Предложете идеи за преодоляване на конфликти и липса на комуникация между учителя и възпитателя в ПИГ.
-Осигуряване на обмен на информация между учител 1 и учител 2. Непрекъснатата връзка между учителя и възпитателя е задължително условие за успешно реализиране на целодневната организация. Чрез тази комуникация възпитателите ,получават информация от своя колега педагог за:
-Образователното съдържание
-Какви са трудностите, които са срещнали учениците;
-На какво трябва да се наблегне в часовете по самоподготовка;
-Отношение към учебния процес и темп на развитие на учениците
-Необходимост от индивидуални консултации
-Домашна работа
Идеи за преодоляване на конфликта: -Участие на учителите и възпитателите в обща за класа (ПИГ) мероприятия като екскурзии, зелени училища, групови посещения в библиотеки, исторически забележителности, музеи с цел сближаване на учител 1 и учител 2. -Наличие на информационен дневник В него учителите попълват насоките за работа в следобедните часове. Наличието на подобен дневник е особено полезно особено в ПИГ с деца от различни възрасти.
Ако по тези начини не се подобри комуникацията между учител и възпитател ,бих предприела ,следните мерки:
-Ако аз съм в позицията на директор на учебната институция ,ще разреша възникналия конфликт по следния начин:
-ще се срещна в удобно време с всеки един от участниците в конфликта и ще изслушам гледната им точка, като няма да взимам ничия страна.
-Ще посетя и двете учителки (учителка 1 и учителка 2) по време на час ,като наблюдавам отношението им към учениците.
-Ще събера и двете учителки с цел решение на конфликта.
-След изпълнението на посочените мерки ,ще взема становище по въпроса за разрешаване на конфликта.
