Tcd june 2009 ecp-2007-edu-4 27015/Share. Tec multicultural Metadata Model for Interoperability



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#11809
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ELEMENT 10 IN DUTCH


Nr

Naam

Toelichting

Omvang

Volgorde

Waardever-zameling

Datatype

Voorbeeld

Verplicht/ Aanbevolen

10

pedagogische metadata TE

In deze categorie worden de specifieke metadata voor TE beschreven die niet standaard beschikbaar zijn in LOM.



















10.1

Toepassings-wijze

Functie die aangeeft welke toepassings- modaliteiten (aanwezig, op afstand, gemengd) door de digitale content ondersteund worden [POEM]

0..3

ongespeci-ficeerd

Gemengd

Op afstand

Aanwezig


Vocabu-laire

("blended", "distance")

Aanbevolen

10.2

Soort interactiviteit

Functie die de mate van interactiviteit aangeeft die door middel van de digitale content geïnitieerd wordt [POEM]

1

ongespeci-ficeerd

  • Minimaal

  • Interactie met content

  • Interactie met docent

  • Interactie met medestuden-ten

Vocabu-laire

(“Interaction WithTutor”)

Aanbevolen

10.3

Soort digitale content

De specifieke soort digitale content, rekening-houdend met de mate van pedagogische structurering, mate van formalisatie en de beoogde eindgebruiker

1

ongespeci-ficeerd

  • Niet-pedagogisch gestructureerd

  • Bron voor studenten

  • Pedagogisch ontwerp

  • Lesplan

  • Learning Design

Vocabu-laire

(“Resource For Learners”)

Aanbevolen

(deze keuze is voorwaarde voor invullen elementen onder 10.4 en 10.5)

10.4

Niet-pedagogisch gestructureerde so

Soort niet-pedagogisch gestructu-reerde content [POEM]

Kleinst toegestane maximum: 5 items

geordend

  • Animatie

  • Artefact

  • BestPractice

  • Bibliografie

  • Conceptmap

  • DataSet

  • Diagram

  • Demo

  • Informatieblad educatieve software

  • Examen

  • Oefening

  • Experiment

  • FAQ-lijst

  • Figuur

  • Glossarium

  • Grafiek

  • ImageSet

  • Leestekst

  • Microworld

  • Film

  • Toelichting

  • Probleemstelling

  • Vragenlijst

  • Quiz

  • Referentie- materiaal

  • Rapport

  • Simulatie

  • Diapresentatie

  • Software-applicatie

  • Studentengids

  • Tabel

  • Webpagina’s

  • Weblog

  • Wiki

Vocabulaire

(“ComputerSimulation, Exercise-Problem”)

Aanbevolen. Uitsluitend mogelijk indien 10.3= Niet-pedagogisch gestructureerd

10.5

Pedagogisch gestructureerde kenmerken

Specifieke kenmerken van pedagogische gestructu-reerde digitale content

Kleinst toegestane maximum: 30 items

ongeordend

-

-

-

Aanbevolen.

Uitsluitend mogelijk indien 10.3= “Resource For Learners” of “Pedagogical Design Pattern” of “Lesson Plan” of “Learning Design Unit”

10.5.1

Pedagogisch gestructureerde soort

Overwegend pedagogische aard van de digitale content

1

ongespeci-ficeerd

  • Begeleid

  • Gemengd

  • Probleem-gestuurd

Vocabu-laire

(“Problem-based”)

Aanbevolen.

Uitsluitend mogelijk indien 10.3= “Resource For Learners” of “Pedagogical Design Pattern” of “Lesson Plan” of “Learning Design Unit”

10.5.2

Didactische strategie

De didactische strategie(ën) achter de gestructu-reerde didactische content [POEM]

Kleinst toegestane maximum: 5 items

ongespeci-ficeerd

  • Audiovisueel-tactiel-kinesthetisch onderwijs

  • Casusgestuurd onderwijs

  • Kritisch incident-gestuurd onderwijs

  • Demonstratie

  • Discussiegroep

  • Drill And Practice

  • Educatief spel

  • Verkennend leren

  • Doelgestuurd onderwijs

  • Leren door ontwerpen

  • Projectgestuurd onderwijs

  • Probleemge-stuurd onderwijs

  • Leerbron-gestuurd onderwijs

  • Rollenspel

  • College

Vocabu-laire

("Exploratory Learning", "Problem-basedLearning")

Aanbevolen.

Uitsluitend mogelijk indien 10.3= “Resource For Learners” of “Pedagogical Design Pattern” of “Lesson Plan” of “Learning Design Unit”

10.5.3

Samenwerkingsniveau

De op grond van de digitale content te ondernemen activiteit (individueel of samenwerking) [POEM]

0..3???

ongespeci-ficeerd

Individueel

Samenwerking-kleine groepen

Samenwerking-klassikaal


Vocabu-laire

("blended", "distance")

Aanbevolen.

