“вмл- консулт” еоод

Сградата на 23-то СОУ “Фредерик Жолио Кюри", находяща се на бул. “Ситняково” № 21, е разположена в УПИ І – за училище, кв. 194, местност “Подуяне - Редута”, район “Слатина”, гр. София и е свободностояща сграда, построена и открита като СОУ. Същата е построена 1970г. /съгласно АОС №0732/24.09.1999г./ по проекти на ”Софпроект”. Запазени са съгласувани от СГНС, У-ие ”Архитектура и благоустройство” идейни проекти по част ”Архитектура”-етажни разпределения. Установените архитектурни промени са отразени в наличната документация, 2 копия от които ще бъдат предадени в СО.

Училищната сграда се състои от няколко тела (блок-секции) на деформационни фуги, условно обозначени като – блок “А”, блок “Б”, блок „В” и 2 отделни тела /блокове “Г” и блок “Д”/ свързани помежду си и с учебния корпус посредством топла връзка и покрит проход.

Основната част на сградата са блокове „А” и „Б”, които представляват две четири етажни тела с полувкопан сутерен. Те са функционално свързани помежду си и представляват учебен корпус с класни стаи, кабинети и административна част. Бл. “В” е тяло,състоящо се от надземен сутерен и един етаж.В него e столовата- в сутеренния етаж и актова зала на първи етаж. Блок “Г” e физкултурен салон с помощни помещения към него и частичен втори етаж.Същият блок е свързан с учебният корпус посредством едноетажна топла връзка. Блок „Д” – едноетажно тяло с недостъпен, частичен сутерен. Всички блокове на сградата са функционално свързани, като между тях са оформени фоайета, с изключение на бл.”Д”, който посредством покрит проход/колонада/е свързан с топлата връзка и физкултурното тяло.

Към момента на обследването в училището се обучават 1020 деца (от подготвителна група до дванадесети клас, включително) и обслужващ персонал- 103 човека.

Децата се обучават в две смени, като при малките класове (1-ви и 2-ри клас), обучението е целодневно (осигурена е занималня извън редовните учебни часове за желаещите деца).

• 
  На сутеренното ниво:
  

- две периферни стълбища /в двата края-крила на учебния блок/

• 
  етажно фоайе с кът за измиване пред столовата
  

- санитарни помещения/тоалетна и предверие с мивка/

- кухненски тракт с топла кухня, умивални, разливна и подготовки

- етажен коридор,

- складови помещения към кухненския тракт

- санитарни помещения за кухненския персонал-тоалетна,душ,гардеробно

- трафопост с достъп през двукрила метална врата от ниво терен от двора на училището

- абонатна станция/старо котелно помещение/

- зала за събития - клуб с коридор и санитарни помещения към него, с достъп през самостоятелен вход-метална двукрила врата и външно входно стълбище със площадка

-инсталационен коридор / под западното крило на учебния блок, между помещение абонатна и югозападното, вътрешно, периферно стълбище/

- складови помещения – в югозападния край на учебния блок, до периферното вътрешно стълбище

В блок “В”- столова

В бл. “Д”- неизползваем и недостъпен полуподземен сутерен към момента на обследването. Достъпът до него е невъзможен - единственият отвор /прозорец в западната сутеренна стена е затворен с метален неотваряем капак.

Почти всички помещения в сутеренните нива на училищната сграда са с пряко странично естествено осветление-посредством прозорци над ниво терен и в английски дворове (с изключение на няколко складови помещения и неизползваемия сутерен на бл.”Д”).

•На първи етаж

В блокове “А” и “Б”- УЧЕБЕН БЛОК:

• 
  централен вход на сградата от входна площадка и външно еднораменно стълбище с осем стъпала
  

• 
  3 етажни фоайета- две в учебния блок и третото м/у тяло”Б” и топла връзка към физкултурен салон
  
• 
  2 периферно разположени на учебния блок двураменни, естествено осветени стълбища- едното в бл.”А”, другото в бл.”Б”
  
• 
  Етажно, двураменно, естествено осветено стълбище- централно разположено в учебния корпус, в северазападната му част
  
• 
  Второстепенен вход и авариен изход на училищната сграда -от входна площадка и външно стълбище с 5 стъпала и рампа за хора с увреждания към него
  
• 
  виндфанг (между остъклени витрини в комбинация с двойни врати)при второстепенния вход/авариен изход;
  
• 
  Етажни коридори- в бл.”А” и в бл.”Б”
  
• 
  2 групи тоалетни- /една за момчета и една за момичета/ всяка с коридор и умивалня, с по 2 клетки тоалетни и с единична помещение /тоалетна и мивка/ за инвалиди
  
• 
  Помещение за чистачка- между двете групи тоалетни
  
• 
  Кабинет „логопед”
  
• 
  обособен втори физкултурен салон/малък салон/
  
• 
  Осем класни стаи/кабинети
  
• 
  Медицински кабинет
  
• 
  Канцелария
  
• 
  Каса
  

• 
  етажен коридор
  
• 
  кабинет домакин
  
• 
  зала за мероприятия и прожекции – “актова” зала
  

- покрит проход /едноетажна тяло между физкултурен блок и фоайе на бл.”Б”/учебен блок/

