КОНСПЕКТ
по български език и литература – IX клас – ЗП
-
Видове словесни изкуства. Мит – фолклор – литература
-
Омир – „Илиада”
-
Софокъл – „Едип цар” и „Антигона”
-
Еврипид – „Електра”
-
Библията – религиозен и културен феномен
-
Основни старозаветни и новозаветни сюжети
-
Средновековна литература.Артуров цикъл
-
Кирил и Методий – начало на старобългарската книжнина и литература
-
„Пространно житие на Св.Кирил” – теми и образи
-
Старобългарска поезия – песенна и декламационна. „Проглас към Евангелието”
-
Черноризец Храбър – „За буквите”
-
Презвитер Козма – „Беседа против богомилите”
-
Апокрифна литература – „Ходене на Богородица по мъките”
Учебна литература: Учебник по литература за IX клас,издаделство „Диоген” с авторски колектив - М. Влашки, В. Стефанов, Ал. Панов
КОНСПЕКТ
по български език и литература – IX клас – ЗИП
1. Омир – „Одисея”
2. Есхил – „Прикованият Прометей”
3. Старогръцка комедия. Аристофан – „Облаци”
4. Търновка книжовна школа. Евтимий Търновски
5. Григорий Цамблак – „Похвално слово за Евтимий”
6. Йоан Екзарх – „Шестоднев”
7. Богомилска книжнина. „Тайна книга на богомилите”
8. Старобългарски повести и разкази. „Александрия”
Учебна литература: Учебник по литература за IXклас, издаделство „Диоген” с авторски колектив-М. Влашки, В. Стефанов, Ал. Панов
Конспект по български език и литература - IX клас – ПП
1. Омир - Одисея“
2. Есхил - „Прикованият Прометей“
3. Софокъл – „Антигона“
4. Софокъл – „Едип цар“
5. Старогръцка комедия - Аристофан
6. Рицарски романи. Артуров цикъл
7.Търновска книжовна школа. Евтимий Търновски
8. Григорий Цамблак -„Похвално слово за Евтимий”
9. Йоан Екзарх - „Шестоднев“
10. Богомилска книжнина. „Тайната книга на богомилите”
11. Старобългарски повести и разкази - „Александрия“
Учебна литература: Учебник по литература за IX клас, издателство „Анубис“ – Б. Богданов и колектив
К Р И Т Е Р И И
за оценяване
ОЦЕНКА ОТЛИЧЕН - Умение за създаване на цялостен, логически последователен
текст, адекватен на поставения в заглавието проблем. Въведението вярно насочва към проблема и поставя темата. Ясно изразена, цялостна и точна теза. Подходящ подбор на художествени факти от творбата. Логически последователни и целенасочени изведени аргументативни микротекстове, обосновани посредством убедителни и задълбочени разсъждения, подкрепени от литературния текст. Показани знания и проявени умения за работа върху текстовите структури, структурните елементи на художествения текст и фигурите на езика. Овладени основни правописни и пунктуационни норми. Незначителни пропуски в езиковата култура.
ОЦЕНКА МНОГО ДОБЪР - Логически последователен и цялостен текст, адекватен на
поставения в заглавието проблем. Тезата вярно насочва към основните моменти, върху които се гради аргументацията. Целенасочен подбор на художествени факти.Умение за композиране и структуриране на ученическото съчинение. Верни, точни, значими, но недостатъчни разсъждения. Точно и вярно позоваване на литературния текст. Баланс между рационално и емоционално отношение към художествените факти. Познаване на литературната терминология, свързана с жанра, на текстовите структури и на структурните елементи на художествения текст. Стилово уместен изказ. Отделни пропуски в правописа и пунктуацията.
ОЦЕНКА ДОБЪР - Логически последователен текст, но липсва ясно заявена теза.
Недостатъчно целенасочен и съобразен с поставената тема избор на художествени факти от творбата. Аргументите не са задълбочени и стойностни. Преразказът измества разсъжденията.Знанията върху текстовите структури и структурните елементи на художествения текст са крайно повърхностни. Не е използвана литературна терминология. Добра езикова култура и умение за графично оформяне на ученическия текст. Повторения, смислови неточности,стилово неуместни думи и изрази.
ОЦЕНКА СРЕДЕН - Създаден е текст, който не е достатъчно подчинен на темата в
заглавието. Не е изразена теза по поставения проблем. Съжденията са крайно повърхностни и не показват разбиране и вярна интерпретация на литературния текст. Няма наблюдения върху структурните елементи, художествените похвати и фигурите на езика. Неовладени книжовни норми. Груби правописни, пунктуационни и стилистични грешки.
ОЦЕНКА СЛАБ - Не е създаден смислово единен и езиково свързан текст.
Проявена е явна езикова некомпетентност.
Сподели с приятели: |