1 упр. / 86 стр.
Колко са крушите?
А сладките?
П: Нека преброим колко са крушите (броим). Как ще ги запишем?
У: 2 . 5 = 5 + 5
П: Да направим същото и със сладките?
У: 3. 5 = 5 + 5 + 5
П: Справихте се много добре.
2 упр. / 86 стр.
Колко са? (Разглеждане и коментиране та таблицата.)
VI. Първично затвърдяване
3 упр. / 86 стр. Открий плочките, върху които скача жабата. Запиши номерата им в тетрадката.
Отг. 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50
П: Нещо направи ли ви впечатление?
У: Да. Тази задача е като тази която решавахме с пропуснатите числа.
П: Браво! Досетихте се. Тук всяко следващо число с колко се увеличи?
У: Увеличава се с 5.
(Устна проверка.)
4.упр. / 86 стр.
Пресметни.
2 . 5 5 . 10 7 . 5 10 . 5 4 . 5
5 . 3 3 . 5 5. 2 10 . 2 9 . 5
Отг. 10, 50, 35, 50, 20
15, 15, 10, 20, 45
П: Внимателно огледайте примерите. Какво свойство е използвано в тази задача?
У: Използвано е разместителното свойство.
(Самостоятелна работа на учениците. Устна проверка, посочвайки различен ученик за отделните примери.)
VII. Вторично затвърдяване
5 упр. / 86 стр. (Задачата се прочита от ученик. Самостоятелна работа на учениците.)
В детски кът има 3 групи от по 8 момичета и 5 групи от по 4 момчета.
А) Колко деца общо се забавляват в къта?
Б) Кои са в повече – момчетата или момичетата?
Съкратен запис:
3 гр.- по 8 момичета А) Колко са общо децата?
5 гр. - по 4 момчета Б) Кои са в повече, момчетата или момичетата?
Отг. А) 3*8 = 24 момичета Б) 24 > 20
5*4 = 20 момчета
24+20 = 44 общо
Сподели с приятели: |