• 
  2входа/изход към вътрешните дворни пространства на училището /единият неизползваем и заключен към момента на обследването-по южната фасада/
  

- предверие с естествено осветено стълбище към частичния втори етаж

- съблекалня и санитарни помещения към нея/единична тоалетна и душ/

- физкултурен салон

- 2 складови помещения

В бл. “Д” - /кота ±0,00 = кота +0,80, спрямо блокове „А”,”Б”и „Г”/:

- вход - от входна площадка и 2 двустранно разположени на нея еднораменни външни стълбища с по 6стъпала

-етажно предверие /фоайе

-санитарни помещения – за момчета и момичета /единична тоалетна и предверие с мивка/

-зала за балет/танци

-фитнес салон

-гардероб

-офис

• 
  На втори етаж:
  

• 
  Два свързани етажни коридора/ в бл.”А” и в бл. “Б”/
  
• 
  етажно фоайе между двата коридора
  
• 
  две периферно разположени на учебния блок стълбища
  
• 
  две периферни етажни фоайета /между коридор и стълбище в бл.”А” и между коридор и стълбище в бл.”Б”/
  
• 
  Етажно ,двураменно, естествено осветено стълбище- централно разположено в учебния блок, в северозападния ъгъл на сградата
  
• 
  6 класни стаи
  
• 
  Кабинет директор
  
• 
  Кабинет помощник директор
  
• 
  Учителска стая
  
• 
  Помещение хранилище за пособия и учебни материали
  
• 
  2 групи тоалетни- /едната за момчета и другата за момичета/, всяка с предверие умивалня, с по 3 клетки тоалетни и коридор пред тях/
  
• 
  Помещение за чистачка- между двете групи тоалетни
  

– предверие

- съблекалня и санитарни помещения към нея/единична тоалетна и душ/

• 
  На трети етаж:
  

• 
  Два свързани етажни коридора
  
• 
  две периферно разположени на учебния блок стълбища
  
• 
  две етажни фоайета - в северозападния ъгъл на сградата и при североизточното периферно стълбище
  
• 
  Етажно ,двураменно, естествено осветено стълбище- централно разположено, в северозападния ъгъл на сградата
  
• 
  10 класни стаи - кабинети
  
• 
  библиотека
  
• 
  хранилище
  
• 
  кабинет „педагогически съветник”
  
• 
  2 групи тоалетни- /едната за момчета и другата за момичета/ всяка с предверие умивалня, с по 3 клетки тоалетни и коридор пред тях
  
• 
  Помещение за чистачка- между двете групи тоалетни
  
  • 
    На четвърти етаж:
    

• 
  Два етажни коридора
  
• 
  етажно фоайе между двата коридора
  
• 
  две периферно разположени на учебния блок стълбища
  
• 
  две етажни фоайета
  
• 
  Етажно ,двураменно, естествено осветено стълбище- централно разположено в учебния блок
  
• 
  4 компютърни стаи
  
• 
  6 класни стаи
  
• 
  3 стаи”хранилища”
  
• 
  2 групи тоалетни- /едната за момчета и другата за момичета/ всяка с предверие умивалня, с по 3 клетки тоалетни и коридор пред тях
  
• 
  Помещение за чистачка- между двете групи тоалетни
  

• 
  Покрив:
  

– Над другите тела (“Г” и “Д” и топлата връзка) е изграден плосък “топъл” покрив, като на “Г” и “Д” е с вътрешно отводняване, а при топлата връзка е външно. От вън финишното покритие е рулонна хидроизолация без посипка върху старите пластове хидроизолация положени върху циментова замазка за наклон. Бордовете на покривите са обшити с поцинкована ламарина.

• 
  Вертикална комуникация:
  

-1 вътрешно двураменно, естествено осветено стълбище, централно разположено в учебния корпус и свързващо етажните нива /от първи до четвърти етаж, включително/.

- 1вътрешно естествено осветено стълбище от първи до частичния 2-ри етаж на тяло”Г”

-вътрешно еднораменно монолитно стълбище, преодоляващо разликата в нивата в сутеренното ниво-в помещения абонатна.

- 3 външни еднораменни монолитни стълбища – централно /главен вход на училището/, авариен вход /изход при/на учебния блок, вход/изход на блок „Д”. До централния авариен вход/изход е изградена рампа за инвалиди.

-1външно стълбище и входна площадка към/при надземната част на сутеренното ниво на учебния корпус - вход за клуба.

• 
  Външните стени на сградата са:
  

- по етажите –тухлена зидария с дебелина 38см. От вън фасадните стени са с облицовка от форматирани плочи /варовик с размер на плочите 0,50/1,00м./, върху хастар, а от вътре шпакловка и/или варова мазилка и финиш според предназначението на помещенията.

• 
  Вътрешните преградни носещи и неносещи стени са бетонови и тухлени, с различни дебелини, двустранно измазани с варова мазилка и финишно покритие според предназначението на помещенията.
  
• 
  Дограмата (вътрешна и външна) е най-разнообразна – старата, първоначално монтирана дървена слепена дограма (останали са единични бройки прозорци в сутеренните нива); РVС прозорци със стъклопакет; АL със стъклопакет и в комбинация с плътни части; метални остъклени врати; плътни метални врати; вътрешни таблени (дървени) врати, летящи дървени двукрили врати; вътрешни АL и РVС врати (плътни и с остъкление) и единични бройки нови дървени, таблени врати.
  
• 
  В отделните помещения на сградата, според спецификата им са изпълнени следните довършителни работи:
  

Топлинните загуби на сградата са изчислени при стандартни външни условия, отговарящи на климатична зона 7 и климатични данни за г. София.

Отоплителната система е водно помпена, хоризонталната разпределителна мрежа е монтирана по тавана на сутерена. Отоплителни тела са чугунени и панелни радиатори. На всички отоплителни тела в кабинетите и класните стаи са монтирани терморегулиращи радиаторни вентили. В коридорите и някои от сервизните помещения липсват такива. Част от телата са за подмяна.

• 
  Вертикалните щрангове са без топлинна изолация.
  

Осигуряване на потребностите от гореща вода в сградата става от АС по индиректна схема. Водата се използва основно за миене в кухнята .

В кухнята има съществуваща общообменна вентилационна система , която не е в добро състояние и е с морално остаряло обрудване. Физкултурните салони са два. Голямият се вентилира посредством един брой осев вентилатор, който не е в изправност. В малкия салон вентилацията е естествена.

В санитарните възли е осигурена естествена вентилация.
4.Част “В и К”

Водопровод

Главния водомерен възел се намира в сградата на училището .

Водопроводната инсталация е от поцинковани, амортизирани тръби. Инсталацията е кородирала и морално остаряла.

Изградена е инсталация за битово водоснабдяване и инсталация за пожарогасене /водопроводна мрежа и ПК/.

Налични са противопожарни касети в коридорите на всеки етаж, окомплектовани, но недостъпни- заключени с катинари.

Направен е основен ремонт на санитарните възли в училищната част,сменени са смесителните батерии с нови.

В помещенията на персонала – умивални и тоалетни е необходим основен ремонт.

Канализация

Няма изградена площадкова канализация . Вертикалната планировка не се отводнява, а английските дворове са със запушени сифони.

Повърхностните води от двора се оттичат свободно по наклона към сградата. Наклонът е голям и това е причина за чести наводнявания на сутеренното ниво.

Пред стълбището е направен опит за отвеждане на дъждовните води къто са изградени “сифони”,свързани с тръба, която се изтича в зелената площ. Решението е крайно неудачно.

Ревизионните шахти стърчат недопустимо над нивото на вертикалната планировка.Около част от тях асфалта е надигнат и напукан .

Сградната канализационна инсталация е изпълнена от бетонови и РVС тръби – хоризонтални участъци и вертикални клонове и е предназначена да отвежда битовите отпадни и дъждовни води от покрива .

Санитарният фаянс /клозетните клекала и тоалетни мивки/ е подменен в училищната част , но не са предвидени казанчета в тоалетните , а само са монтирани СК, от които се пуска вода за почистване.

Водосточните тръби от основната сграда са от РVС тръби и са заустени в хоризонталните клонове на канализацията на ниво сутерен.

При изграждането на 23 СОУ , са монтирани следните вътрешни електрически инсталации:

• 
  Осветителна
  
• 
  Силова (контакти)
  
• 
  Силова (захранване на технологични съоръжения)
  
• 
  Слаботокови инсталации
  
• 
  Мълниезащитна и заземителна инсталации
  
• 
  Електрически табла и захранващи линии
  

Осветлението е изпълнено с луминесцентни осветителни тела (ЛОТ) във всички класни стаи и кабинети, в коридорите, във физкултурните салони и в учителската стая. В кухнята, стола, складовете, фоайетата и сервизните помещения са монтирани лампи с нажежаема жичка (ЛНЖ) 60W – пендели, плафониери и аплици. Всички ЛНЖ са стари, амортизирани и енергонеефективни. ЛОТ, които са монтирани в коридорите, също са стари и амортизирани, някои са без капаци

Електрическата инсталация за осветлението е изпълнена скрито под мазилката по старите норми – с проводници със сечение 2х1,5мм². Управлението на осветлението става с инсталационни ключове. Част от ключовете за осветлението са подменени с нови, а останалите са стари.

В сградата е монтирано евакуационно осветление, с вградени акумулаторни батерии с надпис „ИЗХОД“ - л.л. 8W.

Външното осветление е изпълнено чрез монтирани на фасадата пет осветителни тела с ЖЛВН/МV 250W, един прожектор 250W и два прожектора по 150W.

Силова (контакти)

Силовата инсталация за контактите също е изпълнена по старите норми – с проводници със сечение 2х2,5мм². Контактите са тип „Шуко”, занулени са, но са стари.

Силовата ел. инсталация е остаряла и амортизирана. Част от електрическите уреди и съоръжения са нови.

Телефонната инсталация е стара, но годна за ползване.

Няма пожароизвестителна система.

Има изградена нова охранителна система (СОТ).

Звънчевата инсталация е стара.

Има заземителна и мълниезащитна инсталации. На мълниезащитната инсталация е направен основен ремонт.

Главното електрическо табло е старо, с витлови предпазители. Електрическите подтабла са отремонтирани. Дефектнотокови защити няма монтирани. Няма схеми на таблата, а като цяло липсват актуални чертежи и схеми на всички електрически инсталации.Захранващите кабели до главното табло и подтаблата са стари, но годни за ползване.

