Великотърновски университет „Св.Св. Кирил и Методий“ – Велико Търново Учебна дисциплина: Теоретични основи на обучението по български език и литература в началното училище
Портфолио
Изготвил:
Христина Георгиева Маринова
Специалност: Предучилищна и начална училищна педагогика
Фак. Номер: 2105013435
Форма на обучение: Задочна
Ключови теоретични постановки
1.Грамотност Цели – успешно вписване на за формиране на собствени културни, комуникативно речеви и езикови компетентности.
Очаквани резултати- с изучаването ха звуковете и буквите от българската азбука.
Съдържание на обучението – структурирано е тематично във връзка с изучаването на звуковете. То е интегрален комплекс от знания, чрез които се градят литературните критерии и социокултурни компетентности.
2.Ограмотяване в българското начално училище – нива на ограмотяване. Начално ниво на ограмотяване. Етапи на ограмотяване:
Два етапа: подготвителен и основен.
Подготвителен –Започва от началото на учебната година в 1ви клас и обхваща от 2 – 3 учебни седмици. Работи се с предбуквената част на буквара и с Учебна тетрадка по писане № 1.
Основна задача е да се стабилизира и обогати подготовката, осъществена на четенето и писането.
Основен – Продължава от 20 до 25 учебни седмици. Функционира чрез буквената част на Буквара и Учебна тетрадка по писане № 2. Осъществява се обучение по началното писане.
Следбуквен етап- обхваща 4 седмици. Работи се с Читанка и Учебна тетрадка по писане №3.
Реализира се езиково и литературно обучение.
3.Технология на ограмотяване в съвременното българско начално училище В българското училище в съответствие с основите на писмената ни система (висока корелация между звукове и букви) се приема звукова технология на ограмотяване. Следва се път на познание към буквата, оттам към четене и писане.
Чрез извеждането на буквената работа на преден план се гарантира правилно четене и писане. За да се синхронизира техниката на четене и писане с разбирането, звуковата технология се допълва с техники наобучение, акцентиращи върху съзнателността при четене и писане.
