Конспект по музика за самостоятелна форма на обучение за VIII клас теория

ПРОФЕСИОНАЛНА ГИМНАЗИЯ ПО МСС „НИКОЛА ЗЛАТАРСКИ”

1. 
   Музиката в древните култури.
   
2. 
   Музиката в Средновековието. Светска музика. Църковна музика.
   
3. 
   Музиката на Ренесанса.
   
4. 
   Епохата на барока. Опера, оратория. Свтска инструментална музика.
   
5. 
   Музиката на Бах и Хендел.
   
6. 
   Европейски класицизъм. Виенска класическа школа. Хайдн, Моцарт, Бетовен.
   
7. 
   Музикален класицизъм. В концертната зала.
   
8. 
   Музиката на XIX в. Романтизъм. Музикална миниатюра. Оркестрова музика и опера.
   
9. 
   Възраждане. Музиката в България в края на XIX в.
   

2. Изпълнение възрожденска песен: Вятър ечи; Стани, стани юнак балкански; Къде си вярна, ти любов, народна; Хубава си моя горо.

3. Изпълнение на предпочитана "вечна" българска песен: Моя страна; Да те жадувам; Един неразделен клас; Една българска роза.

4.  Четене на ноти

 

КРИТЕРИИ ЗА ОЦЕНЯВАНЕ
            Изпитът се състои от два компонента. Първият изисква писмен отговор на тема от конспекта по избор, който се оценява въз основа на следните критерии:

             Отличен 6.00 се поставя на писмена работа, в която е налице задълбочено излагане на фактите, в логическа последователност, придружено с необходимия коментар и анализ. Не са допуснати съществени правописни, фактологически грешки.

            Много добър 5.00 се поставя на писмена работа, в която фактите са изложени в логическа последователност, но са допуснати някои фактологични, и правописни грешки или при някои факти и събития анализът не е направен задълбочено.

            Добър 4.00 се поставя на писмена работа, в която е разгледано основното съдържание, но анализът е ограничен по отношение на дълбочина и обхват, преобладават констатации на фактите, липсват изводи и обобщения. Допуснати са правописни, фактологични грешки.

            Среден 3.00 се поставя на писмена работа, в която не е обхванато цялото съдържание на темата, нарушена е логическата последователност на изложението. Анализът е заменен просто с констативност. Съществуват сериозни фактологичнии правописни грешки.

            Слаб 2.00 се поставя, когато не се познава съдържанието на темата. Допуснато е отклоняване от съдържанието. Има груби фактологични грешки.

Втората част е свързана с изпълнение на песен или друга практическа задача. Крайната оценка е средноаритметична от двете.

 

Изготвил: /………………/ Утвърдил: /……………../