Около двора на училището по прилежащите улици са изградени тротоарни настилки. Теренът на самото училище е ограден с ограда, прозирна до 1,80 – 2,00 м .

Асфалтирана е площта на двора и игрището. Изградени са тротоарни настилки около сградата. Изградени са много стъпала, обслужващи различните елементи на терена – сгради и игрища. Стъпалата са в лошо състояние .

Отводняването не е решено. Не се поддържа озеленяването на двора.

Тротоарите и стълбищата около училището са с нарушени настилки, пропаднали в някои участъци и с наклон към сградите .

Създадени са условия за проникване на атмосферни води около основите им.

Създадена е организация по линия на пожарната безопасност ,съгласно Наредба № І-209/22.11.2004г. на МВР и МРРБ за правилата и нормите за пожарна и аварийна безопасност на обектите в експлоатация. Част от аварийните изходи са затворени, което е в разрез с изискванията на Нормативната уредба.

Кухнята е функционираща. Кухненското оборудване – печки, скари, мивки,

хладилници и др. са стари , за подмяна.
ІІІ. оценка на техническите характеристики за съответствие

/несъответствие/ със съществените изисквания по чл.169 от ЗУТ

(съгл. чл.23и чл.24 от Наредба № 5 за техническите паспорти на строежите)
Част “Конструктивна”

При обследването на учебното заведение бяха направени следните констатации, характеризиращи състоянието на конструкциите :

Състоянието на основната носеща конструкция на всички тела на сградата е добро – не се забелязват недопустими пукнатини и деформации, които да намаляват нейната носеща способност.

При огледа се установи, че теренът около сградата е равнинен, без признаци за свлачищни процеси. В сутеренните помещения не беше установено наличието на подпочвени води. Във видимите участъци на бетонните сутеренни стени не бяха установени недопустими пукнатини и деформации от неравномерни слягания на земната основа.

Наблюдават се пукнатини и разрушения в мазилката по стените и таваните в участъците около деформационните фуги между блоковете на учебната сграда. Това се дължи на следния факт: Фугите между блоковете са предвидени в проекта и са предназначени за свободното деформиране на конструкциите от температурно-съсъхвателни деформации, неравномерни слягания в земната основа и от земетръсни натоварвания и въздействия.

При строителството фугите са изпълнени некачествено и са запълнени с варо-циментен разтвор. Същите трябва да са уплътнени с еластичен материал и архитектурно оформени с покритие, създаващо условия за свободно деформиране на конструкцията.

Тротоарите около блоковете на учебната сграда са пропаднали, напукани и затревени в много участъци, което се дължи на слягане на недобре уплътнен обратен насип около сутеренните стени на сградата, действието на кореновата система на близо стоящи дървета и липсата на всякакъв ремонт и поддръжка през годините на експлоатация. Създадени са условия за проникване на атмосферни води в основите на сградата, което може да доведе до слягания и компрометиране на конструкцията й.
Училищният двор е с асфалтова настилка с наклон към сградата на училището. Капаците на канализационните шахти стърчат над настилката, което създава опасност за преминаващите ученици и преподаватели. Дворна канализация е изградена частично и тя не е в състояние да отведе цялото водно количество.

Английските дворове са с напукани стени, затлачени с боклуци и не са отводнени, което довежда до оводняване на сутеренните стени на сградата.

Външните стълбищата и входните площадки към ниво първи етаж са пропаднали, отделени са от фасадата на сградата, с напукани стенички и настилки, вследствие от пропадане на земната основа от недоуплътнени насипни материали, в които са фундирани основи им.

Фасадите на сградата са облицовани с каменни плочи, които на места падат и създават опасност за живота и здравето на преминаващите около сградата.

• 
  Сградата е частично приведена в съответствие с изискванията на Наредба № 4/01.07. 2009г. за проектиране, изпълнение и поддържане на строежите в съответствие с изискванията за достъпна среда за населението, вкл. за хората с увреждания. При второстепенния вход на учебния блок на училището (до входните стълби) е развита бетонна рампа за инвалиди, но преодоляването на другите нива на сградата/учебен блок, столова, физкултурен салон и тяло с фитнес/ е невъзможно за хора с увреждания. На първи етаж на учебния блок е изграден самостоятелен санитарен възел за хора с увреждания- един за момчета и един за момичета.
  
• 
  Сградата не е напълно приведена в съответствие с изискванията на Наредба № Iз-1971/ 29.10.2009г. за строително-технически правила и норми за осигуряване на безопасност при пожар. В учебния корпус, в етажните коридори /по пътя на евакуация/ по време на строителството са монтирани вградени, дървени гардероби /шкафове за децата, което е в нарушение Наредбата. В коридора на/към клуба от сутеренното ниво стенната облицовка е дървена ламперия, което е недопустимо за пътя на евакуация. По време на строителството на училището между част от блоковете (между коридори и фоайета), са монтирани летящи дървени врати. Двете периферни стълбища на учебния блок не са отделени от етажните коридори, както и столовата от стълбищното фоайе и салона на първия етаж, съгласно изискванията на Наредбата.
  
  • 
    Вътрешни покрития по стени и тавани:
    

• 
  Етажни мазилки по външни и вътрешни стени и тавани– от вътре варова мазилка и финишно покритие според предназначението на помещенията /плочки, шпакловка и латекс, шпакловка и блажна боя, ламперия и пр./ .
  
