Понятия: еластични материали, еластичност, ластично изстрелване, ракетоплан. Ключови компетентности: математически компетентности и компетентност в областта на природните науки и технологиите; умения за учене. Междупредметни връзки:с „Човекът и природата“, с „Математика“. Материали и инструменти: приложение № 17, кутия от паста за зъби, клечки за зъби, ластик, молив, тиксо, ножица, линийка, кабар, гума. Методически насоки: • Подканете към готовност за работа; • Дискутирайте за това как може да се използва енергията на ластичните материали за задвижване. Обсъдете свойството еластичност на пружини, ластици, струни и други. Може да покажете електронната презентация за ластичните двигатели. При наличие на време проведете играта „Задвижване на механизмите“. Това ще подпомогне затвърдяването на представите за еластичната сила и еластичните двигатели; • Дайте възможност на учениците експериментално да установят връзката между опъването на ластика и разстоянието, на което се изстрелва предметът; • Мотивирайте учениците да направят макет на космодрум, модел на ракетоплан и пусково устройство с ластично изстрелване. Направете конструктивен анализ на модела. Демонстрирайте космодрума, ракетоплана и пусковото устройство. При изработване на космодрума обърнете внимание на правилното определяне на мястото за поставяне на спусъка (клечка за зъби) и мястото за закрепване на ластичето така, че то да се опъва достатъчно при зареждане. Мястото за поставяне на спусъка може да се определи лесно, като се направи моделът на ракетоплан и върху макета се отбележи височината, до която достига клечката за закачане. Обяснете, че с издърпване на клечката за зъби ластичето се освобождава и изстрелва ракетоплана; • Обсъдете технологичния план. Изработете първо модела на ракетоплана и изяснете ролята на клечката за зъби. Обяснете прикрепването на ластика. Трябва да има достатъчно място за поставяне на ракетата в долния край на модела и ластикът да може да се опъва добре;
55 • Нека в края на урока учениците да тестват пусковото устройство. Оставете ги свободно да наблюдават модела, да обсъждат проблемите при изстрелване. Изисквайте и да оценят изделието. Насочете ги към извършване на промени за подобряване на изделието.
