КЛЕЙО МУРЕЛАТУ 15 2.ПОСТАНОВКА на изследването Цел на изследването Основната теза на това
изследване е разработването, прилагането и оценяването на образователна компютърна игра за намаляване на трудностите, свързани с математиката и паметта при ученици с интелектуални затруднения в сравнение с традиционното обучение в училище.
Както е
известно, въз основа на развитието на индивидуалните умения в различните области на обучението, налице е винаги развитието на едно или повече умения в когнитивното развитие. Развитието на математическите умения и по принцип развитието на уменията за
учене по математика, очевидно са пряко свързани с капацитета за запомняне на ученика и различни отличителни функции (Christakis, 2006
). Хипотези Разгледани са
две посоки в изследването: култивиране на капацитет на паметта и развитие на аритметични умения.
Изхождайки от
намеренията на изследването, то ще постигне
следните цели: • Създаване и прилагане на образователна компютърна игра за системно обучение и развитие на аритметичните умения и капацитета за запомняне на ученици с интелектуалнизатруднения,съгласно
КЛЕЙО МУРЕЛАТУ 16 ръководството на учебната програма за ученици съсзатруднения.
• Изследване на ефекта от програмата и оценката на резултатите както на
капацитета за запомняне, така и в представянето по аритметика.
• Проучване на психосоциалните измерения на учениците с интелектуални затруднения.
• Полезни заключения за провеждането на бъдещи подобни проучвания в училищен контекст.
Формулирани са следните
хипотези, подкрепени както от теорията, така и от изследванията:
1. Предполага се, че компютърната игра „Четири сили" ще увеличи способностите за учене на учениците.
Освен това предполагаме, че тази компютърна игра ще подобри паметта и вниманието на учениците.
2. Предполага се, че компютърната игра „Четири сили“ ще намали обучителните затруднения на учениците по математика.
Сподели с приятели: 