• 
  В помещенията върху мазилката е положена шпакловка, която в годините на експлоатацията многократно е боядисвана с латексова и/или блажна боя. Самата шпакловка и мазилка са неравни, с груба основа за боята. Въпреки постоянното освежаване на боите, мазилките имат изхабен вид.За неприятния външен вид на мазилки и покрития допълнително допринасят множеството снопове видими ел. кабели, прокарвани в зависимост от нуждите.
  

• 
  Сутеренни мазилки- в кухненски блок, от вътре, варова мазилка и финишно покритие според предназначението на помещенията. Преобладаващо състоянието им е същото като покритията по етажите с изключение на вътрешната повърхност на южната фасадна сутеренна стена.Същата е компрометирана и подкожушена от течове от английските дворове по тази фасада.Причина-неотводнени и затлачени английски дворове, които се наводняват при валежи, наклонът на настилката на вътрешния двор е към южната фасада и английския двор, бордът е наравно с настилката и при по-обилни валежи водата се излива в английския двор/ прелива през ниския борд/. В абонатната станция мазилката е прекалено замърсена, износена, обвита в паяжини и компрометирана от липсата на редовна поддръжка и стареене на материалите. Инсталационния сутеренен коридор е на бетон-без мазилка по стени и тавани. В сутеренните помещения от югозападния край на учебния блок се усеща миризма на застояло и влага. Към момента на обследването стените изглеждат здрави и сухи, но по данни на персонала на училището тези помещения постоянно се наводняват, площадковата канализация не функционира добре, а и наклоните на външната настилка е към стените на сградата и всичко това създава предпоставки за просмукване на атмосферните води и компрометиране на стени и покрития.
  
• 
  дървена ламперия -в някои от помещенията на учебния корпус/класни стаи, кабинети, коридори, клуб в сутеренното ниво и коридора към него и пр./.Същата е стара, но здрава и с добри технически характеристики, в учебни стаи , кабинети и клуба, с много добър вид и с наскоро положено лаково покритие. В коридорите, при стената разделяща класните стаи от коридора, по време на строителството са изпълнени дървени вградени училищни гардеробчета.
  
• 
  Дървените повърхности са боядисани с блажна боя, с морално остарял вид и визия. В учителската стая една от стените е подновена - изпълнена е облицовка от нов тип пресовани РVС плоскости, тип ламперия с вградени стенни шкафове, която е с много добра визия и технически характеристики.
  

- циментова замазка – предимно захабена, остаряла и компрометирана. В абонатното помещение–очукана и замърсена от дългата експлоатация. В използваемите сутеренни складови помещения в югозападното крило на учебния блок, циментовата замазка е поддържана и с добър вид и технически

- монолитна мозайка /карирана и обикновена/- в голям обем /в коридори, фоайета, стълбища, столова, кухненски блок и др./. Преобладаващата част от мозайката е здрава, много добре поддържана, с добра визия и технически характеристики. Наблюдават се обаче и участъци с напукана настилка - с пукнатини с различни параметри и от различен характер. По-сериозни са напукванията в зоната на дилатационните фуги и при централния вход . Захабено, с неприемлив вид и технически характеристики е мозаечното покритие в столовата и целия кухненски блок с помещенията към него, където се наблюдават множество петна от разливания и ръжда, некачествено отстранени ремонти /участъци запълнени с циментова замазка/,напуквания с различни параметри и пр.

- римска мозайка- по пода на клуба /залата в сутеренното ниво на учебния корпус. Здрава, много добре поддържана с добри технически характеристики и много добра визия.

- керамичните настилки са в малък обем на фона на цялата площ на сградата, с добри технически характеристики и визия.

- паркет-масивен от стария формат, здрав, наскоро циклен и лакиран, но на места с по-големи фуги, но въпреки това с добър естетичен вид и технически характеристики. В някои помещения е останал все още необработен паркет –със захабен вид.

-безфугова РVС настилка- в малък физкултурен салон, нов и съвременен тип безфугова настилка/със заварена, запоена фуга/, здрава с добра визия и технически характеристики.

- дюшеме – в голям физкултурен салон- циклено и лакирано, но на места със захабено и изтъркано/протрито лаково покритие.Здраво и в приемливо състояние,.

• 
  Дограма:
  

Уплътненията на тези витрини /прозорци и дограмата от топлата връзка са изцяло компрометирани и в този си вид сравнително новата дограма не изпълнява качествено предназначението си . РVС дограмата е в много добро състояние, но високите отваряеми крила на практика не могат да се ползват. На тях не са монтирани механизми тип “Вентус”, същите са на високо и с обикновен обков- за да се ползват високите крила на фасадната дограма е необходимо да се ползва стълба.

