Гр. Благоевград утвърждавам
VI. Участници в учебно – възпитателния процес
Изтегляне 0.54 Mb.
|
- Навигация на страницата:
- Б. ВЪЗПИТАТЕЛИ
- В. КЛАСНИЯТ РЪКОВОДИТЕЛ
- Г. ДЕЖУРНИ УЧИТЕЛИ
- Д. ПЕДАГОГИЧЕСКИ СЪВЕТНИК, ПСИХОЛОГ
VI. Участници в учебно – възпитателния процес А. УЧИТЕЛИ Чл. 110. Учителят е длъжен да: /1/ Изпълнява нормата за задължителна преподавателска работа и другите задължения , включени в длъжностната му характеристика и в съответствие с нормативните документи – ЗНП и ППЗНП, Настоящия правилник, Правилника за вътрешния трудов ред, Хартата за правата на човека и Декларацията на ООН за защита правата на детето. /2/ С поведението и работата си да укрепва авторитета на училището. /3/ Оказва педагогическа помощ на родителите при молба. /4/ По време на учебния процес да отговаря за опазването на материалната база в класната стая. /5/ Идва на работа най-малко 10 минути преди започването на учебния час. /6/ Спазва строго времетраенето на учебния час. /7/ Проверява и оценява системно знанията и уменията на учениците, осигурявайки ритмичност при оценяването на всеки ученик и в съответствие с изискванията на Наредба 3 за системата на оценяване /8/ Вписва ежедневно в материалната книга темата на проведения урок. /9/ Изпълнява задълженията си, определени в Кодекса на труда, в нормативните актове в системата на народната просвета и в длъжностната характеристика. /10/ Изпълнява норматива за задължителна преподавателска работа, определена с наредба на министъра на образованието и науката . преподава целия учебен материал по предмета /модула/, в съответствие с годишното си разпределение. При пропуски преструктурира учебното съдържание и го заверява при пом.-директора (експерта в РИО), след съгласуване в предметната комисия, КОО, МО. /11/ разработва годишно тематично разпределение/тематичен план/на учебното съдържание за ЗП, спазвайки утвърдените учебни програми и го представя за утвърждаване в срок не по-късно от 17.09 /12/ планира необходимите ресурси и материално-техническата база по съответните предмети, които преподава, и участва в планирането на същите в предметната си област. /13/ разработва учебна програма за ЗИП, СИП и извънкласни дейности до 14 септември на настоящата учебна година. /14/ се информира ежедневно за предстоящите задачи. /15/ провежда консултации с учениците по предварително утвърден от директора график. /16/ провежда контролните и класните работи при спазване на Наредба №3 за оценяване и утвърдения от директора в началото на всеки срок график. При промяна, писмено изисква разрешение от директора. /17/ Изпълнява решенията на педагогическия съвет, както и препоръките на контролните органи на инспектората по образование и на Министерството на образованието и науката. /18/ уведомява най-малко 2 дни предварително ръководството на училището за създаване на необходимата организация и спазва Наредбата за осигуряване на безопасност, при планирано в годишното разпределение на учебния материал наблюдение, практическо занимание, изложба, екскурзия и др., което налага извеждане на учениците през учебно време или за негова сметка. /19/ изисква от обучаваните ученици ежечасно да носят утвърдените учебници, тетрадки, ученически книжки; периодично да проверява тетрадките, като удостоверява това с рецензия от проверката, подпис и дата. /20/ изисква спазването на дежурство от дежурните ученици, регистрирани в класния дневник. /21/ удостоверява с подписа си в дневника на класа провеждането на всеки учебен час, както и своевременно нанася всички закъснения и отсъствия на учениците в дневника спазва работното време, което е до 8 часа дневно. В учебно време след изпълнение на нормата за задължителната преподавателска заетост за деня и участия в останалите предварително регламентирани задължителни форми: Педагогически съвет, родителски срещи, методически сбирки, възпитателна дейност, консултации с учениците, както и за изпълнение нарежданията на директора или помощник-директорите, учителите са свободни да бъдат извън училище. Когато няма учебни занятия, учителят извършва дейности по повишаване на квалификацията си, по поддръжка на наличната МТБ, обогатяване с дидактически и нагледни материали, планиране на дейността си, участие в общоорганизирани дейности или конкретни нареждания на помощник-директора или директора. /22/ При бягство на целия клас вписва в дневника отсъствията на класа и забележка в графа "забележки"; писмено уведомява училищното ръководство и класния ръководител; вписва темата за деня в материалната книга. На следващия час изпитването е върху пропуснатия материал. Учениците могат да попълнят пропуските, като посетят консултациите по график. При констатиране на подбудител се уведомява класният ръководител и училищното ръководство и се подготвя процедурата за налагане на наказание на подбудителя. /23/ бъде на разположение в училището и изпълнява възложените задачи от ръководството в рамките на работния ден, когато през ваканцията не е в отпуск. /24/ Опазва живота и здравето на учениците по време на образователно-възпитателния процес и на други дейности, организирани от училището. /25/ Повишава професионалната си квалификация. да преподава учебния предмет на книжовния български език, с изключение на учебните предмети "чужд език" и "майчин език", както и на учебните предмети на чужд език, да общува с децата или учениците на книжовен български език и да ги подпомага да усвояват книжовноезиковите норми; пише задължително план на дъската за всеки вид урок и непознатите думи и термини, като ги и обяснява /26/Да уведомява своевременно директора, когато се налага да отсъства от учебни часове, за осигуряване на заместник с оглед недопускане на свободни часове и представя оправдателен документ до 2 дни от издаването му, съгласно Наредбата за медицинската експертиза на работоспособността, чл. 9 ал.2. /27/ Да информира писмено и на индивидуални срещи родителите за успеха и развитието на детето или ученика, за спазването на училищната дисциплина, както и за уменията му за общуване и интегриране в училищната среда, да ги насочва към форми за допълнителна работа с оглед възможностите, потребностите и желанията на детето или ученика при зачитане на тяхното право да вземат решения; /28/ Индивидуалните срещи с родителите се провеждат в приемното време на учителя или в друго удобно за двете страни време. /29/ Учители и други лица, които участват при изготвянето на темите или задачите за приемните и за държавните зрелостни изпити, както и при оценяването на тези изпити, не могат да извършват образователни услуги на ученици във връзка с подготовка за кандидатстване или полагане на държавните зрелостни изпити. /30/ В първия учебен час учителят е длъжен да отбележи с бележка в дневника номерата на учениците, явили се без униформа на училище в съответния ден. /31/Спазва етичния кодекс за работещите с деца и етичния кодекс на гимназията. /32/ Дежури по график, утвърден от директора, като видовете дежурства са: главен дежурен, дежурен по коридор и дежурен в учителската стая. Чл. 111. Учителят няма право: /1/ Да упражнява физическо, психическо, морално и административно насилие над учениците. Да нарушава правата на ученика, да унижава личното му достойнство. /2/ Да внася партийно-политическа, религиозна, атеистическа, етническа и друга пропаганда в учебно-възпитателната работа. /3/ Да организира, провежда, подбужда и участва в действия, които застрашават безопасността, здравето и морала на учениците. /4/ Да експлоатира ученическия труд. /5/ Учителите нямат право да предоставят образователни услуги срещу заплащане при наличие на конфликт на интереси. /6/ Да ползва мобилен телефон по време на учебните часове. променя седмичното си разписание, отменя редовни учебни занятия, променя графика на писмени изпитвания и класни работи, променя графика за допълнителен час на класа или консултации, без разрешение от ръководството. /7/ огласява конфиденциална информация от заседания на Педагогическия съвет. /8/ изнася учебно-технически средства и инвентар извън училище, без знанието и разрешението на директора. При обективна необходимост и разрешение на директора, домакинът попълва бележка по образец и я регистрира в книга за изнасяне на инвентар от училището. Лицето, което изнася имущество, удостоверява това с подпис в книгата и вписва дата. При връщане се проверява изправността пред домакина и компетентно лице, които се разписват в уверение, че имуществото е изправно; вписват датата. /9/ изпраща учениците през време на учебен час за помагала или лични услуги. Чл. 112. Учителят има право да: /1/ Членува в професионални организации и да взема участие в работата на регионалните и националните им органи. /2/ Дава мнения и да прави предложения по дейността на училището, да участва в административните органи в системата на народната просвета. /3/ Получава информация за възможностите за повишаване на професионалната си квалификация от директора на училището, от инспектората по образование и от Министерството на образованието и науката. /4/ Избира учебници и учебни помагала след оценяване за тяхното практическо прилагане за съответният учебен предмет от съответната образователна степен или етап. /5/ Извършва допълнителен педагогически труд срещу заплащане, регламентиран от наредба №6, когато не противоречи на настоящия правилник. /6/ Свободно да определя методите и средствата за провеждане на образователно-възпитателния процес, с оглед постигане на целите на утвърдените учебни програми,като активно използва интерактивни методи на преподаване и възможностите на информационните и комуникационните технологии, за резултатите от който носи лична отговорност. /7/ Предлага решения за организация и ръководство на учебно възпитателната работа. /8/ Избира и да бъде избиран в органите на училищното самоуправление. /9/ Изисква от учениците да спазват училищния правилник и нормите на поведение. /10/ да отстрани от учебен час или извънурочна дейност (до края му или докато не се отстрани основанието му) ученик, който пречи на учителя и/или на съучениците си по време на учебен час или е във вид, в нарушение на този правилник или в състояние, което не му позволява да участва в образователно-възпитателния процес; учителят вписва неизвинено отсъствие за часа. Б. ВЪЗПИТАТЕЛИ Чл.113. Възпитателят организира и провежда образователно-възпитателни дейности с учениците извън задължителните учебни часове. Чл.114. Възпитателят е длъжен: /1/ Да организира и ръководи самостоятелна работа в групата, като се съобразява с индивидуалните възможности на учениците; /2/ Да осигурява редовно пълняемост на групата според нормативните изисквания. /3/ Да поддържа тясна връзка с преподавателите, класните ръководители и родителите на поверените му ученици. В. КЛАСНИЯТ РЪКОВОДИТЕЛ Чл.115. Класният ръководител е длъжен: /1/ Да осигурява изпълнението на решенията на ПС и нарежданията на директора, които се отнасят до поверената му паралелка. /2/ Да запознава учениците от поверената му паралелка с нормативните документи, с вътрешноучилищния правилник и заповедите на директора. /3/ Да се съобразява с индивидуалните особености на учениците в конкретната си работа с тях. /4/ Да следи за редовното посещение на учебните занятия на учениците от паралелката. /5/ Задължително да уведомява родителите след направени 5,10,15 и 20 отсъствия от страна на ученика, както и когато спрямо него ще започне процедура за налагане на наказание или други мерки по този правилник. /6/ Да оформя в едноседмичен срок в дневника отсъствията на учениците си. /7/ Да води редовно и правилно училищната документация на паралелката и в края на учебната година да я предаде на директора в изправност. /8/ Да провежда най-малко 2 родителски срещи на учебен срок и да събира ученическите книжки веднъж месечно. /9/ Да издава необходимите служебни бележки на ученика за редовно посещаване на учебните занятия. /10/ Да отразява наложените наказания и мерки в ученическата книжка, личния картон и в характеристиката на ученика. /11/ Да изготвя в края на всяка учебна година характеристика на всеки ученик, в коятоправи преценка за развитието на ученика в образователно-възпитателния процес и за спазването на училищната дисциплина. В характеристиката се посочват както положителните, така и отрицателните страни в развитието на ученика. Характеристиката се предоставя на родителя срещу подпис и се извежда в регистрационна книга. /12/ При завършване на основно и на средно образование класният ръководител изготвя цялостна характеристика за развитието на ученика. Характеристиката е неразделна част от свидетелството зо основно образование, съответно от дипломата за средно. /14/ Характеристика се изготвя и в случаите на преместване на ученици в друго училище. 