1. Овладяване на стратегии за осмисляне ценността на „живото“ в природата.
2. Осъзнаване значението на природните фактори на съществуването на животни, растения и човека и взаимната им връзка.
3. Ориентиране в животинския свят, типичен за условията на средата, в която живеят.
Очаквани резултати:
1. Придобива обобщени представи за видове животни от близката среда- птици и четириноги.
2. Сравнява домашни животни и малите им.
3. Обяснява морфологични признаци на животни съобразно средата на живот (хранене, придвижване).
4 .Привързва се към познати животни и се грижи за тях.
5. Описва образци за прояви на грижи към животните.
6. Формулира обобщения и самостоятелни изводи.
7. Подрежда и класифицира по морфологични или функционални признаци
8. Има конкретни представи за основните потребности на животните- въздух, топлина , светлина и храна.
9. Защитава правото на живот.
Задаваме им въпроси какво се случва през зимата, какво е времето и какво можем да правим, когато има сняг. Децата отговарят на въпросите, като разказват свои преживявания свързани със зимата.
Можем да прочетем приказката на Николай Райнов ‘’Животните зимуват’’