Ix клас и профилирани паралелки Х клас 17. 12. 2011 г
Изтегляне 113.2 Kb.
|
М ИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО,МЛАДЕЖТА И НАУКАТА
РЕГИОНАЛЕН ИНСПЕКТОРАТ ПО ОБРАЗОВАНИЕТО – ГРАД ДОБРИЧ ОБЩИНСКИ КРЪГ НА ОЛИМПИАДАТА ПО ИСТОРИЯ И ЦИВИЛИЗАЦИЯ – 2011 – 2012 г. IX КЛАС И ПРОФИЛИРАНИ ПАРАЛЕЛКИ Х КЛАС 17. 12. 2011 г. Име фамилия.................................................................................... № и клас................................................. Училище.......................................................................................... Уважаеми ученици, Прочетете внимателно указанията преди да започнете решаването на теста! Тестът съдържа следните 3 вида задачи:
Отбелязването на отговорите е със син химикал. Максималния брой точки е 100. За областния кръг се класират ученици събрали над 75 точки. По време на олимпиадата не може да се ползват допълнителни помагала и пособия. Време за работа - 4 астрономически часа. ПЪРВА ЧАСТ Част ( А ) В нея се съдържат 20 задачи. Всеки верен отговор се оценява с 1 точка. За грешен отговор или за непосочване на отговор, не се присъждат и не се отнемат точки. Верните отговори на задачите от №1 до №20 на теста, отбелязвайте като зачертаете с „Х” правилния отговор. А.ЗАДАЧИ С ИЗБИРАЕМ ОТГОВОР – общ брой точки: 20 1. За начало на Новото време учените приемат: а/ Реконкистата б/ Ренесанса в/ Реформацията г/ Великите географски открития 2. До края на своя живот Христофор Колумб счита, че е открил: а/ Северна Америка б/ Индия в/ Южна Америка г/ Китай 3. През ХV-ХVІ в. е открит: а/ астролаб б/ телескоп в/ каравела г/ микроскоп 4. Първото околосветско пътешествие е осъществено от: а/ Фернандо де Магелан б/ Фернандо де Магелан и Дел Кано в/ Христофор Колумб и Америго Веспучи г/ Вашку да Гама и Бартоломео Диаш 5. Посочете невярното твърдение: а/ британската колонизация на Атлантическото крайбрежие на Северна Америка започва през 1607 г. б/ британската колонизация на Атлантическото крайбрежие на Северна Америка започва при управлението на Джеймс І Стюарт. в/ британската колонизация на Атлантическото крайбрежие на Северна Америка започва един век след началото на Реформацията. г/ британската колонизация на Атлантическото крайбрежие на Северна Америка започва след началото на Контрареформацията. 6. Ренесансът е: а/ колосална културна революция, белязала прехода от средновековието към новото време б/ епоха на политически промени, белязала прехода от средновековието към новото време в/ епоха на религиозни промени, белязала прехода от средновековието към новото време г/ колосална техническа революция, белязала прехода от средновековието към новото време. 7. „Хуманизъм” е термин въведен от: а/ Леонардо Бруни б/ Лоренцо Вала в/ Николо Макиавели г/ Пико дела Мирандола 8. Посочете християнското учение, което не е част от протестанството: а/ лутеранство б/ калвинизъм в/ православие г/ евангелизъм 9. „Целта оправдава средствата” е ръководен принцип на: а/ калвинисти б/ хугеноти в/ йезуити г/ якобинци 10. „Бохемия” е старото наименование на : а/ Унгария б/ Чехия в/ Полша г/ Словения 11 Съвременник на Луи ХІV е: а/ Жан Батист Колбер б/ Наполеон Бонапарт в/ Жан Пол Марат г/ Жан Калвин 12. Първата търговска борса в Европа е организирана през 1534 г. в: а/ Франкфурт б/ Лондон в/ Антверпен г/ Амстердам 13 Първата ограничена монархия в Европа е създадена в: а/ Франция б/ Испания в/ Англия г/ Нидерландия 14. Посочете вярното твърдение: В коя държава Улрих Цвингли разпространява идеите на Реформацията: А) Германия Б) Чехия В) Швейцария Г) Франция
А) действа конституция, която ограничава властта на монарха Б) парламентът има по-големи правомощия от краля В) обявено е равенство на всички съсловия в държавата Г) монархът е пълновластен господар, но провежда успешни политически, културни и стопански реформи 20. Изключете невярното твърдение: Основополагащи документи на съвременната демокрация са: а/ „Великата харта на свободите /Магна харта/” б/ „Декларация на независимостта” в/ „Декларация за правата на човека и гражданина” г/ „95-те тезиса” на Мартин Лутер Б. ЗАДАЧИ С ОТВОРЕН ОТГОВОР – общ брой точки: 50 21.Изключете излишното понятие: а/ конгрегация, предестинация, индулгенция, пастор б/ Античност, Средновековие, Просвещение, Възраждане в/ Парламент, Генерални щати, Кортеси, Диван г/ закон, бил, реставрация, конституция 22. Посочете роднинските връзки между историческите личности: син, внук, племенник, баща, майка, чичо, сестра, брат, дядо дъщеря
23.Посочете имената на историческата личност, свързана с цитираните идеи :
24. Попълнете пропуснатите понятия в текста на историческия документ: „Ние приемаме за очевидни следните истини: всички хора са създадени равни; те са дарени от Създателя с известни неотнимаеми права; сред тези права са живо- тът, .......................... и........................................................................... Из „ Декларация за независимостта на САЩ” 25 Посочете съответната година, събитие/факт или личност:
26. Срещу определенията поставете понятията, които им съответстват:
27. Срещу понятията поставете съдържанието, което им съответства:
28. Срещу понятията поставете събитие/ факт от изучавания материал
29. Довършете т. нар. „крилати фрази”, които свързваме с известните исторически личности: а/ Кралица Елизабет І : „ Бог е ..................................................!” б/ Крал Луи ХІV: „ Държавата - ............................................!” в/ Крал Анри ІV: „Париж си струва......................................!” г/ Оливър Кромуел: „Най- далеч достига онзи,..............................................................” 30.Коя форма на управление на държавата предлагат френските просветители?
31. Датирайте и поставете в хронологическа последователност събитията Англия е обявена за република по време на революцията; Франция е обявена за република по време на революцията; Нидерландия е обявена за република по време на революцията
32. Разпределете посочените култури: жито, картофи, ананаси, чушки, царевица, ечемик, какао, просо, домати, слънчоглед
33. Идентифицирайте документа и го датирайте: Правителствата се създават от хората, за да гарантират тези права, и тяхната справедлива власт произтича от съгласието на управляваните. Всеки път, когато една форма на управление стане разрушителна по отношение на тази цел,народът има право да я смени или премахне.”
34 Посочете в коя област творят: Микеланджело, Никола Пусен, Жан- Батист Молиер, Рембранд а/ изобразително изкуство:............................................................................................. б/ литература: ................................................................................................................... 35.Посочете: а/Кои са историческите личности? б/ С какви събития ги свързвате?  
........................................................................... .............................................................................. 36. Поставете заглавие на историческата карта: ............................................................................ 
Втора част – общ брой точки:30 Отговор на исторически въпрос: Сравни монархиите като форми на управление в Европа ХVІІ – средата на ХVІІІ век! При отговора вземете предвид следните опорни въпроси:
ХVІІІ век! С кои държави и личности ги свързвате?
па? Отговорът да обхваща до 3 страници Желаем Ви успех! Проверяващи:1…………….. 2…………….. Общ брой точки:……..........… Каталог: 2011 2011 -> Щрихи към психодинамичната картина на тренинг групата 2011 -> Роля и значение на бизнес комуникациите 2011 -> The great controversy 2011 -> Тест по Математика – събиране и изваждане на естествените числа 2011 -> Програма април 2011 Габрово 1, петък 17. 30 ч., Дом на хумора и сатирата, Залата на жирафите 2011 -> Евгений Гиндев световната конспирация 2011 -> Доклад за дейността на омбудсмана на 2011 -> Мотиви: по нох дело / 2011 година по описа на Е. районен съд Изтегляне 113.2 Kb. Сподели с приятели:
|