Вратите към сутеренното ниво на учебния блок/от двора/ и на топлата връзка към вътрешния двор са метални, с плътни участъци и в комбинация с участъци с единично остъкляване. Уплътнителите между металната рамка и стъклата са компрометирани, липсващи. Надстройката над металната еднокатна врата от и за кухненския блок/ за зареждане/ е затворена с парче шперплат. От фасадните прозорци има останали неподменени бройки от старата, слепена, двукатна, дървена дограма (прозорци в кухненския блок, абонатна и един във физкултурния блок.). Тя е стара, напукана и изцяло амортизирана, многократно боядисвана с блажна боя. Рамките на прозорците са изкривени, деформирани и напукани, което прави нерентабилно ремонтирането им. Част от прозорците са и със счупени и липсващи стъкла, затворени на места със шперплат и други подръчни материали, с липсващ обков (дръжки). В това си състояние старата, неподменена дограма не изпълнява предназначението си, като е предпоставка за големи топлинни загуби през студените дни и голям коефициент на топлопреминаване. Входът за абонатната /от ниво терен и двора/ не е нормален - за помещението се влиза през едното отваряемо крило на един от прилежащите към помещението дървени слепени прозорци на фасадата.

– вътрешна дограма – една част от вратите е подменена с Ал. дограма и нова дървена дограма /на някои санитарни помещения, учебни стаи и кабинети/ – с плътен панел, плътна в комбинация с остъкление. Новата дограма е с много добър вид и качества. Всички останали врати на стаи и канцеларии са от старата дограма – дървени шпервани врати, като повечето платна на учебните стаи са кърпени около обкова и изметнати. В кухненския тракт и складовите помещения към него вратите не са с добър вид, многократно боядисвани, изметнати и непрогонени. Същото е и състоянието на вътрешните прозорци в кухненския тракт, между подготовките и при плота за получаване на храната и връщането на съдовете. Част от вътрешните прозорци са с пукнати и липсващи на места стъкла. Вратите разделящи фоайетата от етажните коридори са старите, летящи дървени остъклени врати, монтирани по време на строителството- морално остарели и димо- и газонеуплътнени. В коридорите на учебния корпус, по време на строителството са монтирани дървени вградени гардеробчета за децата. Те са с изключително овехтял вид, морално остарели, с изметнати врати, някои от тях незаключваеми и пр.

- Покрив и покривна конструкция – при строежа на сградата на училището е положен топлоизолационен слой в подпокривното пространство на „студения” тип покриви (блокове “А”, “Б” и „В”) от насипна шлака, който слой към момента на обследването е с изцяло нарушени експлоатационни качества (замърсен, изветрял, разпилян и т.н.).
Студеният тип покриви е с вътрешно отводняване. Топлия тип покриви е два вида - с вътрешно и външно отводняване. С външно отводняване е покрива над открития проход-покрита колонада между физкултурния блок и блока с фитнес залата. Въпреки вътрешното отводняване при тяло „Г”, по източната фасада е изведена една воронка високо над терена, дъждовната вода се разлива свободно по стените надолу и ги компрометира. Цялостен ремонт на покривната конструкция (покриви и подпокривни нива), както и ревизия на водосточните тръби в подпокривното ниво, не е правен в близките години(по данни на персонала).

За да се прекратят и ограничат течовете от покривите е изпълнен нов завършващ пласт рулонна хидроизолация по всички покриви, по различно време и в зависимост от финансовите ресурси / 2004год. на част от учебния корпус, 2008г.- блокове “Г” и “Д”, 2010г. на останалата част- по данни на персонала/. При някои от покривите финишното покритие е с посипка, при други без посипка.

• 
  Външни покрития по стени:
  

В местата с липсваща облицовка не се наблюдава амираща мрежа, за която надеждно да е захваната облицовката -вижда се само хастара. Монтирана по този начин етажната облицовка представлява постоянна заплаха - плочите са едрогабаритни и биха причинили сериозни инциденти. Не всички участъци с единично опадали плочи не са измазани /не са защитени с разтвор- както във височина по фасадите , така и при по –малките плочи при видимата част на сутеренните стени/ и при валежи същите са предпоставка за овлажняване и компрометиране на ограждащите участъка плочи.

По някои колони /между фасадните отвори/ мозаечното покритие се е подкожушило и отцепило частично от бетоновата основа. При блок ”Д”- “фитнес и зала за балет” облицовката от форматиран варовик е съвсем очукана и нелицеприятна-с множество дупки и наранявания /от най-различен характер и размери

Заключение: През периода на експлоатацията са правени преди всичко леки вътрешни ремонти, поддържащи добрата интериорна визия на училищната сграда – подмяна фаянсова облицовка и плочки по под; циклене и лакиране на паркет; РVС настилка в малък физкултурен салон; освежаване на бои – латексово и блажно боядисване и пр. Подменена е в голяма степен и фасадната дограма (врати и прозорци по етажните нива). Извършен е частичен ремонт на покривите (хидроизолация 1 пласт мушама, обшивка по бордове от поцинкована ламарина) и др. Като цяло сградата на училището е добре поддържана, със сравнително добре изглеждащ интериор, но с некачествено функциониращи и остарели Ел. и ВиК инсталации. Сградата е в експлоатация от дълги години и се нуждае не само от козметика, но и от цялостна и последователна ревизия и ремонт на конструкция, инсталации, както и саниране на ограждащите повърхности.
Част “Отопление”
Показателите за енергийна ефективност и енергийните характеристики на сградата са изчислени в съответствие с Методиката за изчисляване на показателите за разход на енергия и на енергийните характеристики на сгради на Наредба №7, приложение № 3 към член 5, с отчитане режима на работа на изградените енергийни инсталации в сградата. Състоянието на системата е относително добро. Температурите в някои от помещенията не отговарят на Наредба 15/28.07.2005г. на МРРБ и Министерство на енергетиката и енергийните ресурси за технически правила и нормативи за проектиране, изграждане и експлоатация на обектите и съоръженията за производство, пренос и разпределение на топлинна енергия. В някои от тях се налага допълнително включване на ел. радиатори. Калибрирането на модела е извършено по актуалният референтен разход на енергия за изследваната 2010 година.