Uitsluitend mogelijk indien 10.3= “Resource For Learners” of “Pedagogical Design Pattern” of “Lesson Plan” of “Learning Design Unit”


6.3 ITALIAN
ELEMENT 1 IN ITALIAN



Nr= Numero


Non-spec=Non specificato


Obbl.= Obbligatorio

Consig.= Consigliato



Nr

Nome

Descrizione

Dimensioni

Ordine

Spazio dei valori

Tipo di dati

Esempio

Obbl./ Cons

1


Generale

Questa categoria raggruppa le informazioni generali che descrivono globalmente la risorsa educativa digitale


1

Non- spec.

-

-

-

Obbl.

1.1

identificatore

Un’etichetta che identifica univocamente questa risorsa educativa digitale o il nome della risorsa concreta

Massimo Minimo Consentito: 10 elementi

Non-spec.









Obbl.

1.1.1


catalogo

Il nome o l’etichetta che identificano lo schema di catalogazione di riferimento. Uno schema nominativo

1

Non-spec.

Repertorio ISO/IEC 10646-1:2000


Stringa di caratteri (Massimo Minimo Consentito: 1000 caratteri)





Obbl.

1.1.2



scheda

Il valore dell'identificatore nell'ambito dello schema di identificazione o catalogazione che designa o identifica questa risorsa educativa digitale. Una stringa specifica relativa al namespace.


1

Non-spec.

Repertorio ISO/IEC 10646-1:2000

Stringa di caratteri (Massimo Minimo Consentito 1000 caratteri)




Obbl.

1.2


titolo

Nome dato a questa risorsa educativa digitale

1

Non-spec.




Stringa di caratteri (Massimo Minimo Consentito 1000 caratteri)


("it", "La vita e le opere di Leonardo daVinci")

Obbl.

1.3

lingua

La lingua o le lingue umane maggiormente utilizzate all'interno della risorsa educativa digitale per comunicare con l'utente destinatario


Massimo Minimo Consentito: 10 elementi

Non ordinato

ID della lingua = Langcode ("-"Subcode)* con Langcode un codice della lingua definito dall’insieme di codici ISO 639:1988 e Subcode (che può ripetersi un numero arbitrario di volte) un codice del paese dall’insieme di codici ISO 3166- 1:1997.

Stringa di caratteri (Massimo Minimo Consentito :1000 caratteri)

"en",

"en-GB",


"de",

"fr-CA",


"it"

"grc"


(greco antico, fino al 1453)

"en-US-philadelphia"

"eng-GB-cockney"

"map-PG-buin"

(Austronesian –Papua New Guinea – buin)

"gem-US-pennsylvania"
Obbl.

1.4


descrizione

Una descrizione testuale del contenuto della risorsa educativa digitale

Massimo Minimo Consentito: 10 elementi

Non ordinato

-

Stringa di Testo in Lingua (Massimo Minimo Consentito: 2000 caratteri)

("it", "In questo video sono presentate brevemente la vita e le opere di

Leonardo da Vinci. Il video si concentra sulla sua produzione artistica più conosciuta, la Mona Lisa.")
Obbl.

1.5



Parola chiave

Una parola o un'espressione che descrive l'oggetto della risorsa educativa digitale

Questi dati non dovranno essere utilizzati per descrivere caratteristiche che possono essere descritte da altri elementi. Al contrario di quanto avviene nella sezione 9, questo campo può contenere testo libero, cioè parole chiave che non sono contenute in un thesaurus.
Massimo Minimo Consentito: 10 elementi

Non-spec.

-

Stringa di Testo in Lingua (Massimo Minimo Consentito: 2000 caratteri)

("it", "Mona Lisa")


Consig.



ELEMENT 2 IN ITALIAN



Nr

Nome

Descrizione

Dimensioni

Ordine

Spazio dei valori

Tipo di dati

Esempio

Obbl./ Cons

2

Ciclo di vita

Questa categoria descrive la storia e l'attuale stato dell'arte della risorsa educativa digitale e le entità che hanno modificato la risorsa durante la sua evoluzione. Questa categoria è anche usata per descrivere il ciclo di vita di costruzioni


1

Non-spec

-

-

-



2.3

Contributo

Quelle entità (per esempio persone, organizzazioni) che hanno contribuito allo stato di questa risorsa educativa digitale durante il suo ciclo di vita (per esempio creazione, contenuti scientifici, pubblicazione) o l’autore di un oggetto concreto (come il progettista di una costruzione)


Massimo Minimo Consentito: 30 elementi

ordinato










Obbl.


2.3.1

ruolo

Tipologia di contributo




Non-spec




Autore

Editore


Redattore

Fornitore di contenuti

Sconosciuto


Vocabolari

Obbl.

2.3.2

entità

L'identificazione delle entità e l'informazione sulle entità (es. persone, organizzazioni) che hanno contribuito allo sviluppo della risorsa educativa digitale. Le entità devono essere ordinate in base all'importanza del contributo (la più importante per prima)

Usare il formato vCard
Massimo Minimo Consentito: 40 elementi

ordinato


vCard, come definito da IMC vCard 3.0 (RFC 2425, RFC 2426).

Stringa di caratteri (Massimo Minimo Consentito: 1000 caratteri)




Obbl.



2.3.3

data

La data del contributo

1

Non-spec

-

Data

"2001-08-23"

Consig.



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