11) носи отговорност за изчисляване на успеха по всеки предмет, както и този на дипломата за средно образование, в съответствие с изискванията на Наредба №4; проверка по правилността на вписаното в личния картон на учениците от ХІІ /15/единствено класният ръководител има право да извинява отсъствията на учениците в дневника на класа, като съхранява медицинските бележки, копия от уведомителните писма и други оправдателни документи и носи отговорност за това. /16/ на 1-то число от всеки месец подава в счетоводството декларация относно броя на учениците, извинените и неизвинени отсъствия за предходния месец, наложените наказания, номерата на учениците, допуснали повече от 5 неизвинени отсъствия за предходния месец. До 5-то число от всеки месец подава на ЗАТС поименна справка за учениците, допуснали повече от 5 неизвинени отсъствия за предходния месец, с цел спиране на детските добавки от Дирекция „Социално подпомагане”, като преди това е уведомил писмено родителите им. /17/ при изгубване на дневника на класа, оформя нов, като от ученическите книжки, учителските бележници, възстановява цялата информация и го поднася за заверка на директора не по-късно от една седмица. /18/ един месец преди приключване на срока, писмено докладва на директора застрашените от отпадане ученици, причините и извършените до момента дейности. Изпраща и регистрира в дневника на класа уведомително писмо до родителите. /19/ да планира, организира и провежда дейности с учениците и родителите им, целящи изграждане на ученически колектив. /20/ да реализира постоянна връзка с родители и социалната система. Организира изпълнението на решенията на Педагогическия съвет, Училищното настоятелство, Ученическия съвет и училищното ръководство. /21/ да запознава родителите с Правилника на училището, учебните планове по съответните профили и нормативните разпоредби със задължителен характер срещу подпис; /21/ да провежда начален и периодичен инструктаж (след всяка ваканция) и го регистрира според изискванията. /22/ да работи за подобряване на условията на труд в класната стая на класа . /23/ да организира застраховането на учениците. /24/ да осигурява организирането, провеждането и контрола на дежурство в класната стая /25/да организира, напътства и контролира реализирането на ученическото самоуправление. /26 / да организира и мотивира учениците за дарителски кампании; /27/ при възникнал инцидент (пътно-транспортно произшествие, битова злополука, нарушение на обществения ред или др.) с ученик от класа, своевременно уведомява училищното ръководство в писмен вид, а ръководството уведомява РИО на МОН Благоеград. /28/ при конфликтна ситуация: • между ученици: търси съдействие от педагогическия съветник съответствие с педагогическата си компетентност при пораждане на конфликтна ситуация, търси подходящи методи и средства за нейното затихване до минимум. При особено тежки ситуации писмено уведомява ръководството на училището. • между ученици и учител: Запознава училищното ръководство Чл.115. Класният ръководител има право: /1/ Да предлага за награди и наказания учениците от поверената му паралелка. /2/ Да разрешава на учениците от паралелката да отсъстват от училище по уважителни причини до 3 дни за учебната година. /3/ Да изисква информация от учителите и училищното ръководство по въпроси, отнасящи се до учебно-възпитателната работа в паралелката. /4/ Да поддържа постоянна връзка с родителите, като ги уведомява за развитието на ученика. /5/ Съвместно с учениците да изработва разпределението на темите в часа на класа. Чл. 115а Учител, който е и класен ръководител, има следните допълнителни задължения: 1) да следи за успеха и развитието на учениците от съответната паралелка в образователно-възпитателния процес, за спазването на училищната дисциплина, както и за уменията им за общуване с учениците и учителите и интегрирането им в училищната среда, като периодично и своевременно информира родителите; 2) да диагностицира, анализира и оценява рисковите фактори върху учениците от паралелката и отделния ученик и да предприема превантивни и корективни мерки за справяне с тях, организира адекватни възпитателни дейности; 3) да контролира посещаемостта на учебните часове от учениците от паралелката; 4) своевременно да уведомява родителите, ако ученикът отсъства от учебни часове, както и когато спрямо него ще започне процедура за налагане на наказание или други мерки по този правилник; 5) да консултира родителите за възможностите и