При огледа са установени участъци с компроментирана изолация както по разпределителната мрежа така и по водоразпределителя и водосъбирателя. Арматурата е морално остаряла и ръждясала и не позволява регулиране и изравняване на съпротивленията в отделните клонове.

Почти цялата дограмата на сграда е сменена със РVС и Аl стъклопакет със стойност на коефициента на топлопреминаване, отговарящи на референтните. Съществуващата неподменена метална и дървена дограма на сградата е коефициенти на топлопреминаване, неотговарящи на референтните.

В голямия физкултурен салон осевият вентилатор не е в изправност.

Кухнята е обзаведена с енергоемко остаряло оборудване.
Част “В и К”

1. 
   Сградната водопроводна инсталация е от поцинковани кородирали тръби. Това значително намалява качеството на ползваната вода и напора в инсталацията. Необходимо е да се подмени .
   
2. 
   Да се изолират водопроводните разводки
   
3. 
   Да се подменят участъците от канализационната инсталация, които са амортизирани
   

5.Да се реши отводняването на двора

Осветителната и силовата инсталации не отговарят на съвременните нормативни изисквания, амортизирани са и се нуждаят от подмяна. Всички осветителни тела с ЛНЖ и ЛОТ в коридорите са стари и енергонеефективни. ГРТ се нуждае от основен ремонт.

1. 
   За складовите помещения, следва да се монтират противопожарни врати със степен на огнеустойчивост ЕІ 90 минути /чл.490, ал.1 /
   
2. 
   Не е изградена пожароизведтителна и оповестителна инсталация
   
3. 
   Сградата не е напълно приведена в съответствие с изискванията на Наредба № Iз-1971/ 29.10.2009г. за строително-технически правила и норми за осигуряване на безопасност при пожар. В учебния корпус, в етажните коридори /по пътя на евакуация/ по време на строителството са монтирани вградени, дървени гардероби /шкафове за децата, което е в нарушение Наредбата.
   
4. 
   В коридора на/към клуба от сутеренното ниво стенната облицовка е дървена ламперия, което е недопустимо за пътя на евакуация. По време на строителството на училището между част от блоковете (между коридори и фоайета), са монтирани летящи дървени врати.
   
5. 
   Двете периферни стълбища на учебния блок не са отделени от етажните коридори, както и столовата от стълбищното фоайе и салона на първия етаж, съгласно изискванията на Наредбата.
   

1. 
   Да се монтират слънцезащитни устройства на прозорците към учебните стаи с изложение юг, югозапад и запад
   
2. 
   Да се ремонтират санитарните възли за персонала .
   
3. 
   Да се подмени осветлението с подходящо за учебен процес.
   
4. 
   Да се ремонтира кухненския блок
   
5. 
   Настилките в сутеренния етаж, коридорите, стълбищата са остарели и не могат да бъдат дезенфектирани и почествани качествено.
   

Тази група ремонтно-възстановителни работи обхваща:

• 
  Възстановяване на тротоарите около сградата, като особено внимание се обърне върху здравината на основата им. Запълване на фугите между тротоарната настилка и сутеренните стени с битумен разтвор след предварително старателно почистване. Препоръчва се това да се изпълни в по-хладно време, когато фугата е най-широка.
  
• 
  Почистване, основен ремонт и отводнаване на английските дворове.
  
• 
  Възстановяване на входните стълбища и площадки – да се заздрави земната основа, в която са фундирани чрез инжектиране на циментов разтвор под налягане (микропилоти), след което пукнатините по стълбищата да се очукат V-образно, да се запълнят с цименто-пясъчен разтвор и да се възстанови покритието им.
  
• 
  Ревизия на съществуващата дворна канализация.
  
• 
  Възстановяване на наклоните на вертикалната планировка на двора, с цел отвеждане на повърхностните води извън основите на сградата.
  

Ремонтът на пукнатините по стените и таваните в зоните на деформационните фуги се извършва, като се очука мазилката в района на пукнатините, да се почисти добре фугата от прах. Отвътре (към помещенията) фугата по стените и таваните се покрива с декоративна лайсна и се оформя мазилката около нея. По фасадите фугите се запълват с еластичен материал и се покриват с декоративни лайсни от прахово боядисана ламарина, така че да се предотврати възможността за проникване на дъждовни води през нея.

Изпълнението на предписаните мерки ще доведе до подобряване на експлоатационните условия на сграда и постигане на по-голяма сигурност на носещата конструкция и добрия външен и вътрешен вид на сградата.

1. 
   Сградата да се приведе в съответствие с изискванията на Наредба № 4/01.07. 2009г. за проектиране, изпълнение и поддържане на строежите в съответствие с изискванията за достъпна среда за населението, вкл. за хората с увреждания.
   
