Книга за учителя за клас. Щафетна игра №1 Предварителна подготовка и организация
Изтегляне 270.91 Kb. Pdf просмотр
|
Свързани:
ПОДВИЖНИ И ЩАФЕТНИ ИГРИ-2 КЛ, волейбол тест
- Навигация на страницата:
- „Следотърсачи“
| „Обратният път“ Предварителна подготовка и организация: Избира се непознат за учениците път с дължина 1500–2000 м, който да преминава през разнообразен терен (тясна пътека, поляна, черен път). Описание и правила: Учителят води учениците по този път и на определено място прави почивка. След това учениците сами трябва да вървят по обратния път. Учителят пита всеки поотделно за мнението му откъде да преминат и отбелязва. Когато се върнат на мястото, от което са тръгнали, се отчита кой е дал най-много верни отговори и се обявява за победител. Методическо указание: Не се разрешава оставянето на следи. „Следотърсачи“ Предварителна подготовка и организация: Участниците се разпределят на два равностойни отбора. Запознават се с играта и им се дава време да измислят и подготвят знаци, както и да изберат маршрут. Тегли се жребий, за да се определи кой отбор ще поставя знаци и кой ще ги търси. Това всеки отбор прави тайно от другия. В определеното време всички идват на мястото, избрано за старт. Избира се по един играч от двата отбора. Единият играе ролята на разузнавач, а другият – на водач. Описание и правила: Учителят дава сигнал за старт и „водачът“ тръгва по избрания от неговия отбор път. 17 Чрез тях ученикът прави преход от изпълнение на елемента чрез упражнение (в стандартни условия) към съчетаване с други изучени елементи, за да може по-успешно да го приложи по-късно в игра. № 1 Предварителна подготовка и организация: Подготвят се трасе във формата на буквата „П“, 2–3 обръча и 3–4 топки. По една от дългите страни на трасето се подреждат ориентири, а на 3 м от късата страна се поставят обръчите (един до друг). Описание: С ходене и водене на топката учениците се придвижват по дългата права линия на трасето. В края ù завиват на-ляво, застават срещу един от обръчите и стрелят в него. Догонват топката и продължават да я водят зигзагообразно около ориентирите, и я подават на чакащите. Методически указания: 1. За да не се получава струпване при стрелбата, всеки следващ застава на линията срещу свободен обръч. 2. При дрибъла около ориентирите да се редуват ръцете в зависимост от посоката на заобикаляне. 3. Темпът на придвижване да бъде индивидуален (съобразно уменията на отделните ученици). № 2 Предварителна подготовка и организация: Разпределяне на учениците в две групи и построяването им в две колони срещу стена. Начертава се линия, успоредна на стената и отстояща от нея на 3–4 м. Осигуряват се 6 топки (по 3 на колона). Описание: Търкаляне на топката до линията. Подаване на топката с две ръце от гърди към стената и улавяне на отразената топка. Връщане с дрибъл в 18 права посока (пътят на връщане е на 2 м встрани от пътя, по който се търкаля топката) и подаване на чакащия в колоната. Методическо указание: При търкалянето да се поддържа непрекъснат контакт с топката. Да не се разрешава силното ù търкаляне напред и догонване. № 3 Предварителна подготовка и организация: Учениците се подреждат в две или три колони. За всяка колона се осигуряват по 4 топки. На 12 м пред всяка колона се поставя ориентир. На 3 м, 6 м и 9 м пред колоните се опъва въже или ластик на височина 90–100 см. Описание: Един след друг учениците водят топката (дриблират) в права посока. Когато стигнат до въжетата, без да прекъсват дриблирането, приклякват, провират се под тях и така продължават до ориентира. Заобикалят го и на връщане изпълняват същото. При връщането в строя подават топката на чакащите ученици. Темпът на придвижване е индивидуален. Всеки ученик води топката с ходене или с бягане (според възможностите си). Не се изисква изчакване на предишния ученик. Той може да бъде задминаван. Методически указания: 1. Необходимо е около 2 м разстояние между колоните. 2. Обръща се внимание на учениците, че при провирането топката се води по-ниско. 3. Трите въжета могат да се фиксират на различна височина. Изтегляне 270.91 Kb. Сподели с приятели:
|