Тема 7: Интеграционни връзки при възпитанието чрез изкуство
1. Кой подход заема важно място в детското творчество?
а) комплексно – интегралния подход
б) художествения подход
в) интеграционния подход
2. Познавателната интеграция е:
а) същност на съдържателния аспект на комплексно-интегралния подход
б) същност на психологичния аспект на този подход
в) същност, която обуславя комплектността на методическите средства
3. На колко равнища се разглеждат интеграционните връзки?
а) три
б) две
в) четири
Тема8: Изобразително изкуство и музика
1.Кой е стимула за активизиране на творческото въображение на децата?
а) музиката
б) театъра
в) киното
2.В резултат на какво се развива асоциативното мислене?
а) от взаимодействието между музиката и изобразителното изкуство
б) от взаимодействието между театъра и киното
в)от взаимодействието между изкуството и театъра
3. В изобразителното изкуство под гама разбираме?
а) групирането на цветовете според едно или няколко свойства – светлосила, наситеност, оттенък или хармоничност
б) възходящо и низходящо подреждане на тоновете по височина
в) единството на цветовете, осъществено чрез тяхното взаимно влияние
Тема 9: Интеграция между изобразителното изкуство, развитието на речта и художествената литература
1. В най - ранна детска възраст рисунката замества:
а) недоразвитата реч и служи за изразяване на мисли и чувства
б) речта
в) изразяването на чувствата
На каква възраст децата започват да възприемат художествените произведения като единство от съдържание и форма?
а) 4-5 годишна възраст
б) 5-6 годишна възраст
в) 6-7 годишна възраст
3. Всяка детска рисунка разкрива:
а) отношение на детето към рисуването
б) неговите технически умения и развитие
в) неговите познания, емоционално състояние и отношение към изобразявания свят
Сподели с приятели: | 