2. 
   Евакуационните стълбища, вратите, отделящи стълбището от сутеренното ниво и отделните блок-секции, както и вратите на складовите помещения и облицовките по пътищата на/за евакуация да са съобразени с изискванията на Наредба № Iз-1971/29.10. 2009г. за строително-технически правила и норми за осигуряване на безопасност при пожар.
   
3. 
   Изпълнението на всички видове довършителни работи в помещенията (стенни подови и тавански покрития, съобразно предназначението на отделните помещения) следва да се извърши след приключване изпълнението на мерките от конструктивното обследване на сградата, след подмяна на инсталации и след ревизия и основен ремонт на водостоци, отводняване на английски дворове, вертикална планировка и инсталации.
   
4. 
   Да се изпълни топлоизолация по ограждащите конструкции (фасади , подове и покриви) с материали и параметри, в съответствие с изискванията на ЗЕЕ и препоръките за енергоспестяващи мерки.
   
5. 
   Да се подмени старата фасадна дограма с нова подходяща и в съответствие с изискванията на ЗЕЕ.
   
6. 
   Подкожушената боя и мазилка по тавана на покрития проход, между тела ”Г” и “Д” да се остърже и свали до здрава основа, след което да се положи ново финишно покритие /боя или тънка декоративна мазилка/, подходящи за външни условия. Преди това основата е необходимо да се изравни с разтвор /да няма дупки и пр., след което заздрави с дълбокопроникващ грунд или друг подходящ начин/ за добро сцепление между старата основа и новия финиш/,
   
7. 
   В случай ,че работните /дилатационни/ фуги, между стени и тавани, не се затварят с някакъв тип декоративна обшивка /ламели/, след изпълнението на обработката на фугите съгласно предписанията в конструктивното обследване на сградата да се положат ленти (от стъклофибър или др. подходящ материал), които да предотвратяват появата на последващи пукнатини от температурно-съсъхвателни деформации и вибрации. След тези операции може да се положи самата мазилка и/или гипсова шпакловка.
   
8. 
   Непочистеният паркет е необходимо за се прикове, ако е необходимо, изцикли и лакира. В помещения, където настилката е в по-голяма степен компрометирана, същата е необходимо да се подмени с нова, подходяща и съобразена с предназначението на помещенията и типа сграда. Лаковите покрития /паркет, дюшеме/ е нужно периодично да се освежават –лакират, след отстраняване на компрометираните участъци финишно покритие.
   
9. 
   Хидроизолацията без защита е препоръчително да бъде защитена от слънчевите лъчи и атмосферни влияния посредством нов пласт хидроизолация с интегрирана минерална посипка, боядисване със сребърен феролит или др. подходящ начин. Да се направи ревизия , а ако е необходимо и изпълни хидроизолацията около воронки (при студените покриви) и при водосточните казанчета (при топлите покриви). Препоръчително е на воронките да се монтират защитни розетки, които да възпрепятстват навлизане на листа и др. във водосточните клонове и затлачването им. Вентилационните отвори при покривните корнизи също да се ревизират и почистят, за да могат да изпълняват правилно предназначението си – вентилиране на затвореното подпокривно пространство. За да се възпрепятства влизането на птици през отворите за вентилация в подпокривното пространство, на същите може да се монтират леки решетки / мрежички, които да спират достъпа им.
   
10. 
    Да се подмени изцяло компрометираната вътрешна дограма.
    
11. 
    Да се изпълни предпазен парапет по борда на подпорната стена при тяло “Д”/успоредна на физкултурния салон/ и по външното стълбище и площадка /към клуба в сутеренното ниво/ от подходящ материал и с необходимата височина и членение.
    
12. 
    Металния приспособен капак на сутеренното ниво на бл.”Д” да се подмени с надежден отваряем такъв, необходим за последваща ревизия на влизащите в сградата инсталационни комуникации, а свободното пространство около него запълни /подзида/.
    
13. 
    Здравите участъци монолитна мозайка да се почистят, претъркат машинно и освежат с импрегниращи препарати. Тези участъци, които позволяват, могат да се очукат до основа и възстановят (например малки по площ компрометирани участъци в големи здрави полета). При помещения с компрометирана в по-голямата си част мозайка, върху основата от мозайка може да се положи настилка от плочки или др. подходящ материал. Изронените участъци, дупки и по-големи пукнатини да се обработят и запълнят преди полагане на новата настилка.
    

14. 
    Облицовката от декоративни плочи е желателно да се почисти и освежи с пясъкоструйка или по друг подходящ за целта начин. Препоръчително е почистването й да се съвмести по време с изпълнението на мерките от конструктивното обследване за укрепването /дюбелирането/ на плочите. Преди това компрометираните участъци –пукнати, паднали плочи и др. да се възстановят надеждно.
    
15. 
    Да се прецизира визията по отношение на свободните и неизползваеми помещения от сутеренните нива, след което се изпълнят довършителни работи съгласно предназначението им.
    

В резултат на анализа на енергопотреблението са разработени мерки за намаляване разходите на топлинна енергия, отнасящи се до:

- подобряване на топлотехническите характеристики на ограждащите елементи на сградата;

- повишаване на ефективността на вътрешната отоплителна система;

За постигане на клас на енергопотребление „В” е необходимо да се предприемат следните ЕСМ :