Департаментът за езикова и специализирана подготовка към Академия за музикално, танцово и изобразително изкуство в град Пловдив организира специализирани курсове за обучение за повишаване квалификацията на педагогическите специалисти за настоящата учебна

Брой часове – 16 (1 кредит)

Програма за обучение за повишаване квалификацията на педагогическите специалисти по музика

Програмата предвижда теоретичен модул от теми, които запознават със същността на социализацията като ключов проблем на обществото и ролята на детското музикално творчество за социализирането на децата в детската градина.

В практически план акцентите са насочени към стимулиране на оригиналност и креативност на педагогическото общуване в музикално-възпитателния процес като предпоставка за детско музикално творчество и процесите на социализация в детската градина. Предвидените теми в теоретичен и практически план са с равен брой часове.

Цел на програмата – да разшири компетенциите на преподавателите по музика относно ролята и значението на детското музикално творчество за социализацията на децата в детската градина, като предложи позитивен модел на педагогическо общуване в музикално-възпитателния процес.

Форма на обучение – семинар

Методи на обучение – дискусия, наблюдение, демонстрация, интерактивни методи, работа в екип

Индикатори за очакваните резултати от обучението –Придобитите знания, професионални умения и компетентности дават възможност на учителите по музика за реализиране на богат набор от дейности с творчески характер, които стимулират социализационните процеси при децата в детската градина.

Продължителност на обучението – по договаряне

Място на провеждане – АМТИИ гр. Пловдив

Програма за обучение за повишаване квалификацията на педагогическите специалисти по музика

Програмата се реализира в теоретична и практическа част с равен брой часове. В теоретичен план са изяснени въпроси относно съдържанието, стадиите, механизмите и факторите, допринасящи за социализацията на учениците. Разгледана е релацията изкуство и в частност музикално изкуство – социализация. Музикално-възпитателният процес е представен в съвременен ракурс, като е изведена и творческата роля на музикалния педагог в разработване и прилагане на система от стратегии за социализиране на учениците.

В практически план се разкриват музикалните измерения на социализацията на учениците чрез активното им участие в музикалните дейности. Акцентът се поставя върху познаването на особеностите на музикалното възпитание и неговите аспекти и възможностите за оптимизиране на процеса социализация.

Цел на програмата – да повиши професионалната компетентност и активизира творческия потенциал на учителите по музика за разработване и прилагане на съвременна система от стратегии за социализиране на учениците в учебния процес по музика.

Форма на обучение – семинар

Методи на обучение – дискусия, наблюдение, демонстрация, интерактивни методи, работа в екип

Индикатори за очакваните резултати от обучението – Овладените професионални компетенции от участниците в курса осигуряват успешно протичане на процесите, свързани със социализацията на учениците в музикално-учебния процес, като в същото време се повишава и ефективността на учебния процес по музика.

Продължителност на обучението – по договаряне

Място на провеждане – АМТИИ гр. Пловдив

Програма за обучение за повишаване квалификацията на педагогическите специалисти по музика

Комплексният курс на обучение предвижда теоретична и практическа част по равен брой часове. В теоретичната част са предвидени теми, насочени към обогатяване на знанията относно съвременните тенденции в преподаването на музика в детска градина и училище, активизиране на креативна мисъл и иновации на музикалните педагози в търсене и експериментиране на съвременни методи и форми на работа в обучението по музика.

Практическият аспект на курса е представен чрез теми, които отразяват актуалните изисквания за съвременно обучение по музика. Чрез демонстрации, наблюдение, дискусия, работа в екип, интерактивни методи в аналитичен план се представят добри музикалнопедагогически практики на водещи съвременни направления и школи.

Цел на програмата – Предложеният комплексен курс на тема „Съвременни тенденции в методиката на обучение по музика” има за цел да повиши качеството на научната, музикалната и практическата подготовка на преподавателите по музика, като разшири компетенциите им във връзка със съвременния процес на музикално възпитание и обучение в детска градина и училище.

Форма на обучение – комплексен курс

Методи на обучение –интерактивни методи, работа в група, самостоятелна работа наблюдение, дискусия, демонстрация

Индикатори за очакваните резултати от обучението – Придобитите по време на обучителния курс знания, професионални умения и компетентности дават възможност на учителите по музика за реализиране на музикално-учебен процес по музика, чиито цялостен облик е в съответствие с най-новите тенденции в музикалната педагогика.

