Детска градина Слънце гр. Вършец



страница18/40
Дата10.02.2018
Размер9.66 Mb.
#57552
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   40



МЕСЕЦ

СЕДМИЦА


НАПРАВЛЕНИЕ

ЯДРО

ТЕМА

ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ

XI, 1.

7 с.


Български език и литература

В Л П

П Л П


1.Плененото слънце

Илюстрира съдържанието и героите от литературни произведения


Г П Р

2.Помисли и обясни

Различава изречение от текст


В Л П


3.Телефонът

Определя по илюстрации последователността в сюжета на литературно произведение


Математика

К О

1.Разпознаване на обекти

Определя реда на обект в редица от десет предмета


К О

2.Групиране на обекти

Сравнява броя на обектите (до 10) в две множества


Измерване

/ И /


3.Родово-видови свойства - игри

Сравнява обекти по техни признаци: дължина, височина и ширина


Околен свят

С З С

1.На разходка из квартала

Разбира и демонстрира необходимото различно поведение и спазване на правила, когато е на улицата

С П Н О

2.Есен в гората

Има представа за промените в поведението на някои животни в различните сезони

Изобразителни изкуства

И М Т

1.Цветови кръг

Възпроизвежда фигура, знак, прави и криви линии, елементи от знаци

И М Т

2.Спектрални цветове

Възпроизвежда фигура, знак, прави и криви линии, елементи от знаци

Музика

Възприемане

1.Жанрове – марш, валс, приспивна песен

Разпознава марш, валс, приспивна песен


Възприемане

2.Концерт-загадка

Влиза в ролята на певец, музикант и слушател


Конструиране и технологии

О М С С

1.Катеричка

Съединява елементи, като залепва, преплита и завързва


Г И

2.Кулинар

Спазва правила за култура на хранене и сервиране


Физическа култура

Ф Д

1.Рано сутрин-всеки ден

Изпълнява закалителни процедури


Ф Д

2.Туристически маршрути

Изпълнява физически упражнения за развитие на двигателни качества


И Д Д

3.Бягай, ще те хвана

Познава и спазва духа на „честната игра“




МЕСЕЦ

СЕДМИЦА


НАПРАВЛЕНИЕ

ЯДРО

ТЕМА

ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ

XI, 2.

8 с.

Български език и литература


С Р и З К Р



1.Въпрос

Употребява думи и изрази, използвани в групата и в медиите

Поставя правилно по практически път ударение на използваните думи




С Р


2.Издирване

Притежава необходимия речник за описване на места и посоки, описва и представя лесен път или „маршрут“


С Р и З К Р



3.Развлечение

Съставя устно кратък описателен текст

Поставя правилно по практически път ударение на използваните думи




Математика

К О

1.Символи и знаци

Сравнява броя на обектите (до 10) в две множества


К О

2.Знаците „>“ и „<“

Сравнява броя на обектите (до 10) в две множества


К О

3.Знак „=“

Сравнява броя на обектите (до 10) в две множества


Околен свят

Културни и национални ценности

/ К Н Ц /



1.Екскурзоводи

Назовава официални и национални празници, местни обичаи и традиции


С П Н О


2.Къде живеят животните

Обяснява природозащитната дейност на човека и грижите за чиста природна среда


Изобразителни изкуства

И Т

1.Рисуване от натура на топка

Избира конкретна тема и я изобразява при рисуване


И Т

2.Рисуване от натура на есенни цветя

Пресъздава впечатления и преживявания с различни изразни средства


Музика

М И

1.Развитие на метро-ритмичен усет

Спазва хореографията при изпълнение на танц


М И

2.Затвърдяване на двувременни размери

Спазва хореографията при изпълнение на танц


Конструиране и технологии

Техника

/ Т /


1.Часовник

Познава отделни възможности на устройства за комуникация и информация


Т


2.Аз конструирам

Има представа за предназначението на някои домашни електроуреди и правилата за безопасност


Физическа култура

Е П Д Д

1.Рано сутрин-всеки ден

Изпълнява насрещно бягане с разминаване в редици.


С П Д Д

2.Туристически маршрути

Проявява стремеж към постижения и себедоказване, коопериране и взаимодействие в различни по вид игри


И Д Д

3.Бягам, ще ме хванеш

Владее набор от подвижни игри за комплексно развитие на двигателните способности




МЕСЕЦ

СЕДМИЦА


НАПРАВЛЕНИЕ

ЯДРО

ТЕМА

ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ

XI, 3.

9 с.


Български език и литература

В Л П

1.Горделивото петле

Съотнася постъпките на герои от литературно произведение към собствения си опит


С Р и Г П Р

2.Предупреждение

Разказва кратки истории, като използва подходящ „времеви речник“


В Л П

П Л П


3.Вълк и шивач

Преразказва приказка или разказ, като импровизира реплики


Математика

Равнинни фигури

/ Р Ф /


1.Кръгла форма. Кръг.

Свързва по форма обекти от околната среда и познати геометрични фигури


Р Ф

2.Триъгълник. Квадрат.

Моделира по образец познати геометрични фигури


Р Ф

3.Геометрични форми и фигури

Графично възпроизвежда геометрични фигури


Околен свят

Културни и национални ценности

/ К Н Ц /



1.Обичам те, Родино

Разпознава националния химн и реагира, като изразява национална гордост и отдава почит


С П Н О

2.Въздух и вятър

Показва в природен календар метеорологичното време и

сравнява промени в сезона/местността




Изобразителни изкуства

И Т

1.Есенни листа.Монотипия.

