Ако е необходимо, добавете редове.
BBS3
Berufsbildende Schulen 3 der Stadt Oldenburg Германия 90 7
Mettnau-Schule, Radolfzell Германия 27 5
Friesland College, Leeuwarden Холандия 60 6
The Zenon Klemensiewicz’s Secondary Technical School of Printing and Bookselling in Cracow
Полша 150 20
Gaziantep Vehbi Dinçerler Fen Lisesi Турция 90 10
Escola Profisional de Fermil Португалия 70 8
-
6.3 очаквани резултати, включително продукти, ако е приложимо
№
|
Приблизителна дата
|
Описание
|
1
|
11/08
11/08
|
Експозиции, информации в Къта на проекта /специално табло на сайта на проекта
Доклад и снимки в Къта и на сайта
|
2
|
12/08
|
Резюме след състезанието ,резултати на сайта и училищни вестници, разпространение на календара
|
3
|
02/04/2009
06/09
09/09
11/09
|
Доклади след посещение на институти и взимане на интервюта /СД, видео, постери, информация на уебсайта/
Осъвременяване на уебсайта
Работа за местно общество /посаждане на дървета, изработване на контейнери за разделно събиране на отпадъци, рециклирането им
Доклад и снимки в Къта на проекта и уебсайта за срещата
|
4
|
12/09
|
Плакат „Събери и рециклирай”
Състезание- всички училища пращат по поща най-добрите екологично чисти коледни картички, координатор и жури- училище в Краков;
Разпространение на календара
|
5
|
02-05/10
|
Доклад и снимки на уебсайта и в Къта; екологично чисти карнавални маски; добри и лоши практики в генното инженерство- съвместна работа на всички училища
|
6
|
06-07/10
|
Финални резултати на уебсайта
Всички оценки на участниците
Всички лабораторни и полеви работи готови
Целият учебен материал, видео и т. Н. са готови и разпространени
Финален доклад
|
Ако е необходимо, добавете редове.
-
САМО ЗА ДВУСТРАННИ ПАРТНЬОРСТВА:
-
6.4 подробности по планираните обмени на класове
4№
|
Приблизителна начална дата
|
Държава на изпращащия партньор
|
Държава на приемащия партньор
|
Продължителност (дни)
|
Брой ученици
|
Брой служители
|
Възрастова група на учениците
|
1
|
мм/гггг
|
|
|
|
|
|
|
2
|
мм/гггг
|
|
|
|
|
|
|
7. Искано финансиране
Искано финансиране и брой мобилности (за всяка една организация поотделно).
За всяка една от организациите, участнички в проекта, посочете "вида партньорство", което най-добре съответства на Вашия двугодишен работен план. Имайте предвид, че всеки тип е обвързан с минимален брой мобилности, които следва да се осъществят в периода на договора за отпускане на финансова подкрепа – тези минимуми трябва да се спазват при попълване на броя планирани мобилности на ученици и служители в таблицата. Сумите, които се отпускат за всеки вид партньорство, са дефинирани на национално ниво и е възможно да варират в различните страни. За всяка една от участващите институции следва да посочите сумите за съответната държава и програма.
5Участваща организация
|
Държава
|
Тип партньорство [Таблица G – Видове мобилности]
|
Брой планирани изходящи мобилности
(ученици)
|
Брой планирани изходящи мобилности (служители )
|
Общ брой изходящи мобилности
|
Искано финансиране (Евро)
[Таблица H – суми, определени за всяка държава]
|
7TH PROFESSIONAL SCHOOL OF PATRAS
|
Гърция
|
COM-24M
|
12
|
12
|
24
|
21,000
|
Istituto Professionale di stato per I servizi commerciali e turistici “ Luigi Einaudi”
|
Италия
|
COM-24M
|
12
|
12
|
24
|
20,000
|
Friesland College
|
Холандия
|
COM-24M
|
12
|
12
|
24
|
25,000
|
The Zenon Klemensiewicz’s Secondary Technical School of Printing and Bookselling in Cracow
|
Полша
|
COM-24M
|
15
|
10
|
25
|
24,000
|
Gaziantep Vehbi Dinçerler Fen Lisesi
|
Турция
|
COM-24M
|
16
|
8
|
24
|
23,000
|
Escola Profissional de Fermil, Celorico de Basto
|
Португалия
|
COM-12M
|
6
|
6
|
12
|
14,000
|
Трета Природоматематическа Гимназия «Академик Методий Попов»-Варна
|
България
|
COM-24M
|
12
|
12
|
24
|
24,000
|
BBS3
Berufsbildende Schulen 3 der Stadt Oldenburg
|
Германия
|
COM-12M
|
6
|
6
|
12
|
16,000
|
Mettnau-Schule, Radolfzell
|
Германия
|
COM-12M
|
6
|
6
|
12
|
16,000
|
|
|
|
|
|
|
|
Ако е необходимо, добавете редове.
Приложение към Формуляра за кандидатстване за
Партньорства по „Коменски” 2008
Таблици за справка
Таблиците по-долу следва да се използват при попълване на Формуляра за кандидатстване за Партньорство по програма “Коменски” за 2008. Полетата, в които е посочено да направите справка с таблица, се попълват с данни от приложените таблици. Ако е посочен код, моля, попълнете кода и описанието към него, за да избегнете недоразумения.
A. Национални агенции
Белгия – немскоезична общност
|
Белгия – френскоезична общност
|
Белгия - фламандскоезична общност
|
България
|
Чешка република
|
Дания
|
Германия
|
Ирландия
|
Естония
|
Гърция
|
Испания
|
Франция
|
Италия
|
Кипър
|
Латвия
|
Литва
|
Люксембург
|
Унгария
|
Малта
|
Нидерландия
|
Австрия
|
Полша
|
Португалия
|
Румъния
|
Словения
|
Словакия
|
Финландия
|
Швеция
|
Великобритания
|
Исландия
|
Лихтенщайн
|
Норвегия
|
Турция
|
B. Езици
Български
|
Чешки
|
Датски
|
Немски
|
Английски
|
Естонски
|
Фински
|
Френски
|
Ирландски
|
Исландски
|
Гръцки
|
Унгарски
|
Италиански
|
Латвийски
|
Литовски
|
Малтийски
|
Норвежки
|
Датски; Фламандски
|
Полски
|
Португалски
|
Румънски
|
Словашки
|
Словенски
|
Испански; Кастилски
|
Шведски
|
Турски
|
C. Видове организации
EDU-SCHNur – Детска градина
|
EDU-SCHPrm – Основно училище
|
EDU-SCHSec – Средно общообразователно училище
|
EDU SCHVoc – Средно професионално училище
|
EDU-SPNeed - Организация за учащи/ученици със специални нужди
|
OTH - Друго
|
D. Географски обхват
Местен
|
Регионален
|
Национален
|
Европейски
|
Международен
|
E. Теми
Моля, при попълване на съответното поле от формуляра, вписвайте кодовете и описанието към тях.
Tpc-01 Активно гражданско самосъзнание
|
Tpc-02 Работа с целеви групи със специални потребности
|
Tpc-03 Образование по изкуство
|
Tpc-05 Основни умения
|
Tpc-07 Кариерно ориентиране и консултиране
|
Tpc-08 Борба срещу отпадането от образование
|
Tpc-09 Сравняване на образователните системи
|
Tpc-10 Обучение на потребителите
|
Tpc-12 Културно наследство
|
Tpc-15 Икономика, бизнес, индустрия и търговия
|
Tpc-16 Обучение на специфични целеви групи: (работещи в чужбина, мигранти, пътуващи, роми)
|
Tpc-19 Околна среда / устойчиво развитие
|
Tpc-20 Етика, религия, философия
|
Tpc-21 Европейско гражданство и Европейски измерения
|
Tpc-24 Борба срещу расизма и ксенофобията
|
Tpc-25 Чуждоезиково обучение и преподаване
|
Tpc-26 Равнопоставеност на половете, равни възможности
|
Tpc-27 География
|
Tpc-28 Здравно образование
|
Tpc-29 История и социални науки
|
Tpc-30 Образователна интеграция
|
Tpc-32 Интеркултурно образование
|
Tpc-34 Познания за европейските страни
|
Tpc-38 Математика
|
Tpc-39 Медия и комуникации
|
Tpc-40 Методи за повишаване на мотивацията на учениците
|
Tpc-41 Естествени науки
|
Tpc-42 Нови технологии, ИКТ
|
Tpc-44 Педагогика и дидактика
|
Tpc-49 Физическо образование и спорт
|
Tpc-53 Качество и оценка на образованието
|
Tpc-55 Повишаване на постиженията на учениците
|
Tpc-57 Регионална идентичност
|
Tpc-58 Засилване на връзката между образованието и труда
|
Tpc-60 Училищен мениджмънт, училищна автономия
|
Tpc-69 Насилие в училище – обучение за мир
|
Tpc-43 Друго
|
F. Области на обучение
1012 – Изкуства и занаяти
|
1013 – Музика
|
1014 – История
|
1015 – Религия/Етика
|
1016 – Гражданско образование
|
1017 – Майчин език
|
1018 – Чужд език
|
1019 – Математика
|
1020 – Физика
|
1021 – Химия
|
1022 – Биология
|
1023 – География
|
1024 – Околна среда
|
1025 – Здравно образование
|
1026 – Спорт
|
1027 – Нови технологии
|
1028 – Икономика и бизнес
|
1029 – Професионални дисциплини
|
1030 – Други основни програми
|
Сподели с приятели: |
