Hemcifa e3HItoba гнмназия„гьоте”

HEMCIFA E3HItOBA ГНМНАЗИЯ„ГЬОТЕ”- БУPFAC
8018 Бургас, к”с „Зорница“
Ианцелария тел.:05б/862946; тел./фахс:056/8[ЗОЗЗ
" * www е oethe о електронна поща: oethe bur as m om

ИНЖ Н @ ЕВА-ИВАНОВА

Дире о € „J ome”- Бургас


КРИТЕРИИ ЗА ОЦЕНЯВАНЕ ПО ПРЕДМЕТ еилосоеия, 8 КЛАС
Оцехяването на постижеиията на учениците отразява раенището ка достигаке ка очакваните резултати в учеЬнаzа програма, То отчита дннамиката в различните сфери на познавателната им дейност (усвояввне и преработване на информация, прилагане на знакия и умения, формиране на компетентности, оценъчни дейности и др.). Поради спецификата и разнообразния характер на очакваните резултати при оценяввнето могат да се използват различни методи и средства за проверка и оцекка.
Предметът се въвежда на немски език. Изскването е да се използва изучаваната през годината лехсика за участие в работния процес и изпълнение на поставените задачи.
Слаб 2- Има сериозки пропуски в зканията ученххът ке постига очакваните резултати от учебката програма, заложени хато прагова стойност за услешност и зададени чрез степента на позитивен измерител „среден".
Среден 3 - Ученикът постига само отделни очаквани резултати от учебната програма в знанията и в уменията си той има сериозни пропуски; усвоени са само някои от новите понятия; притежава малка част от компетектностите, определени като очаквани резултати в учебната програма, и ги прилага в ограничен кръг алгоритмизирани и изучавани в клас ситуации с пропуски и грешки; действията му съдържат недостатъци и рядко водят до краен резултат;

Добър 4 - ученикът трябва да преценява логическа култура и аргументация, трябва да умее да разбира и оценява теоретични и жизнени ситуацки; успешно се справя в познати ситуации, но се нуждае от помощ при прилагането им в непознати ситуации; усвоена е преобладаващата част от новите понятия; действията му съдържат неточности, ко в рамките наизученото aoдRT до краен резултат ;стилови и езикови неточности

Много добър 5 - ученикът трябва да създава и аргументира собствени идеи, свързани с общочовшхите ценности и гражданското самосъзнание; доказва придобитите комлетентности при изпълняване на учебни задачи в познати ситуации, а нерядко - и в ситуации, които не са изучавани в хлас,макар това да става с известна неувереност; действията му са целенасочени иводят до краен резултат, който извън рамките на изучените ситуации може да не е съвсем точек;допуска някои стилови и езикови неточности
Отличен 6 - ученикът трябва да умее да осмисля и създава философски текст, ученикът трябва да създава и аргументира собствени идеи, свързани с общочовшките ценности и гражданското самосъзкахие; Да дохазва убедително знанията си чрез пълни и аргументирани отговори. притежава необходимите компетентности и може да ги прилага самостоятелно при решаваке