Планира

последователността на действията и използването на различни материали и техники



И Т

2.Есенни листа - тампониране

Планира

последователността на действията и използването на различни материали и техники



Музика

М И

1.Запознаване с тривременни размери

Импровизира танцови стъпки и движения на различна по характер музика


М И

2.Импровизиране на ритмичен съпровод

Импровизира танцови стъпки и движения на маршова, хороводна и валсова музика


Конструиране и технологии

О М С С

1.Далекоглед

Реже хартия и картон, като използва шаблон

Г И

2.Моят кът

Самостоятелно подрежда и поддържа реда, чистотата на личните си вещи, играчки и материали вкъщи и в детската градина

Физическа култура

Е П Д Д

1.Бягай, ще те хвана

Изпълнява комбинации от различни видове бягане с други естествено-приложни движения


С П Д Д

2.Играй с топка, вкарай гол - хандбал

Посочва примери за вида спорт в зависимост от използвания уред, от броя на играчитпе


И Д Д

3.Хвърляй топка, улучи

Владее набор от подвижни игри: с организиращ характер




МЕСЕЦ

СЕДМИЦА


НАПРАВЛЕНИЕ

ЯДРО

ТЕМА

ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ

XI, 4.

10 с.


Български език и литература

З К



1.Състави дума

Разпознава и назовава графични знаци на някои печатни букви


В Л П


П Л П

2.Родина

Изпълнява изразително конкретен художествен

текст



С Р

3.Отечеството ми

Съставя устно кратък описателен текст

Математика



К О

1.Едно. Единица.

Определя реда на обект в редица от десет предмета


К О

2.Две. Двойка.

Определя броя на обекти до 10 и ги свързва със съответната цифра на числото


Времеви отношения

/В О /


3.Денонощие.

Разпознава и назовава частите на денонощието:

сутрин, обед, вечер, нощ




Околен свят

С З С

1.Защо хората се трудят

Разпознава професии от различни области и тяхното значение за живота на хората


С П Н О

2.Въздух, въздух навсякъде

Обяснява природозащитната дейност на човека и грижите за чиста природна среда


Изобразителни изкуства

И М Т

1.Трапезен съд

Използва материали и техники за моделиране


И М Т

2.Декориране на трапезен съд

Използва безопасно различни видове материали и пособия за изобразяване


Музика

Възприемане

1.Народни инструменти

Разпознава визуално музикалните инструменти тъпан и гайда


Възприемане

Възпоизвеждане



2.Концерт-загадка „Познай инструмента“

Разпознава визуално музикалните инструменти тромпет и гайда


Конструиране и технологии

О М С С

1.Гъсеница

Съединява елементи, като залепва, преплита и завързва


Г И

2.Ние обичаме цветята

Сътрудничи с другите при работа по общ замисъл


Физическа

култура


Е П Д Д

1.Бягам, ще ме хванеш

Изпълнява комбинации от различни видове бягане с други естествено-приложни движения


С П Д Д

2.Играй с топка, вкарай гол - хандбал

Участва в игри и състезания с поставени задачи от спортове


И Д Д

3.Хвърляй топка, улучи

Познава и спазва духа на „честната игра“




МЕСЕЦ

СЕДМИЦА


НАПРАВЛЕНИЕ

ЯДРО

ТЕМА

ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ

XI, 5.

11 с.


Български език и литература

З К



1.Състави дума

Разпознава и назовава графични знаци на някои печатни букви


В Л П


П Л П

2.Плодове и зеленчуци.

Изпълнява изразително конкретен художествен

текст



С Р

3.Разпознай, назови, разкажи.

Съставя устно кратък описателен текст

Математика



Р Ф

1.Правоъгълник.

Свързва по форма обекти от околната среда и познати геометрични фигури


Р Ф

2.Направи фигура.

Графично възпроизвежда геометрични фигури


Времеви отношения

/В О /


3.Приказка за месеците.

Познава, назовава и подрежда месеците на годината, отнасящи се

към всеки сезон



Околен свят

С З С

1.Играя и се уча.

Избира игрови действия съобразно особеностите на играчките, предметите за игра и игровата ситуация


С П Н О

2.Врабчо е гладен.

Показва в природен календар метеорологичното време и

сравнява промени в сезона/местността




Изобразителни изкуства

И М Т

1.Есенни плодове.

Използва многослойно апликиране при изпълнение на изобразителни задачи


И М Т

2. Зеленчуци.

Използва безопасно различни видове материали и пособия за изобразяване


Музика

Възприемане

1.Разпозавам, назовавам и танцувам.


Разпознава марш, валс, хоро и ръченица


Възприемане

Възпоизвеждане



2. Обичам есента.

Влиза в ролята на певец, музикант и слушател


Конструиране и технологии

О М С С

1.Ябълки и круши.

Съединява елементи, като залепва, преплита и завързва


Г И

2.Кулинар.

Спазва правила за култура на хранене и сервиране


Физическа

култура


Е П Д Д

1.Бягам, ще ме хванеш

Изпълнява комбинации от различни видове бягане с други естествено-приложни движения


С П Д Д

2.Играй с топка, вкарай гол

Участва в игри и състезания с поставени задачи от спортове


И Д Д

3.Хвърляй топка, улучи

Познава и спазва духа на „честната игра“




Сподели с приятели:
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   40




©obuch.info 2024
отнасят до администрацията

    Начална страница