S Укрепване на здравето и физ. сили на организма;
S Развиване на двигателни умения и навици;
S Закаляване и формиране на физ. устойчивост на неблагоприятни
влияния;
S Пропорционално и хармонично развитие на човешкото тяло;
S Усъвършенстване на физическия облик и телесната структура.
Основните двигателни качества, които се развиват са: бързина,
ловкост, сила, пластичност, издържливост. В хода на изпълнението
на разл. спортни дейности се развиват не само физическите характеристики
на човека, но и неговите психически черти- емоционална
устойчивост, бързина на реакцията, уравновесеност.
Физическото възпитание укрепва организма PI имунната с-ма.
Спортуващите деца боледуват по-рядко. Страната ни за съжаление е
на едно от първите места по сърдечно-съдова заболяваемост и по
наднормено тегло в детска възраст. Затова е необходимо да се засили
вниманието към физическото и здравно възпитание на децата,
към мотивирането им да водят здравословен живот.
Въпрос № 6: СОЦИАЛИЗАЦИЯ, СОЦИАЛНО ВЪЗПИТАНИЕ И СОЦИАЛНО УЧЕНЕ - теории, видове, направления Социализацията е глобалният процес на взаимодействие на човешкия инвивид с целия социум, при което той усвоява знания, умения, социален опит.
ТЕОРИИ
Т.Парсънспоставя началото на социологическата теория с разбирането си, че С. е процес, чрез който социалните роли, ценности и норми се включват иизграждат структурата на личността. Той съчетава от една страна, възприемането на социалните норми като път, в който социалните правила стават близки за индивида и част от неговата личност, а от друга - социалните взаимоотношения като елемент за утвърждаването му в очите на другите. Според него решаващо е усвояването на
социалните роли. Процесът социализация е приемането на нарастващ и все по-диференциран брой роли, чрез които човекът възприема нормите и ценнос-тите наоколната среда, така че накрая те стават мотивиращи сили на собственото действие.
