Учителят прави движение, което не може да се повтаря на децата, след това допълва действието, като размахва ръцете и краката, които също не могат да се играят. Този, който "не се подчинява" и повтори действията, се елиминира от играта.
Яжте или не яжте
С произношението на думите учителят хвърля топката на децата. Думата може да означава годни за консумация или неядни предмети. Ако детето улови топката с "неподходящия" - извън играта.
Игри, насочени към развитието на речта при деца с умствена изостаналост
витрина
Учителят води децата до малък витринен прозорец, наричайки го "Магазин на разказвачите". Има ярки ястия, а децата стоят на опашка. Когато детето се появи, учителят пита какво да продава и освобождава стоките, само когато купувачът се обажда на стоката, цвета й.
Някои игри помагат да се развие речта на децата.
Защо ме обичаш
Заедно с учителя, децата вървят по пътя към Земята на приказките, по пътя им има вълк. Докато децата не разкажат, за което можеш да ги обичаш, няма пасаж.
Изберете вашето име
За да продължите пътуването по пътя на приказките, децата трябва да измислят име за себе си, което им харесва. Учителят трябва да зададе въпрос - защо точно това име е избрано от това или това дете.
Развитие на визуалното внимание
Намерете допълнителните
На картата се наричат 6-10 обекта, от които 2 са точно едни и същи чертежи. Детето трябва да намери и да ги изрази.
Посочете твърде много
На снимката има 5 еднакви картини, а друга - една. Детето трябва да посочи допълнителен елемент.
Търсите разлики
Две карти са изчертани на картата, те имат няколко разлики, които детето трябва да намери.