формите за допълнителна работа с ученика с оглед максимално развитие на заложбите му, както и за възможностите за оказване на педагогическа и психологическа подкрепа от специалист, когато това се налага; 6) да изготвя характеристика за всеки ученик в съответствие с чл. 138а от ППЗНП;· В края на всяка учебна година класният ръководител изготвя характеристика за всеки ученик от паралелката, в която прави преценка за развитието на ученика в образователно-възпитателния процес и за спазването на училищната дисциплина. В характеристиката се посочват както положителните, така и отрицателните страни в развитието на ученика. Характеристиката се предоставя на родителя срещу подпис и се извежда в регистрационна книга · При завършване на средно образование класният ръководител изготвя цялостна характеристика за развитието на ученика. Характеристиката е неразделна част от дипломата за средно образование. · Характеристика се изготвя и в случаите на преместване на ученици в друго училище. 7) да организира и да провежда родителски срещи 8) периодично да организира индивидуални срещи с учениците от паралелката, да организира и провежда часа на класа и да работи за развитието на паралелката като общност; 9) да организира и провежда допълнителен час по утвърден от директора график за индивидуална работа с родителите и водене на училищната документация. 10) да води задължителната училищна документация; контролира правилното водене на ученическите книжки чрез вписване на препоръки и три пъти в учебен срок вписва в тях отсъствията от учебни часове и ненанесените текущи оценки.
Чл. 116. Дежурните учители са длъжни: /1/ Да идват на училище 30 минути преди започване на учебните занимания. /2/ Да приемат учениците от съответната смяна, като изискват приличен вид /носене на ученическа униформа/ и спазване на реда и хигиената. /3/ Да следят за опазване на хигиената и реда в коридорите и класните стаи на етажа, за които отговарят, и уведомяват училищното ръководство за нередности или похабяване на училищното имущество. /4/ Да записват преди идването на учителите програмата за деня в материалната книга. /5/ Да извеждат учениците през голямото междучасие до биене на първия звънец. /6/ Поема отстранените от час ученици по график, изготвен от пом.директор на училището. /7/ Главният дежурен е длъжен да уведоми педагогическия съветник при нарушаване на училищния ред от учениците. /14.09.2012 г./
Чл. 119. Ученикът е длъжен: /1/ Да спазва настоящия правилник, нормите на поведение в училище и законите на страната. Да бъде на работното си място след втория звънец с подготвени за часа учебници и помагала. /2/ Когато е дежурен да почиства класната дъска и да проветрява стаята. При отсъствие на учителя да изчака 10 минути и да съобщи на директора, като предаде нарежданията му за класа. Да участва в дежурството по време на междучасията и следи за опазване на хигиената и реда по коридорите и в класните стаи, под ръководството на дежурните учители. /3/ Да представя без поискване ученическата си книжка при изпитване. /4/ Да не пречи на редовните занятия на други ученици. /5/ В началото на учебните занимания и по време на голямото междучасие да използва за влизане източното стълбище, а за излизане - западното. Учениците се пропускат в сградата на училището – за първа смяна от 7.10 до 7.30 и ІІ смяна в 13.20 , при подходящи климатични условия . /6/ Да възстанови повредена от него училищна собственост в първоначалния й вид или да внесе срещу документ, стойността и в едномесечен срок в училищната каса. При укриване на нарушителя възстановяването се поема солидарно от класа. Да възстановява сумата за изгубени или похабени учебници и книги от библиотеката в троен размер.При напускане на училището да представи обходен лист, удостоверяващ, че ученикът няма задължения към училището /7/ Да представи в едноседмичен срок документ за извинение на направените отсъствия. Отсъствия, неоформени в 10-дневен срок, се считат за неизвинени. Да напуска задължително училищната сграда по време на голямото междучасие и се възползва от възможността за почивка на открито. Да изчаква края на свободния час в централното фоайе, стола или двора на училището. /8/ За неизпълнение на задълженията си по закона за НП, Правилника за приложение на ЗНП и Вътрешноучилищния правилник, учениците носят дисциплинарна отговорност и се наказват със: - Забележка;
