Програма „учене през целия живот" „ коменски"
Всички партньорски институции
Изтегляне 1.65 Mb.
|
Всички партньорски институции Във всички училища природните науки е част от учебното съдържание и затова темата на проекта може лесно да стане част от учебния материал засягащ физика,химия,биология и здравно образование. Също така всички училища имат компютърни технологии,чужди езици и комуникация като основни предмети,така че и тези аспекти на проекта могат лесно да се интегрират в учебното съдържание. Резултатите и дейностите на ученици ще бъдат внесени в учебния план за оценяване с оценка. Специфични единици за всчко училище: Метнау,Леуварден,Олденбург Биотехнологичен,биологичен и химичен профил на нашите училища предполага цели идентични на тези с лабораторна работа в проекта.Така че това може да бъде напълно интегрирано в учебното съдържание.Интернационален аспект подобрява мотивация на учениците за текуща работа по редовния материал.Например,в нашия лабораторенкурс ние учим размножаване чрез ПВР-полимерна верижна реакция,която е нужна да се определи наличие на генно модифицирани храни,както и по Комениус Проект Палермо Те специално ще търсят законови и икономически аспекти в проекта,тъй като право и икономика са част от тяхното учебно съдържание. Патра Учебното съдържание в нашето училище е фокусирано върху здравеопазването,така че това може да се интегрира в пълен обхват.Нещо повече,биотехнологии и генно инженерство са много актуални сега и вече са част от нашите текущи проекти по опазване на околната среда. Басто В Басто селско стопанство е част от учебното съдържание,така че тези аспекти от проекта се интегрират без проблем. Краков Опазване на околната среда и редуциране на отпадъци се вписват в учебния ни план,зашото това е регионален проблем за нас поради развитата тук печатарска промишленост Варна и Газиантеп Тези училища са с природоматематически профил,където биология е профилиращ предмет.Резултатите от проекта стават база за оценка по биология.
Как ще разпространите и използвате резултатите и, където е приложимо, продуктите на Партньорството? - в партньорските организации? - в местната общност? - в по-широк кръг общности за учене през целия живот? В началото на проекта В редица страни ще бъде възможно да уведомят местните вестници и ТВ.Тези участници ще се обърнат към медиите,разказвайки как беше одобрен проекта,страни участници,предметът на проекта,целите и източници на финансиране. Всички партньори ще информират компаниите и институциите в техния регион които имат отношение към темата.Някои от тях ще участват в проекта,докато други ще бъдат информирани за дейностите и резултатите с цел привличане към проекта. В процеса на изпълнение на проекта Местно и регионално ниво Ученици, които ще участват в проекта.,са от различни класове, и в края на семестъра ще представят резултатите си пред своите ученици и учители, ще информират тези, които не участват в проекта, за хода на работата им. В края на всяка година учениците ще представят прогреса на проекта си ,ще организират малки изложби в техните училища или публични места с продуктите на всички участници и ще разпространяват информация сред съседни училища и местните власти/1 презентация на година/. Родителите ще бъдат поканени да посетят тези събития. Материалите също така ще се появяват в училищни вестници, а в края на годината- на уебсайта. Европейско ниво Всяка година ние планираме 3 срещи,в които участниците ще представят работата си на организирани за това семинари. Страната организатор на събитието ще осигури снимка от мястото на събитието.Тази снимка ще бъде придружена с статия и напечатана във всяка страна/6 семинара-6 статии/ Дългосрочното въздействие Създаване на общ уебсайт,където ще има линкове към всички основни събития,свързани с проекта.Ще бъде също така създаден календар за годината.За всеки месец там ще има снимка,плакат или продукт на всеки участник. Първо ние ще направим календар на работния език-това е английски-а след това всяка страна ще го преведе на собствен език и ще го разпространи. Така резултатите ще бъдат широко разпространени в страните участниците. Тези,които не са участвали в проекта,ще могат да се запознаят с него.Това е лесния начин за нас да влезем във всяка къща! Няма нужда да имаш достъп до интернет,можеш да го купиш евтино. По-широка общност за учене през целия живот Презентации от ученици по време на проектните срещи;тези презентации ще бъдат записани на видео и разпространени между партньорите и за лична употреба на ученици,за да получат оценки по английски език в училището си.Те също така ще бъдат в наличност на уебсайта,така че широкото разпространение е гарантирано. Създаване на общ уебсайт с линкове към всички събития Някои училища ще изработят учебни материали за обща употреба;други работят по собствени теми за собствени цели,но след обсъждане с партньорите си;тези многоезични продукти ще се поместят на уебсайт за по – широката общественност.
Моля, посочете основните тематични области (максимум 3) на Вашето Партньорство или ги попълнете като "други", ако липсват в таблицата.
Моля да изброите основните области на обучение, в които ще се осъществяват дейностите на Партньорството.
(въпроси 5.15 до 5.17)
Моля, и двете партниращи институции да опишат вида на предварителната подготовка по езика на партньора, която ще се осъществи преди обмена. Моля, опишете (1) брой часове, (2) кой ще осъществи подготовката, (3) какви методи ще се използват, и (4) очаквано ниво на подготовка. (Препоръчва се минимум от 20 часа езикова подготовка по езици, които са извън редовната учебна програма на участващите ученици)
Моля, опишете как учениците на практика ще работят заедно по време на обмена в партниращото училище.
6. информация за планираните дейности
Обучителни дейности Моля, представете накратко в таблицата по-долу планираните партньорски дейности и мобилности за всички институции в Партньорството. Моля, представете дейностите и за двете академични 2008/09 и 2009/10 години в хронологичен ред. Легитимният период за дейностите е с начало 1 август 2008 и край 31 юли 2010. Мобилности могат да се осъществяват само между организации, получили финансиране за своето участие в партньорството (вкл. Асоцииирани партньори), или за събития, организирани по проекти на Програмата за учене през целия живот (или предшестващите я програми) или мрежи (напр. Конференции по Мрежи „Коменски”). В мобилност могат да участват служители и ученици от участващите институции, представители на асоциираните партньори, и – в случай на мобилност с участието на лица със специални нужди – придружаващи лица като родители, настойници или болногледачи. За „мобилност” се счита пътуване на човек в чужбина. Само транснационалната мобилност3 (т.е. мобилност в чужбина) се зачита при изчисляването на минималния брой мобилности.
Ако е необходимо, добавете редове.
(=лица, участващи в Партньорските дейности - както на местно ниво, така и/или в мобилност)
Каталог: genetika genetika -> Questionnaire Do you know what does Genetic Engineering mean ? genetika -> Програма по дисциплината: „частна генетика (шифър 04. 02. 01) включена като избираема в учебния план на специалността genetika -> Програма за дисциплината: "селекция на растенията" включена като задължителна в учебния план genetika -> Програма за дисциплината: "селекция на растенията" включена като задължителна в учебния план genetika -> А г р а р е н у н и в е р с и т е т п л о в д и в факултет по лозаро-градинарство утвърждавам: р е к т о р genetika -> Програма за дисциплината: "опитно дело и биометрия" включена като избираема в учебния план на специалността genetika -> Факултет по растителна защита и агроекология утвърждавам: р е к т о р: д е к а н Изтегляне 1.65 Mb. Сподели с приятели:
|