Очаквани резултати от обучението – знания, умения и отношения

16
•
Разпознава различни линии в графични изображения при изработване на изделие или модел;
•
Моделира, като използва разгъвки на отворени кутии.
Компетентности като очаквани резултати от обучението:
•
Изработва модели на технически или архитектурни обекти чрез печатни разгъвки на отворени кутии;
•
Посочва значението на непрекъснатата дебела и прекъсваната тънка ли- нии в графични изображения.
Понятия: календар за рождени дни, отворени кутии, разгъвки на отворени кутии.
Ключови компетентности: в областта на българския език, математическа компетентност и основни знания в областта на природните науки и технологиите, умения за учене, обществени и граждански компетентности.
Междупредметни връзки: с „Български език“, с „Математика“, с
„Околен свят“.
Материали и инструменти: приложение № 6, лепило, ножица, линийка.
Методически насоки:
•
Припомнете подреждането на работното място, ако някои ученици не са се справили;
•
Дайте възможност на учениците да участват в играта „Инструменти и операции“;
•
Дискутирайте темата за празниците – официални, национални, битови, семейни, лични и други празници;
•
Покажете различни модели на календари – стенен, настолен, календар тип бележник. Коментирайте предимствата и недостатъците на различните ка- лендари, възможностите за записване, външния вид и други качества;
•
Покажете изработения от вас празничен календар от три отворени кутии и мотивирайте учениците и те да изработят календар, в който освен официал- ните празници да отбелязват рождени и имени дни, както и други празници на близки и познати;
•
Анализирайте конструкцията на показания модел на празничен кален- дар;
•
Демонстрирайте сглобяването и обърнете внимание на размера на трите отворени кутии;
•
Разчетете скиците за обработка на отделните операции от технологичния процес за изработване на отворените кутии от учебника. Обърнете внимание на операция биговане, като ученик я демонстрира и на местата за залепване. Обър- нете внимание на последователността на прегъване и залепване. Кога трябва да се впишат празниците? Може ли периодично да се допълват празниците?
Инструктирайте за безопасна и правилна работа;
•
Покажете видеото за изработване на изделието. Ако е необходимо, ко- ментирайте някои от операциите;

17
•
Конкретизирайте критериите за качество съвместно с учениците. Не за- бравяйте, че критериите трябва да бъдат само за това изделие, а не въобще;
•
Дайте ход на самостоятелната практическа дейност. Наблюдавайте рабо- тата на учениците и при нужда коригирайте, като инструктирате допълнително;
•
Напомнете на учениците да оценят своята работа, като оцветят съответ- ния знак в албума. Оценете работата на класа като цяло и напомнете за по- чистването на работното място.

Изтегляне 3.65 Mb.

Сподели с приятели: