Факултет по журналистика и масова комуникация
Софийски университет „Св. Климент Охридски”
ПРограма
за конкурсен изпит за докторанти по професионално направление
3.5. Обществени комуникации и информационни науки
(Журналистика - Теория на четенето) – 2014/2015 г.
-
Науката за четенето. Изучаване на четенето като общонаучен проблем и интердисциплинарен феномен – явление, процес, дейност, грамотност, комуникативно умение, информационна технология, културна практика и ценност. Научни подходи, парадигми и изследователи. Спектър на теориите за четенето (медиазнание, книгознание, библиотекознание, педагогика, медицина, физиология, психология, философия, филология, антропология, културология и др.).
-
История на четенето. Генеалогия на четенето в развитието на човечеството. Промени в характера на четенето и във възгледите за ролята на четенето в обществото. Еволюция на читателското поведение. Трансформации на местата за четене. Интелектуализация на четенето.
-
Читателската ситуация в света в началото на XXI век. Четенето в мащабите на глобализацията. Международни политики, институции и проучвания. Характерни тенденции в практиките на четенето и в поведението на читателите.
-
Комуникационна теория на четенето. Алгоритъм на четенето като комуникация. Четенето като незавършващ комуникативен акт. Процесът на сътворчество при четенето. Четенето като самообщуване.
-
Семиотична теория на четенето. Прагматичната теория на знаците на Чарлс Сандърс Пирс. Буквата като предмет и знак. Буквата като средство на речта и като средство за комуникация. Писменият текст като знакова система. Четенето като декодиране на текста. Езикът като пречка за комуникация.
-
Информационна теория на четенето (Н. Винер, К. Чери, Ж. Схоутен, И. Новак, В. Коган, А. Урсул, Ю. Лотман). Материя, организация, информация. Закони на информацията Четене и информационно поле. Четенето като процес за запазване на информационното равновесие. Четенето – фундамент на информационната култура на човека. Ръстът на информацията и развитието на познанието.
-
Неврофизиологична теория на четенето. Информацията и нервната система на човека. Мозъкът и четенето. Разпознаването в процеса на четенето. Фиксиране на информацията. Запазване на информацията. Възпроизвеждане на информацията.
-
Когнитивна теория на четенето. Четене за познание. Съзнание, подсъзнание и колективно несъзнавано и проявата им при четенето.
-
Психологична теория на четенето. Четенето в системата на приложната психология. Четенето в ракурса на детската, възрастовата и педагогическата психология, на психотерапията, патопсихологията и др. Психосоматика на четенето.
-
Четенето и познавателните психични процеси. Усещания и възприятия при четенето. Окото и четенето. Паметта и четенето. Мисленето и четенето. Въображението и четенето. Вниманието и четенето. Емоциите и четенето.
-
Психологична типология на читателите. Типове читатели според начина на възприемане: визуален, аудиален, кинестетичен; синтетичен тип, аналитичен тип, смесен тип (аналитико-синтетичен). Типове читатели според паметта им: нагледно-образен тип, словесно-отвлечен тип, междинен тип. Типове читатели според начина на мислене: читатели с образно мислене, читатели с абстрактно мислене, читатели със смесен тип мислене.
-
Социологическа теория на четенето. Социологически методи за изследване на четенето. Читателската аудитория и читателските общности като обект на социологията. Ключови социологически проучвания през ХХ-ХХІ в. в световен и национален мащаб.
-
Социологическа типология на читателя. Социална същност на личността на читателя. Нагласи, мотиви, потребности и интереси при четенето. Мотивирано и случайно четене. Активни и пасивни читатели. Социологически категории читатели: масов и елитарен; читател-индивидуалност и читател-тълпа.
-
Стратегии при четенето. Образователно, научно, професионално, справочно, художествено, развлекателно, хедонистично, рекреационно, библиотерапевтично четене и др.
-
Четенето като манипулация. Отклоняващо се поведение, повлияно от четенето. Вредно и „опасно” четене.