Продължителност на обучението – по договаряне

Място на провеждане – АМТИИ гр. Пловдив

Програмата е предназначена за преподавателите в средните музикални училища. Дисциплината „Методика на преподаването на флейта“ е сред фундаменталните дисциплини изискваща непрекъснато развитие и усъвършенстване. Съдържанието на програмата е съсредоточено върху най-ярките педагогически направления и интерпретаторски идеи, които оформят облика на съвременната концертна и методическа практика. В курса се коментира спецификата и връзката между различните методически похвати, устойчивостта и трансформацията на педагогическите подходи, анализират се естетическите концепции и репертоарът на изтъкнати флейтисти, осмислят се както модерни, така и автентични тенденции в търсене на креативност, за постигане на качествени резултати. Разглежданата проблематика усъвършенства подготовката на курсистите, като ги насочва към търсене на оригинални методи и форми, съобразно индивидуалните особеностите и възрастовите групи на учащите се. Курсът на обучение ще им предостави възможност посещавайки учебни часове по дисциплината „Методика на преподаването на флейта“ да обогатят своя опит като педагози. Друг аспект на поставената задача е разглеждането на методическите ръководства и трудове, създадени през определен период, даващи указания, насоки и тълкувания за свиренето на флейта, произтичащи от различните етапи в развитието ѝ. Някои от тях дават начални напътствия за обучението, а други съдържат задълбочени и подробни указания, предназначени за концертиращи артисти. Разглежданите методики за флейта ще дадат информация за подхода, отношението и особеностите при изпълнение на инструмента.

Тема – педагогическа работа над музикални произведения от програмата на съответния ученик. Изготвяне на реферат по разглеждания проблем.

Брой часове – 16 (1 кредит)


Методика на обучението по музика

Програма за обучение за повишаване квалификацията на педагогическите специалисти по музика

• 
  Анотация
  

Комплексният курс на обучение предвижда теоретична и практическа част, разделени по равен брой часове.

В теоретичната част са предвидени теми, насочени към обогатяване на знанията относно планирането и реализирането на урока по музика, в контекста на учебните програми на МОН по предмета, на новите стратегически цели и нормативни изисквания за компетентностен подход, ориентиран към качество на резултатите.

Практическият аспект на курса е представен чрез теми, които отразяват актуалните изисквания при планиране и реализиране на съвременно обучение по музика. Чрез демонстрации, наблюдение, дискусия, работа в екип, интерактивни методи ще се поставят и изпълняват конкретни педагогически задачи, насочени към повишаване на професионалните умения на учителите.

• 
  Цел на програмата
  

• 
  Форма на обучение
  

• 
  Методи на обучение
  

• 
  Индикатори за очакваните резултати от обучението
  

Придобитите знания, умения, професионална компетентност дават възможност на учителите по музика, в своята педагогическа работа, да постигат новите стратегически цели за компетентностен подход, ориентиран към качество на резултатите.

• 
  Продължителност на обучението
  

• 
  Място на провеждане – АМТИИ – Пловдив
  
• 
  Брой квалификационни кредити
  

• 
  Начин на завършване на обучението
  

Програмата е предназначена за преподавателите в средните музикални училища. Предвид постоянното и динамично развитие на музикалното изкуство, в частност на музикално-изпълнителската практика, възниква необходимостта от обновяване и обогатяване на компетентностите на педагозите-изпълнители, за повишаване на стиловата и интерпретаторската им култура, в която да възпитат и своите ученици.

Обучението се основава на придобити знания и умения от класическата музика. Върху този фундамент се изгражда изпълнителското майсторство в джаза и поп музиката, базирано преди всичко на практическа подготовка. Проследяват се основните стилове и течения в поп и джаз музиката на ХХ век и начините на интерпретация на всеки от тях. Търсенето на характерен тембър, ритмика и постигането на индивидуален стил при всеки изпълнител са важна част от обучението по програмата.

Приоритетно място е отделено и на импровизацията – задължителен елемент в джазовото изпълнение, с нейните разновидности и многообразие. Усвояването на джазовата хармония е основополагащо за импровизационния процес. Постигането на високо техническо и художествено инструментално майсторство дава възможност на изпълнителя да изгради художествения образ на музикалната творба, като я интерпретира правилно и я обогати със своята импровизация.

