 Ll










Review 2 Gg Hh Ii Jj Kk Ll







Unit 5:

Lesson 1 Mm







Unit 5:

Lesson 2 Nn







Unit 5:

Lesson 3 Oo







Unit 6:

Lesson 1 Pp







Unit 6:

Lesson 2 Qq







Unit 6:

Lesson 3 Rr










Review 3 Mm Nn Oo Pp Qq Rr







Unit 7:

Lesson 1 Ss







Unit 7:

Lesson 2 Tt







Unit 7:

Lesson 3 Uu







Unit 7:

Lesson 4 Vv







Unit 8:

Lesson 1 Ww







Unit 8:

Lesson 2 Xx







Unit 8:

Lesson 3 Yy







Unit 8:

Lesson 4 Zz










Review 4 Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz










The Alphabet Song










Revision







Учебно-помощна литература:

Oxford Phonics World, The Alphabet, level 1, by Kaj Schwermer, Julia Chang, Craig Wright; Oxford University Press


База данных защищена авторским правом ©obuch.info 2016
отнасят до администрацията

    Начална страница