- Предупреждение за преместване в друго училище; - Преместване в друго училище до края на учебната година; - Преместване от дневна форма в самостоятелна форма на обучение - ученици, навършили 16-годишна възраст; /9/ Изпълнява задълженият си, определени от този правилник и с правилника за дейността на училището; /10/ Съхранява авторитета на училището и развива училищните традиции. /11/ Да носи ежедневно по време на учебните занятия лична карта /със снимка/, с която да удостоверява самоличността си. /12/ За часовете по физкултура да се явява в необходимия спортен екип /при 3 неявявания на ученика в установения вид се налага наказание “Забележка”/. /13/ По време на час да изключва мобилната комуникация, с която разполага. /14/ При поведение, възпрепятстващо нормалното провеждане на учебния час, ученикът е длъжен да се яви при педагогическия съветник в деня на нарушението или не по-късно от следващия ден, заедно с учителя, вписал бележката за лоша дисциплина. /15/ Да носи униформеното облекло и другите отличителни знаци на училището. /16/ Да не бъде на обществени места без придружител в съответствие с изискванията на Закона за закрила на детето. Чл. 120. Ученикът няма право да: /1/ Отсъства от учебните занятия без уважителни причини. /2/ Участва в хазартни игри, да пуши, да употребява наркотични средства и алкохол. /3/ Участва в политически партии и организации до навършване на 18-годишна възраст. /4/ Накърняване с поведението си авторитета и достойнството на учителя. /5/ Създава пречки на учителя при и по повод изпълнение на служебните му задължени. /6/ Унижава личното достойнство на съучениците си, да прилага физическо и психическо насилие над тях. /7/ Унищожава, руши и краде училищното и общинско имущество, както и вещите на съучениците си. /8/ Поправя, фалшифицира или унищожава училищни, свои и на съучениците си вещи. /9/ Тича и вика в училищната сграда, да пречи на съучениците си да се подготвят, усвоят и да изявят знанията си в учебният процес. /10/ Внася храна в училището. При лоши атмосферни условия храненето става на определени места в училищната сграда. /11/ Внася в училището бомбички, какъвто и да било вид оръжие, застрашаващо живота и здравето на личността. /12/ Да ползва мобилен телефон по време на час. /13/ В училище да се явява в несъобразен с изискванията на училищната институция и естеството на работа вид.
Чл. 121. Ученикът има право да: /1/ Избира училището, профила на обучение, предметите и дейностите, предвидени в учебният план като избираеми. /2/ Участва по свои избор в организираните от училището извънкласни и извънучилищни дейности. /3/ Получава от учителите информация по въпросите, свързани с неговото обучение. /4/ Получава от учителите и от други длъжностни лица информация и консултации по професионалното му ориентиране и развитие. /5/ Получава от учителите консултации при организиране на самостоятелната си подготовка. /6/ Получава индивидуална помощ от учителите съобразно специфичните си педагогически потребности. /7/ Бъде насочван, стимулиран и подпомаган за развитие на неговите дарби, умствени и физически възможности. /8/ Бъде защитен от училището, обслужващото звено, инспектората по образование и от Министерството на образованието и науката при накърняване на личното му достойнство и нарушаване на човешките му права. /9/ Дава мнения и предложения пред директора на училището по отношение на организацията и провеждане на цялостната дейност на училището. /10/ Ползва безплатно училищната материално-техническа база в учебно време, както и в извънучебно време за развитие на интересите и способностите си по ред, определен от директора на училището; /11/ Бъде поощряван с морални награди за високи постижения в учебната, извънкласната и извънучилищната дейност. /12/ Получава стипендия при условия и по ред, определен с нормативен акт на Министерския съвет. /13/ Участва в работата на педагогическия съвет, при обсъждане на резултатите от обучението, награждаване и наказване на учениците. /14/ Се отказва от участие в незадължителни форми, ако не задоволяват интересите му или не съответстват на способностите му. /15/ Откаже четвърто и следващи изпитвания устно или писмено за деня.
Изтегляне 0.54 Mb. Сподели с приятели:
|