-
Теория на четенето на Николай А. Рубакина. Съвременни интерпретации и развитие на библиопсихологичната теория.
-
Медийно-рецептивна теория на четенето. Зависимост на медийното възприемане (процеса на четене) от медийния носител (свитък, кодекс, екран). Дихотомията „четене – аудио-визуално възприемане”. Различия между четенето и рецепцията при другите медии (радио, кино, телевизия, театър, филми). Четенето като филтър срещу аудио-визуални манипулации.
-
Четенето като технология в интернет и мобилните комуникации. Компютърно-екранно (дисплейно) четене. Мобилно четене. Четене на хипертекст. Четене на 3D и холограмни текстове. Трансмедия и четене.
-
Екология на четенето. Екосистема на четенето. Среда на четенето и паралелни на четенето дейности. Ергономия и хигиена на четенето. Комфорт за четенето. Аксесоари за четенето.
-
Философия на четенето. Етика на четенето. Права и отговорности на читателя в дигиталната ера.
-
Акмеология на четенето – нов научен подход към процеса „четене“.
-
Перспективи на четенето във високотехнологична среда. Нови модели на четенето – нова организация на мисленето – нови форми на работа с информация. Хипотези за бъдещето на четенето и четящия човек (Homo Legens).
Библиография
Основна:
-
Атанасов, Любен и Галина Цанкова. Някои проблеми на читателската психология // Библиотекар, 1987, №4, с. 2-6.
-
Баркер, Ролан и Робер Эскарпи. Жажда чтения. – Москва: Книга, 1979. – 208 с.
-
Беловицкая, Алиса. Книгознание: Общо книгознание. – София: За буквите–О писменехь, 2009. – 344 с.
-
Бонев, Христо. Вестникът и неговите читатели. – София: Наука и изкуство, 1982. – 180 с.
-
Буркарт, Роланд. Наука за комуникацията.– В. Търново: ПИК, 2000. – 496 с.
-
Възприемане на литературното произведение. Състав. Тодор Чакъров, Татяна Стойкова. – София: Нар. просвета, 1977. – 204 с.
-
Даскалова, Красимира. Грамотност, книжнина, читатели и четене в България на прехода към модерното време. – София: ЛИК, 1999. – 236 с.
-
Диагностика на грамотността: Ч. 3: Разбиране при четене. Науч. рък. Георги Бижков. – София: Унив. Изд. Св. Климент Охридски, 2004. – 291 с.
-
Добрев, Добрин и Елка Добрева. Теория за знака: в лингвистиката и литературната наука. - София: Наука и изкуство, 1988. - 228 с.
-
Кар, Николас. Под повърхността: Как интернет влияе върху четенето, мисленето и паметта. – София: Инфодар, 2012. – 304 с.
-
Кьосев, Александър. Караниците около четенето. Научни дискусии, публични дебати и институционални конфликти около природата и състоянието на четенето 1960-2012 г. – София: Сиела, 2013. – 463 с.
-
Левидов, Александър. Автор – образ – читател. – София: Нар. просвета, 1990. – 320 с.
-
Льозер, Франц. Как да четем рационално: Частично програмирано ръководство за самостоятелна подготовка; Сверено и прев. от 5. прераб. нем. изд. от Стефан Станчев и Стефка Петрова. 2. изд. – София: Техника, 1979. – 196 с.
-
Мангел, Алберто. История на четенето. – София: Прозорец, 2004. – 349 с.
-
Мирчев, Димитър. Четенето като диалог. – София: Глория Мунди, 2000. – 128 с.
-
Митичев, Антон, Г. Чардаклийски и З. Митов. Методика за проучване на читателските интереси: Метод. указания. – София: НБКМ, 1970. – 95 с.
-
Недкова, Константина. Социологическите изследвания на книгата и четенето в съвременната социокултурна ситуация // Библиотечно сътрудничество – настояще и бъдеще. Доклади от XIІІ годишна конференция на СБИР, 5 юни 2003.