• 
  да развиват способностите си на инструменталисти, постигайки изпълнителски умения и знания в основните поп и джаз стилове;
  
• 
  да усъвършенстват свиренето на инструмента до степен, която позволява свобода на мисленето и дава възможност за реализация на творческите фантазии;
  
• 
  да имат ясна представа за възможностите и мястото на приложение на инструмента в различни стилове и жанрове;
  
• 
  да познават джазовата хармония и да умеят да разчитат различни системи на нотни записи;
  
• 
  да придобият умения за интерпретация и импровизация, а използвайки опита на водещите музиканти да създадат свой собствен стил;
  
• 
  да съчетаят теоретико-практически знанията с оригинална инвенция контролирана от музикалния слух;
  
• 
  да се усвои транспонирането от друг инструментален строй;
  
• 
  да умеят да използват основните форми и схеми в поп и джаз музиката;
  
• 
  да знаят най-често изпълняваните джазови стандарти;
  
• 
  да се овладее работата с микрофон – нюанси на тона, трактовка на звука.
  

След завършване на обучението курсистите получават 1 кредит, равен на 16 академични часа.

Обучението на курсистите приключва с участие в концерт или продукция на катедрата.

Репертоар включващ произведения от композиторите Д. Елингтън, Дж. Гершуин, Д. Брубек, Дж. Мак –Хю, Дж. Ръсел, Джо Пас, Бил Холкомб, Т. Монк, О. Нилсен, К. Дорми, Х. Хенкок, М. Левиев, К. Бахолдин, Х. Тизол, Дж. Кърн, Ч. Паркър, Д. Гилеспи, А. Жобим, Дж. Колтрейн, М. Дейвис, Г. Ниуд, С. Ролинс, Дж. Левис, К. Барън, У. Шортър, Ч. Къриа, М. Брекер и др.

Програмата за обучение за повишаване квалификацията на педагогическите специалисти по КЛАСИЧЕСКА КИТАРА

Този специализиран курс е предназначен за преподаватели по класическа китара с различен педагогически стаж. Курсът предлага обучение, основано на съвременни тенденции и методи, с цел повишаване на професионалните компетентности – педагогически и инструментално-изпълнителски. В курса се коментират репертоар, методични трудове, педагогически подходи, които са създадени и прилагани от различни национални китарни школи през последните десетилетия. Така курсът обогатява с актуална информация относно съвременната педагогическата и концертна практика, чрез придобиване на нови познания или допълване и разширяване на вече усвоени такива. Тематичният план включва проблематика, която усъвършенства предварителната подготовка и насочва към търсене на оригинални методи и форми, съобразно особеностите на отделните възрастови групи в образователния процес. Курсът е комплексен и предвижда както практически, така и теоретични занимания.

• 
  да повиши теоретичната компетентност и практическата опитност на преподавателите по класическа китара;
  
• 
  да формира устойчиви професионални критерии;
  
• 
  да разшири общия музикален и педагогическия контекст, в който се изясняват връзките между традицията и модерността в изпълнителското изкуство;
  
• 
  да обогати методико-практическите познания за съвременния китарен репертоар, специализираните музикални издания и инструментално-изпълнителските форуми.
  

Програма за обучение и повишаване квалификацията на педагогическите специалисти по музика

Програмата съдържа теоретично-лекционна част, в която обучаваните се запознават с високото художествено и музикално съдържание, усъвършенствано във вековете с образци от най-големите композитори в жанра на литургията, Всенощното бдение и др. Разглежда се въпросът за идентичността на българското църковно пеене и неговата еволюция, анализират се еталонни творби от различните църковни жанрове, проследява се ролята на църковните хорове у нас от възникването им до днес. При проявен интерес и диригентски умения от страна на обучаваните се предлагат практически часове по дирижиране от клавир с църковен репертоар от различни стилове и автори.

В практически план се предлага посещение и наблюдение на литургийно богослужение в храм „Света Троица”-Пловдив с участието на хора при храма.

ЦЕЛ НА ПРОГРАМАТА: Да се разширят и обогатят представите на преподавателите по музика с хорова практика от друго тематично и стилово естество, което може да намери приложение в музикалното възпитание на подрастващите.

ФОРМА НА ОБУЧЕНИЕ: Семинарни занятия и упражнения.

МЕТОДИ НА ОБУЧЕНИЕ: дискусия, наблюдение, демонстрация.

ИНДИКАТОРИ НА ОЧАКВАНИТЕ РЕЗУЛТАТИ: Обогатяване на познанията и придобиване на нови умения в областта на хоровото дирижиране и музициране, идеи за нов репертоар и участия на учители и ученици в празници, свързани с църковния календар.