Департамент за квалификация и професионално развитие на педагогическите специалисти

2. 
   "Балон". Детето е в легнало положение със сгънати ръце по корем. Когато вдишвате, коремът ви се надува като балон. Дишането трябва да се задържи малко (до 5 секунди) и след това постепенно да започне да издишва, коремната топка се издува.
   
3. 
   „Врана“. Детето стои с разтворени крака. При вдишване той разперва ръце в различни посоки, като крилата на птица, а при издишване издава силен звук „кар!“, Докато „rrrrr“ трябва да продължи дълго.
   

• 
  Издуваме бузите, спускаме. Сега надуваме всяка буза отделно. Пляскаме с устни като риби. С език натискаме едната или другата буза на свой ред. Издуйте бузите си и затворете устата си. Сега удряме бузите с юмруци, така че въздухът да излезе с шум. Представете си, че езикът е четка за зъби!
  
• 
  Помолете детето да мие зъбите си със затворена уста. Захапете горната си устна, след това долната. Освен това можете да помолите детето с отворена уста да се изкашля няколко пъти или да се прозя. И не забравяйте сложността.
  

• 
  Помолете детето да напрегне която и да е част от тялото, например да стисне здраво юмруци за 5 секунди. Сега помолете да се отпуснете колкото е възможно повече. Направете същото и с другата част на тялото. Гласова гимнастика И сега се учим да говорим високо и уверено. По време на упражненията помолете детето да държи главата си изправена и да гледа право в очите ви. !
  
• 
  Пеене на гласни: A,E,И всякакви други комбинации. В същото време регулирайте силата на звука: силно, тихо, силно, сега всичко е по-тихо и по-тихо. Пеенето на едни и същи гласни променя само не силата на звука, а интонацията: гневна, нежна, тъжна, весела. Въображаема топка се удря в пода със звука MO, в стената със звука ME и т.н. И накрая, ще коригираме чувството за такт в речта.
  

• 
  "Помпа". Човекът трябва да се изправи, да спусне ръцете си и леко да се наведе напред, заобляйки гърба си. В същото време главата и ръцете са спуснати, а шията е възможно най-отпусната. Сега трябва да поемете бързо въздух и да се издигнете малко, но не се изправяйте, след което се прави дълго издишване. След това трябва отново да се наведете, да вземете начална позицияи повторете бързо вдишване и бавно издишване (може да се направи както с носа, така и с устата). "Главата се върти". Трябва да се изправите и да спуснете ръцете си надолу, да се отпуснете. Сега пациентът обръща главата си наляво и веднага вдишва шумно и бързо. След това трябва да започнете да движите главата си отляво надясно и в същото време да издишате, без да спирате по средата. Щом главата е отдясно, отново поемаме шумно дъх и повтаряме цялото упражнение. Забележка!По време на изпълнение на някое от тези две упражнения шията не трябва да е напрегната, торсът и ръцете остават неподвижни. Между упражненията трябва да правите кратки почивки, но като цяло се предполага, че се изпълняват на ден 3 серии от 32 вдишвания всеки. Дихателните упражнения учат човек да диша дълбоко, с всички бели дробове и допринасят за обучението на диафрагмата, която участва в гласообразуването. При което гласни струнистанете възможно най-мобилни и близки по време на разговор, което води до освобождаване от заекването. Горните упражнения трябва да се изпълняват два до три пъти на ден по 15 минути - сутрин, на обяд и вечер. Бързи резултатине трябва да очаквате, тъй като първият ефект ще бъде забележим едва след 2-3 месеца редовни дихателни упражнения. Човекът ще има по-естествен глас, дишането му ще бъде свободно, а звуците ще излизат много по-спокойни и без често заекване. логопедични занятия Те се провеждат, като правило, с група деца, които заекват и имат доста възможности.
  

• 
  Методика на Вигодская, Успенская и Пелингер.
  

• 
  Техниката на Смирнова.
  

• 
  Техника на Силивестров.
  

• 
  Техниката на Шкловски.
  

• 
  Методика Арутюнян.
  

• 
  Техниката Breath Maker е насочена към премахване на психологическите проблеми и неувереността на пациента. Факт е, че дори при леко колебание, заекващият човек смята, че другите го възприемат критично и това води до максимално превъзбуждане на речевите центрове, което води до влошаване на говорното увреждане. Друго нетрадиционно лечение на заекването е акупресурата, която се провежда на дълги курсове. Трябва да се отбележи, че подобрението на речта може да настъпи дори след първия курс на акупресура и това води до факта, че следващите (те се извършват на всеки 6 месеца) просто се отхвърлят от пациентите и това е погрешно! Задължително е да се премине пълен курс на лечение с акупресура, за да бъде резултатът не само положителен, но и дълготраен. В някои случаи след първия курс на акупресура човек започва да заеква още повече и тогава лекарят решава да проведе следващия курс преди време. Забележка:родители на заекващи деца и възрастен със същия проблем могат сами да провеждат курсове по акупресура у дома. Но първо специалистът трябва да демонстрира техниката на извършване на тази процедура - това е основното условие за постигане на желания ефект.
  

Източници:

Ценова, Цветанка. 2005. Диагностика на комуникативните нарушения в детска възраст. сп. Специална педагогика. 2005 r., Том 3, стр. 9-15