-
Николов, Елит. Синейдетика: Обща теория на комуникацията. – Варна, София: ВСУ Ч. Храбър, СУ Св. Кл. Охридски, 1999. – 295 с.
-
Пенчева, Сийка. Когнитивна невропсихология. – София: ВЕДА-СЛОВЕНА – ЖГ, 2000. - 177 с.
-
Петрова, Светла. Училище за утрешния ден: Резултати от участието на България в PISA 2009. – София: Център за контрол и оценка на качеството на образованието, 2011. - 174 с.
-
Рубакин, Николай. Библиологическая психология. – Москва: Академический проект и др., 2006. – 800 с.
-
Рубакин, Николай. Психология читателя и книги: Краткое введение в библиологическую психологию. – Москва, 1977. – 263 с.
-
Русев, Пеньо. За възприемането на художествените произведения. Психология на художественото възприемане. – София: Наука и изкуство, 1968. – 220 с.
-
Сапарев, Огнян. Литературната комуникация. – Пловдив: Унив. фондация, 1994. – 344 с.
-
Тодоров, Цветан. Четенето като изграждане // Тодоров, Цветан. Поетика на прозата. София, 1985, с. 199-214.
-
Трошин, А. Психологични основи на четенето: По най-новите експериментално-психологически изследвания. Прев. от ориг. Хр. Георгиев. – Варна: Коста Евстатиев, 1906. – 76 с.
-
Фабиан, Бернхард. Ученият като читател // История на книгата. Книгата в историята. София: Унив. изд. Св. Климент Охридски, 2001, с. 300-317.
-
Цветкова, Милена. Да четеш с уши: Радиото като фактор в трансформациите на четенето // Viva vox: Юбилеен сборник в чест на проф. Веселин Димитров. София: Унив. изд. Св. Климент Охридски, 2008, с. 135-148
-
Цветкова, Милена. Информационна култура: Името на четенето. 2. доп. изд. – София: Унив. изд. Св. Климент Охридски, 2009. – 356 с.
-
Цветкова, Милена. Как компютърът реабилитира културата на четенето // Наука, 2002, № 3, с. 48-53.
-
Цветкова, Милена. Култура на компютърната страница и девиации при екранното четене // Год. на Софийски университет "Св. Климент Охридски". Факултет по журналистика и масова комуникация. Т. 9 [за 2001]. София, 2002, с. 133-150.
-
Цветкова, Милена. Културните практики „четене” и „гледане”: Методика на паралелната авторефлексия // Год. на Софийския университет “Св. Климент Охридски”. Факултет по журналистика и масова комуникация. Т. 15 [за 2008]. София, 2009, с. 61-82.
-
Цветкова, Милена. Неврофизиологични основи на четенето // Год. на Софийския университет “Св. Климент Охридски”. Факултет по журналистика и масова комуникация. Т. 16 [за 2009]. София, 2012, с. 69-90.
-
Цветкова, Милена. Неуловимият читателски избор: Библиопсихологична симетрия между книгата и читателя. // Год. на Софийския университет “Св. Климент Охридски”. Факултет по журналистика и масова комуникация. Т. 18 [за 2011]. София, 2013, с. 55-75.
-
Цветкова, Милена. Парадоксите в поведението на съвременния читател: Примери от България // Хоризонти: Ел. журнал. Изд. НИС при СУ "Св. Климент Охридски". 2011, №1. http://nis-su.eu/Common/PublicPapers.aspx?JournalId=1
-
Цветкова, Милена. Социологическите проучвания на читателската активност и съдържателната читателска култура: Дефицити и дисфункции // Год. на Софийския университет “Св. Климент Охридски”. Факултет по журналистика и масова комуникация. Т. 17 [за 2010]. София, 2012, с. 365-386.
-
Цветкова, Милена. Четене // Българска книга: Енциклопедия. София, 2004, с. 468-469.
-
Цветкова, Милена. Четенето – антиманипулативен филтър. – София: Gaberoff, 2000. – 150 с.
-
Четене и читатели: Методологични и методични проблеми на изследванията. – София: НИИ по културата при МК, 1990. – 316 с.
-
Четенето в епохата на медии, компютри и Интернет: Сб. доклади от Междунар. конф. в чест на проф. Волфганг Изер, София, 2000. – София: Фигура, 2003. – 380 с.
-
Юрдхайм, Хелге. Наука за четенето: Проект за нова филология. – София: Пет плюс, 2005. – 336 с.
-
Eco, Umberto. The Role of the Reader: Explorations in the Semiotics of Texts. – Bloomington: Indiana UP, 1979. – viii, 273 p.
-
Gelbert, Gisele. Lire, c'est vivre: Comprendre et traiter les troubles de la parole, de la lecture et de l'ecriture. – Paris: Jacob, 1994. – 299 p.
-
Gerrig, Richard J. Experiencing Narrative Worlds: On the Psychological Activities of Reading. – New Haben etc.: Yale Univ. Press, 1993. – xiv, 274 p.
-
Giasson, Jocelyne et Jacgueline Theriault. Apprentissage et enseignement de la lecture. – Montreal: Les Ed. Ville-Marie Inc., 1983. – 385 p.
-
Gibson, Eleanor Jack and Harry Levin. The Psychology of Reading. – New York: MIT Press, 1975. – 630 p.
-
Gillardin, Bernard et Claudie Tabet. Retour a la lecture. – Paris: Retz, 1992. – 174 p.
-
Gloversmith, Frank. The Theory of Reading. – Sussex etc.: Harvester Press etc., 1984. – xii, 246 p.
-
Hackett, Laura et Richard Williamson. Anatomy of Reading. – New York: Mc Graw-Hill, 1970. – 255 p.
-
Iser, Wolfgang. The Act of Reading: A Theory of Aesthetic Response. – Baltimore etc: Johns Hopkins Univ. Press, 1987. – xii, 240 p.
-
Iser, Wolfgang. The Implied Reader: Patterns of Communication in Prose Fiction from Bunyan to Beckett. – Baltimore: Johns Hopkins UP, 1974. – xiv, 303 p.
-
Jacobs, Alan. The Pleasures of Reading in an Age of Distraction. – New York: Oxford University Press, 2011. – 162 p.
-
May, Frank B. Reading as Communication: An interactive approach. 4. ed. – New York: Merrill; Toronto: Maxwell Macmillan Canada, 1994. – xvi, 601 p.
-
Nell, Victor. Lost in a Book: The Psychology of Reading for Pleasure. – New Haven and London: Yale University Press, 1988. – 336 p.
-
Pressley, Michael. The Cognitive Science of Reading // Contemporary Educational Psychology, Vol. 22, Issue 2, April 1997, pp. 247-259.
-
Rayner, K., A. Pollatsek, J. Ashby & C. Clifton. The Psychology of Reading. – New York: Psychology Press, 2012. – 496 p.
-
Readings in Philosophy and Cognitive Science. Ed. by Alvin I. Goldman. Cambridge MA: MIT Press, 1993. – 872 p.
-
Smith, Frank. Understanding Reading: A Psycholinguistic analysis of Reading and Learning to read. 6th ed. – Milton Park, Abingdon, Oxon; New York: Routledge, 2011. – xiii, 366 p.
-
The Science of Reading: A Handbook. Ed. by Margaret J. Snowling, Charles Hulme. – New York: Wiley-Blackwell, 2005. – 678 p.
-
Theoretical Models and Processes of Reading. Ed. Harry Singer, Robert Rudell. – Newark, Del.: Intern. Reading Assoc., 1976. – x, 758 p.
-
Ulin, David L. The Lost Art of Reading: Why Books Matter in a Distracted Time. – Seattle: Sasquatch Books, 2010. – vi, 151 p.
-
Vernon, Magdalen Dorothea. Reading and Its Difficulties: A Psychological Study. – New York: Cambridge University Press, 1971. – 220 p.
