Единна методология за обследване най-добрия интерес на детето


iii. въпроси за установяване на степента на удовлетвореност на всеки



Pdf просмотр
страница63/65
Дата27.04.2024
Размер0.99 Mb.
#121106
1   ...   57   58   59   60   61   62   63   64   65
Единна-методология-за-обследване-на-най-–-добрия-интерес-на-детето
iii.
въпроси за установяване на степента на удовлетвореност на всеки
от компонентите за установяване най-добрия интерес на детето;
Въпроси за връзката с родителите
„На кого си кръстен, кой ти е избрал името, харесваш ли си името? Какъв иска да станеш мама/татко, а баба/дядо?
Когато си радостен/на с кого споделяш? Какво казваш? Какво ти отговаря мама/ тати?
Когато те боли, когато се чувстваш зле на кого казваш? Какво казваш? Какво ти отговаря мама/ тати?
Какви неща правиш с майка си? Какво ти харесва да правиш с мама? Има ли нещо, което не ти харесва, когато си с мама/тати? Разкажи ми за последния


85 път когато беше с мама/ с татко – какво се случи, започни от началото, …първо се облече…, после …...“
Виждаш ли се с баба, дядо, те на кого са родители? Разкажи ми повече за това.

Въпроси за ежедневието
„Разкажи ми сутрин като се събудиш, какво се случва? Кой (те буди, помага за обличането, закуската, изпращане/водене в детска градина и или училище, клубове, рождени дни и пр., прибиране, подготовка на домашни, помощ в къщи, ) и после…?
На лекар с кого ходиш, кога беше за последен път, с кого отиде, какво се случи, разкажи ми? Как се почувства?”
Въпроси за поведение и поставяне на граници
Когато се държиш не добре какво прави мама? За какво те наказва? Колко пъти в седмицата получаваш наказание? Как те наказват, разкажи ми?
А сега ще ми разкажеш ли за тати? И поставете същите въпроси..
Много важно! Питайте детето за чувствата му, когато разказва.
Подавайте обратна връзка с преформулиране, на това което сте разбрали.
Например, „Разбирам, че когато те буди мама или татко с усмивка се ти се иска бързо да станеш и да се облечеш? , а когато ти викат от другата стая – бързо ставай, не ти се става, така ли е?“
Въпроси за социални контакти
„Имаш ли приятели, разкажи ми повече. Идват ли ти на гости, ти ходиш ли им на гости, с кого?
Каза, че обичаш да правиш …., участваш ли в някой клуб…, кой те записа, кой те води, с кого споделяш там какво се е случило?
Притесняваш ли се от непознати хора? Можеш ли да си спомниш последния път, когато се срещна с непознати хора, разкажи ми повече, какво се случи?“
Въпроси за статус в семейството и връзка с новите близки
„Каза ми, че в къщи живеете заедно с мама, с нейния приятел и те от скоро имат бебе? Ще ми разкажеш ли повече за вашия живот? Как се чувстваш?
Разбирам, че приятелят на мама също има момче на твоята възраст, така ли е?
Виждате ли се, какво правите заедно? Какво ти харесва да правите заедно?
Има ли неща, които не харесваш „
Същите въпроси и към другия родител, ако има нов партньор.
Жилищни условия, място за детето


86
„Ако ме поканиш да дойда на гости къде ще бъдем в къщи? При кого? Ще ми покажеш ли твоя кът? Какво има там? Какво ти харесва там? Има ли нещо, което не ти харесва? Ти къде спиш? Къде си подготвяш домашните? Какво казва татко ти за това?“ (Ако детето е казало, че това ще се случи при баща му, питаме и как би било, със същите въпроси и при майка му).

Особености при интервюиране на деца до 6-7 г.
Особеностите се отнасят главно до начина на провеждане на изслушването, което не бива разчита само на говоренето.
При поставяне на въпроси е важно да бъдат кратки и ясни. Проверявайте дали детето е разбрало. Когато питате за човек, назовете го с име, не използвайте –
тя, той, това може да обърка детето. Избягвайте въпроси за време, въпроси с абстрактни понятия – например, „Често ли се виждаш с татко?“. „Или колко пъти този месец се видя с..?“ Вместо тях използвайте опори в събития, ако е възможно.
Ориентирането в преживяванията, отношенията, нуждите на децата най-добре може да се постигне чрез игра. Игра с играчки, които могат да помогнат на детето да претвори отношенията в семейството, като детска къща, фигурки. Тук трябва да се следва играта на детето, да се задават ясни и кратки въпроси – това е мама, тя какво прави, какво ти казва, …“
При проучване на ежедневието и грижата – „хайде да играем на сутрин, ти ставаш от леглото, кой те буди? Какви думи ти казва? И после.., покажи…..в банята, зъбките, обличането …закуската…“ Сега мама я няма, какво ще правим?“…….
Игра с предмети – в една торба можете поставите няколко различни предмета и детето да може да опише какво чувства като ги пипа, да оприличи хората от семейството с тези играчки. Много подходяща е Игра на гости, на посещение,
която може да се играе по различен начин. Предложете на детето да поиграете на гости. Предложете му различни играчки и то да избере кого ще покани на гости за рожден ден, или за друг празник, или просто гости. Помолете го да разкаже за всеки гост – кой е, какво обича, защо го кани и пр. Ако ги няма родителите – питайте за всеки по-отделно.
Вариант на тази игра за момчета би могла да бъде Пътешествие със самолет,
кола, камион. Да разкаже къде отива, кои са вътре, какво ще правят, няма ли дойде и тати и пр.
iv.


Сподели с приятели:
1   ...   57   58   59   60   61   62   63   64   65




©obuch.info 2024
отнасят до администрацията

    Начална страница