Дейност на учениците
Включване на служебно лице
Провеждане на развлекателни моменти
Провеждане на събирателна дейност
2-те функции на дидактичната игра:
|
Дидактическа – възможност за прилагане и осмисляне на знанията
Психическа – мотивирана интелектуална активност, емоционалност и привлекателност
|
Типични методи на обучението по ЧО:
|
Наблюдение, разказ, беседа, дискусия, работа с учебника, опитна работа, дидактична игра
|
Дидактически моменти, които трябва да притежава урока по ЧО:
|
Актуализиране на знания, формиране на нови знания, затвърждаване на знанията, прилагане на знанията в практически ситуации, систематизиране на знанията
|
Трите функции на художествено-илюстративните материали:
|
Дидактическа, практико-приложна и емоционална
|
3-те вида похвати, според начина им на използване:
|
Демонстративни, оперативни, екипни
|
Типове уроци по ЧО:
|
За нови знания, за затвърждаване на знанията, за прилагане на знанията, за систематизиране на знанията, комбиниран
|
Комплексно-интегрални функции на екскурзията:
|
Информационна интегралност, дидактическа интегралност, методическа комплексност, психическа комплексност
|
|