Допълнителна:
-
Барбие-Буве, Жан-Франсоа. Интернет, четенето и изливащата се култура // Култура, №22, 31 май 2002, с. 10-11.
-
Бъркъртс, Свен. Гутенбергови елегии. Съдбата на четенето в електронната епоха: [Откъс от едноименна кн.]. // Панорама, XXV, 2004, №12, с. 159-176.
-
Дуеи, Милад. Големият дигитален обрат. Прев. от фр. Владимир Маринов. – София: НБУ, 2011. – 288 с.
-
Еко, Умберто и Жан-Клод Кариер. Това не е краят на книгите: Разговор с Жан-Филип дьо Тонак. – София: Enthusiast, 2011. – 384 с.
-
Еко, Умберто. От Интернет към Гутенберг // Понеделник, 2004, № 5-6, с. 103-108.
-
Емар, Морис. Метаморфозите на четенето. Прев. от фр. Л. Деянова // Библиотека, IX, 2002, №6, с. 5-14.
-
Игнатова, Диана. Четене и специфичните му нарушения. – София: Парадигма, 2009. – 156 с.
-
Литературата: Четене и разбиране. София, Софийски университет "Св. Климент Охридски", Факултет по славянски филологии. Год. 4, 2010, №7. 514 с.
-
Мелентьева, Юлия П. Чтение: явление, процесс, деятельность. – Москва: Наука, 2010. – 181 с.
-
Ортега-и-Гасет, Хосе. Що е четене? // Ортега-и-Гасет, Х. Есета. Т.2. София, 1993, 248-265.
-
Развитие на критическото мислене чрез четене и писане : Сб. материали / [Предг. Диана Железова-Миндизова]. – Силистра: РИТТ, 2003. - 122 с.
-
Стефановская, Н. А. Социологические исследования чтения: теория, методика, практика: научно-практическое пособие. – Москва: Литера, 2013. – 144 с.
-
Цветкова, Милена. "Млади" vs. "стари" читатели // ЛитерНет: Ел. списание, 03.12.2007, № 12 (97). Available from: http://liternet.bg/publish3/mtzvetkova/mladi.htm.
-
Цветкова, Милена. „Младото” четене срещу библиотеката // LiterNet: Ел. списание, 04.04.2008, № 4 (101). Available from: http://liternet.bg/publish3/mtzvetkova/mladoto.htm.
-
Цветкова, Милена. Аудиокниги и аудиочетене: Между ползата и риска // LiterNet: Ел. списание, 12.06.2011, №6 (139). Available from: http://liternet.bg/publish3/mtzvetkova/audiokniga.htm
-
Цветкова, Милена. Капризите на младото поколение читатели // Култура, №20 (2459), 24 май 2007, с. 10-11.
-
Шартие, Роже. Читателските общности. // История на книгата, книгата в историята. София: Унив. изд. Св. Климент Охридски, 2001, с. 285-299.
-
Dufays, Jean-Luis. Les Theories de la Lecture // Lang. et homme, Vol. 26, 1991, №2-3, pp. 115-127.
-
Olson, David. R. The World on Paper: The Conceptual and Cognitive implications of Writing and Reading. – Cambridge: Cambridge University Press, 1994. – XIX, 318 p.
-
Pressley, Michael. The Cognitive Science of Reading // Contemporary Educational Psychology, Vol. 22, Issue 2, April 1997, pp. 247-259.
-
Schwartz, Steven. Measuring Reading Competence: A theoretical-prescriptive approach. – New York etc.: Plenum, 1984. - XI, 343 p.
-
Understanding Reading Comprehension: Cognition, language, and the structure of prese. Ed. by James Flood. - Newark, Del: Intern. Reading Assoc., 1984. - X, 264 p.
-
Wolf, Maryanne. Proust and the Squid: The Story and Science of the Reading Brain. – New York: HarperCollins, 2007. – 308 p.
София, 16.06.2014 г.
Сподели с приятели: |