Здрави и щстливи деца чрез терапията на д-р Бах

обичайно да се пълнят с какви ли не дреболии. Той не само си запазваше и това, което никога нямаше да му послужи, но имаше и навика да изписва листове и листове, в които отбелязваше всички свои ядове и всички свои страхове. След това ги затваряше - трак! - в чекмеджето; никой не биваше да ги вижда.
Кулата изглеждаше подредена, защото всички вехтории бяха добре скрити в мебелите, а извън тях цялата покъщнина беше съвършено подредена по височина от ниско към високо. Всички чашки за кафе бяха поставени с дръжките наляво, всички кани - с дръжките надясно. Тежко и горко на този, който би дръзнал да наруши реда; великанът си имаше свой начин на подреждане и никой нямаше право да го променя. Е, той и не приемаше много гости, защото си имаше едно доста нервно характерче, лесно се поддаваше на гняв, а и винаги много умуваше, подозираше всички... Всъщност си беше един нещастник -голям и дебел, с всичките си страхове, затворени в чекмеджета, които ставаха все по-пълни и рискуваха да се пръснат.
Великанът си купуваше още гардероби и скринове, а кулата се люшкаше под тежестта на целия този товар, но той не си даваше сметка за това, защото се страхуваше единствено да се лиши от каквото и да било.
Понякога го спохождаше изкушението да изпочупи или изгори всичко. Не беше лесно да държи под око и в ред цялото това огромно имущество, но той не беше в състояние да предприеме каквото и да било... до момента, в който с това не се зае един хубав ураган! Докато великанът тичаше към градината, където беше проснал огромното си пране (чорапи, закачени в градация по цветове - от по-светли към потъмни; прецизно подредени тениски), една мълния улучи центъра на кулата - и без това претоварена и застрашена от срутване. Тя се сгромоляса, превръщайки се в купчина от развалини.
Великанът плака, вика, крещя, а после се нахвърли с ритници върху камъните: "Нещастният аз, вече си нямам нищо, нищичко! Всичките ми спомени, всичките ми документи, всичките ми дреболийки..." Но докато крещеше и ридаеше, всички страхове, които бе държал притиснати като в тенджера под наляга не, изплуваха на повърхността. След като си изля душата, великанът си даде сметка, че май се беше освободил - можеше да започне наново, можеше да си построи по-малка кула, по-весела, по-малко наблъскана с мебели, а можеше и да живее някъде друга де... Изведнъж му олекна и той си каза: "Защо не?" Събра тениски и чорапи, откри сред развалините една раница и торбичката със сребърните монети... и с весело подсвиркване тръгна към една нова цел, без да поглежда назад. Кулата държа великана като затворник твърде дълго време... Сега от кулата бяха останали само развалини, а той се чувстваше като нов.
7. CHESTNUT BUD (ПЪПКА ОТ БЯЛ КОНСКИ КЕСТЕН)
Chestnut Bud е особено полезен цвят за малките ученици - за тези, които учат трудно или често повтарят едни и същи грешки. За разлика от детето Cerato, което нерядко изтрива написаното, дори и когато то не е сгрешено, нуждаещото се от Chestnut Bud дете действително не си дава сметка, че греши. То често е разсеяно, спъва се винаги в едно и също стъпало, обича да повтаря все същите изрази, както и вече разказания анекдот - затова приятелите му се отегчават от него и започват често да го избягват или му се подиграват
Това дете не успява да осмисли грешките, отново и отново ги повтаря, винаги забравя вкъщи "онази" тетрадка, не умее да се съсредоточава и не проявява интерес към училището.
Всъщност, неговите пространство и време са различни от тази на другите; действителността, която обитава, е някак забавена и поради това на него му липсва координацията между вътрешно усещане и реалност. Често се питаме как успява да намери толкова "глупави" и неподходящи отговори, а неговата учителка непрекъснато му повтаря: "Мисли, преди да говориш!"
Chestnut Bud е полезен на тези деца, които страдат от Trisomia 21 (синдрома на D
OWN
)
1
, като им помага в ученето. Препоръчва се също на деца аутисти или на такива със забавено развитие.
Разглежданото лечебно средство помага при периодично повтарящите се болести, където принципът е същият- "урокът" не е разбран и трябва да се обясни отново, докато се усвои. Това се отнася и до цикличните болести.
Този "лек за изпити", препоръчан от самия доктор Бах, има способността да възстановява силата на концентрацията и така да улеснява заучаването. Извън училището се препоръчва на тези,
1 Тризомия 21, известна още като синдромът на Даун, е генетично заболяване, при което е налице хромозомен дефект
Изразява се с психическа неадекватност и забавено умствено развитие.
21

които не искат да пораснат и да учат - за всички като Пинокио и Питър Пан, независимо на каква възраст са.
Чрез Chestnut Bud вдъхваме на този тип деца удоволствието от новото, от познанието с помощта на така наречените "евристични" игри на разкриването, на разгадаването. Трябва да им се даде възможността да оценяват, да откриват, да се провокира тяхното любопитство. Има безкрайно много начини, по които това може да стане. След това можем да им подготвим изненади, за да придобият вкус към удивлението, да им предложим игри със загадки, в които трябва да открият грешката и книги с променящо се действие, за да разгадават мистерии и приключения.
Следователно просто трябва да посетите някоя добра книжарница за деца.
Не смесвайте този тип психика със Cerato, който изтрива винаги и онова, което е вярно. В
случая Chestnut Bud детето наистина не си дава сметка, че греши, а освен това го няма "гладът" за новости - напротив, става дума за повторяемост

Изтегляне 0.96 Mb.

Сподели с приятели: