Единна методология за обследване най-добрия интерес на детето
примерни въпроси за изграждане на доверие между детето и
Изтегляне 0.99 Mb. Pdf просмотр
|
| примерни въпроси за изграждане на доверие между детето и интервюиращия го; Обща ориентация – Важно е да се даде място на детето като на дете, не на възрастен, на родител, т.е. на човек вземащ решение. Ние говорим с детето, защото то има преживявания, мисли, които е важно да знаем, но решението е на съдията. Време - Автентичността на разказа на детето зависи от това да се отпусне, да бъде спокойно и да може да изрази това, което чувства и мисли. Ето защо този период може да бъде и по-дълъг, според някои изследователи, дори по-дълъг от самото интервю. Обстановка – добре е да има място за рисуване, с бои, моливи, флумастери, листи. Ако детето е по-малко е хубаво да има и играчки, детска къща. 82 Сондиране на преживяванията - Как се чувстваш? Изглеждаш ми малко притеснен? Предполагам, че мога да те разбера, не е лесно да дойдеш тук и да говорим за тези неща. Важно е да задавате уточняващи въпроси, да изчакате детето, често то няма думи за чувства. Пример, изслушване на момче, на 9 г. : „ Въпрос -Как се чувстваш? – Отговор - Добре. Въпрос - Какво означава да се чувстваш добре, кажи ми моля те да разбера? – Отговор - Ами да нямаш проблеми, да не те бият“. В такива ситуации е важно интервюиращият да има и допълнителни материали, за да подпомогне изразяването на емоциите на детето. Техники за сондиране на емоции, преживявания: Карти за емоции – можеш ли да избереш една от тези карти, за да ми покажеш как се чувстваш? Снимки/фотоезик – избери една от тези картини, която може да ми подскаже как се чувстваш? Някои автори препоръчват играта на бесилка??чрез думите?? Опознаване на детето „Бих искал/а да те опозная, ще ми разкажеш ли нещо за себе си? Искаш ли да ми нарисуваш кой си ти? Разкажи ми какво прави преди дойдеш? Къде живееш? С кого живееш? Живеят ли там и други хора? Разкажи ми за тях. Можеш ли да ми кажеш три неща, които обичаш да правиш? А три неща, които не обичаш? А според тебе какво правиш най-добре? Какво ти е трудно да правиш? Имаш ли приятели? Разкажи ми за тях.“ Тук също могат да се ползват и други техники – вместо разкажи – нарисувай, покажи и пр. Изясняване как ще протече разговорът „Аз ще те питам, а ти можеш да ми отговориш, можеш и да кажеш, че не би искал да отговаряш. Ако разбираш въпроса ще те помоля да ми го кажеш, ако не разбираш – също. Бих искал да ти кажа, че няма правилни или неправилни отговори. Аз не те изпитвам и е важно да ми кажеш, ако не знаеш какво да отговориш, не искаш да отговориш на този въпрос. Също е много важно да ми кажеш, ако не.. Това, което ми кажеш ще го знае само съдията? Иска ми се да чуя теб, това, което ти мислиш и чувстваш, ние отделно ще питаме мама и тати.“ |