Литература 7 клас (№29) за учебната / година
Изтегляне 132.32 Kb.
|
 Първо основно училище „Св. Св. Кирил и Методий”– град Гоце Делчев
за НВО по български език и литература – 7 клас (№29) за учебната ............/........... година Прочетете трите текста и отговорете на въпроси 1 – 3 включително: Новината, че в Рим ще бъде издигнат паметник на Иван Вазов, бързо обиколи всички български печатни, електронни и интернет медии. На срещата през октомври 2009 година между министъра на културата Вежди Рашидов и италианския премиер Силвио Берлускони е постигната договореност в Рим да има паметник на патриарха на българската литература Иван Вазов. Общината на Рим вече е определила площада „Торвалдсен” за място, където ще бъде издигнат паметникът. Площадът „Торвалдсен” е в близост с един от най-популярните музеи в Рим и цяла Италия - вила „Боргезе”. Автор на скулптурния проект е известният български скулптор проф. Величко Минеков. Фигурата на патриарха на българската литература ще бъде изработена от бронз и ще е висока 2. 60 м. Иван Вазов е представен изправен в цял ръст, лявата му ръка е спусната по тялото, а с дясната докосва сърцето си. Главата е леко повдигната - с поглед, отправен сякаш далеч напред в пространството и времето. На 19 януари 2010 г. специална комисия на общината в Рим оповести решението, с което одобрява българския скулптурен проект. Желанието на страната ни и на Римската община е паметникът да бъде официално открит на 24 май 2010 година.
го .................................... (б) - слънцето, високоговорителите, глъчката на плажа. От ................................. (в) той бе забравил тъмните си очила и сега бялата покривка на масата просто .................................... (г) огнени стрели в очите му. а) облекчение, досада, нетърпение; б) всичко, светлината, горещината; в) разпиляност, разсеяност, несъсредоточеност; г) искреше, хвърляше, забиваше. 6. Коя от глаголните форми Е в условно наклонение? а) отишъл си; б) бе отишъл; в) отишъл там; г) би отишъл. 7. При коя от посочените двойки думи отношението Е същото, както при двойката: скоча - скачам а) забия – забивам; б) записвам – запиша; в) започвам започна; г) занасям – занеса. 8. Какво е значението на фразеологизма пукам се откъм гърба! а) умирам от мъка; б) обхванат съм от силни чувства; в) не ми пука за нищо; г) вбесявам се от яд. 9. В кое от изреченията глаголът Е в страдателен залог? а) Децата се забавляваха чудесно. б) Прозорецът беше счупен от Петър. в) Художникът рисува с вдъхновение. г) Момичето стоеше усмихнато. 10. Кое от изреченията Е различно от останалите? а) Видях го да седи до прозореца. б) Видя ме и той, ама не обърна глава. в) Искам да съм до теб, пък не мога. г) Сините отбелязаха гол, но играта им беше вяла. 11. Къде посочените думи Са наречия? а) денем, нощ; б) кръг, кръгъл; в) значителен, значим; г) нощем, утре. 12. Попълнете многоточията в изреченията с правилните форми на думите: а) местоимение: Детето се колебаеше към ................... (кой) да се обърне ла помощ. б) бройна форма: Двамата ............................ (състезател) достигнаха до финал. в) членна форма: Той е ............................ (най-добър) ученик в класа. г) учтива форма: Госпожо Стефанова, бихте ли ми ........................... (подал) книгата. 13. В празния ред напишете правилно сгрешените в изречението думи /4/: Въпреки не дояждането и умората плениците изкопаха ямата на оная ширина и дълбучина, на която бе наредил господаря им. ........................................................................................................................................ 14. Колко запетаи липсват в изречението? От голямата непревземаема крепост на древния град която е опасвала като каменен колан столицата сега са останали само полусрутени стени обрасли с тръни и коприва по които лятно време се припичат зелени гущери. а) 2; б) 3; в) 4; г) 5. 15. В коя позиция има НЕПРАВИЛНО поставена запетая? И когато отиваше на склада, (а) и когато се връщаше от работа, (б) Станка, (в) минаваше през бащиния си двор, (г) който ú навяваше носталгични спомени. 16. В кой от редовете Вярно са свързани цитат и литературно произведение? а) ври, кипи, беснува се, гърми - „На прощаване в 1868 г.”; б) Ама к, во да сториш? Не се рита срещу ръжен - „Бай Ганьо”; в) Рушители на гнет вековен - „Опълченците на Шипка”; г) Бог обилно наспори тая година - „По жицата”. 17. Към коя композиционна част от разказа „По жътва” можем да отнесем смъртта на Пенка? а) към експозицията; б) завръзката; в) кулминацията; г) финала. 18. На кого принадлежат думите: „Няма веч оръжье! Има хекатомба!” в одата „Опълченците на Шипка”? а) на генерал Столетов; б) на дружините горди; в) на анонимен опълченец г) на автора Иван Вазов. 19. Прочетете цитата от първа глава на повестта „Немили-недраги” и отговорете на поставения въпрос: Само едно малко, тясно, защитено с железни пръчки прозорче светеше още. Това прозорче беше равно със самата земя и откриваше съществуванието на една будна кръчма, с каквито бяха богати по онова време браилските пиаци. Ако се приближеше някой до ниската врата на тая кръчма и надникнеше хубаво над нея, щеше да види благодарение на слабата виделина, дошла от един близък фенер, една вапсана дъска със следующия надпис: Народна кръчма на Знаменосецът! Словосъчетанието „будната кръчма” в цитата е: а) внушение за бунтарство; б) израз на желание за действие; в) израз на непрестанните разговори между хъшовете; г) метафора на живия български дух. 2О. Свържете произведението и неговата жанрова характеристика:
21. Кое художествено изразно средство НЕ присъства в цитирания откъс от одата „Българският език”? Разбра ли някой колко хубост, мощ / се крий в речта ти гъвкава, звънлива – от руйни тонове какъв разкош, / какъв размах и иразитост жива? а) епитет; б) инверсия; в) анафора; г) риторичен въпрос. 22. Запишете с 2-3 изречения какво внушава изразът горчива скръб сърца ни трови от Яворовото стихотворение „Заточеници”? ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 23. Кой Е излишният литературен термин? а) ирония; б) олицетворение; в) сарказъм; г) гротеска. 24. Как се нарича художественото изразно средство, което се основава на преносната употреба на думите в творби от художествената литература с цел да се придаде образност и емоционалност на текста. Това е термин, който обобщава понятия като метафора, метонимия, хипербола и т. н. .......................................................................................................................................... 25. Попълнете таблицата, като срещу всяка от репликите запишете името на героя, който я изрича:
Дата:.................................... Оценка:............................................ Преподавател:........................................... /Атанас Терзиев/
Максимален брой точки – 65! Дидактическа задача: Прочетете текста на Елин Пелин и го преразкажете подробно от името на неутрален разказвач! ЕДНА РАЗХОДКА През май беше. Гостувах няколко дена у чичови. Неговият Митко е колкото мене и ние сме не само братовчеди, но и добри приятели. Той ме покани да направим няколко излета в околностите на тяхното село. Там имаше красиви местности, пълноводни реки с бистри извори. Имаше зелени живописни долини, стари букови гори и една интересна дълбока пещера. Добре, но като пристигнах в село, заваляха дъждове и цели три-четири дена не можахме никъде да излезем. Ние с Митко се мръщехме и ядосвахме, но селяните бяха доволни от тия валежи и с радост казваха: „Да повали, да повали още някой и друг ден...”. Но хубавият, славният май си знаеше работата. Напои хубаво земята той, разпръсна облаците, разчисти небето и цялата земя светна от радост под хубавото слънце. Освежи се природата и за един ден всичко се обнови. Една сутрин чичо Никола - бащата на Митко - ни събра рано-рано и рече: - Ставайте, деца! Искам да направим днес една хубава разходка. Ние се развикахме радостно и рипнахме веднага. - Ама за цял ден! - рече чичо Никола. Това ни зарадва още повече. Закусихме набързо. Чичо натъпка раницата с храна и взе пушката. Той бе ловец. - Ама на лов ли ще ходим? - попитах аз с вълнение. - То лов няма да правим, че през този сезон ловът е забранен. Но ако падне нещо пред очите ни, някой хищник, ще го гръмнем. Ще вземем и Ружа да се поразходи. Ружа беше кучето му. Хубаво, умно и красиво животно, цялата бяла. Само на челото си имаше едно кръгло жълто петно. Навлязохме в един път през ниви и ливади. Житата бяха пуснали вече високи стъбла и млади класове леко тръпнеха над тях. По ливадите бяха нацъфтели пъстри диви цветя. Пеперуди се гонеха във въздуха. Всичко това ни оживи, упои и развесели. Ружа тичаше като обезумяла из нивите, но чичо Никола я викна, върза я със синджира и я поведе. - Не бива да тича из нивите - каза той, - Не чувате ли колко пъдпъдъци се обаждат? И яребица изхвръкна. Не трябва да плашим птичките. Сега някои от тях мътят, а други вече отглеждат малки. Затова законът забранява ловуването през пролетните и летните месеци. Навлязохме в гората по един тесен коларски път, дълбоко изкопан от коли и порои. На една полянка, до корените на стар дъб, избираше малко изворче. - Тука ще обядваме - рече чичо Никола и избра едно тихо място, наблизо до кладенчето. Извадихме храната, сиренето, пресен чеснов лук и едно варено пиленце. Постлахме една чиста покривчица и насядахме наоколо. Бяхме доста огладнели и ние е Митко лапахме бързо-бързо.
Той стана и отиде към кладенчето да налее вода. В това време нещо зашумя през песъчливата трева над нас. Докато видим какво става, един голям смок изпълзя с бързина оттам, залъкатуши право през нашата трапеза, разпръсна луковите стръкчета, преметна солницата, избяга и се завря в коренището на една стара шипка. Ружа скочи към него, но се уплаши и застана като скована. Ние с Митко не успяхме да избягаме и припискахме уплашени. Чичо Никола, който видя отдалеч случката, каза: - Не се бойте, деца! Смокът не хапе и не напада. Той не е отровен. Той даже е полезен, защото изтребва мишките. Възбудени от това рядко събитие, ние почнахме разговори за смокове и змии и чичо Никола ни разправи интересни работи. Отведнъж наблизо в гората се чу особен шум и нещо тежко падна там, като че някой хвърли камък. Надигнахме се да видим. В гъстака Ружа дебнеше, а пред нея подхвръкваше и се търкаляше някаква птица. - Чакайте, деца, стойте на местата си! Това е гургулица, тя има наблизо гнездо и сигурно има малки. Уплашила се е от Ружа. За да отвлече вниманието ú, е скочила от гнездото и хитро се търкаля, преструвайки се на ранена. Подлъгва уж да я уловят, докато отведе врага надалеч от гнездото. После хвръква високо и иди я гони... Елин Пелин Каталог: uploads uploads -> Доклад за работата на варненски окръжен съд 2014 uploads -> Програма на Португалски културен и езиков център „Камойнш София" 03 Sábado / събота Celebração da "Martenitza" Честита Баба Марта! Изтегляне 132.32 Kb. Сподели с приятели:
|