Математически умения:- Ученичката разпознава числата до 5- Брои в прав ред числата до 5. Не може да извършва аритметични действия с числата до 5.
Начин на оценяване: Ученичката е на качествено оценяване ( ПИ /постига изискванията/; СЗ /среща затруднение/; СС /справя се/ ) по БЕЛ, МАТЕМАТИКА, РОДИНОЗНАНИЕ. По ФИЗИЧЕСКО ВЪЗПИТАНИЕ И СПОРТ, ИЗОБРАЗИТЕЛНО ИЗКУСТВО, МУЗИКА, ученичката се оценява количествено.
Общи цели за подкрепа на ученичката през настоящата учебна година:
Да се повишат знанията на ученичката по БЕЛ и математика, чрез използване на индивидуана учебна програма по предметите на които ученичката се оценява количествено, корекционна програма от психолог и логопедична терапия от логопед.
2. План конспект за индивидуален урок на дете/ученик със СОП
Предмет: Български език и литература
Тема: „Звук и буква „К“.
Обща цел на урока: Запознаване със завук и буква „К“.
Задачи:
Формиране на фонетичен звук у учениката.
Формиране на умения за определяне на мястото на звука „К,к“ в думи.
Формиране на умения за писане на главна и малка буква „К“
Формиране и обогатяване на логическо мислене у ученичката.
Възпитаване на положителна емоция за овладяване на нови знания.
Развитие на мисловните процеси.
Развитие на фината моторика.
Развитие на паметовите функции.
Предварителна подготовка на специалния педагог:
Пръчици, шнурче, държач за химикал, цветни моливи/ флумастери, индивидуален работен лист.
Ход на дейностите по време на занятието (запишете всяка отделна дейност на нов ред).
№ по ред
|
Описание на дейността – какво казвате на детето, какви инструкции давате, какво демонстрирате и т.н. (в пряка реч, не описателно!!!)
|
Необходими материали и средства – моля, опишете ПОДРОБНО, сложете снимков материал (може да бъде снимка на подходящо средство от Интернет).
|
Време-траене
|
Очаквани трудности и резултати
|
1.
|
Добър ден Г.!
Готова ли си за часа по Български език? Днескашното занимание се надявам да ти хареса, защото ще се запознаем с буквата, която започва името на баща ти.
А сега ще ти задам една гатанка на която ти ще се опиташ да ми отговориш:
Коте – мяука, жаба – кряка, тя пък – кудкудяка. Що е то?
За да се сетиш по-добре съм ти подготвила 3 картинки на животни- на първата имаме коте, на втората имаме жаба а на третата е отговора на нашата гатанка .. сети ли си, кое е това животно.
Браво Г.! Правилно отгатна гатанката и верният отговор е кокошка.
Нека сега се опитаме да отговорим на следните въпроси:
Кои животни са упоменати в гатанката? Какви звуци издават? С кой звук започва думата кокошка? Кой звук се повтаря?
|
|
10
|
Времето може да се окаже недостатъчно ако ученичката има криза или не е съсредоточена. С гатанката се очаква ученичката да се справи лесно, понеже е запозната с конкретните животни. С последващите въпроси също не се очакват конкретни затруднения.
|
2.
|
А сега нека си припомним е начинът на изписване на елементите, от които е съставена новата буква, в кой ред се изписва.
Това ще си припомним, чрез конструиране на новата буква с пръчици; сглобяване от изрязани елементи;
|
|
5
|
Времето може да се окаже недостатъчно за изпълнение на поставената задача.
|
3.
|
Браво! Справи се отлично! А сега е време да се запознаем с откриването на звука „к“ в думи – в началото, средата, в края. Нека да ти покажа начините за свързване на новата буква с гласните (отворена и затворена сричка) – ка, къ, ко, ку, ке, ки; ак, ък, ок, ук, ек, ик. Хайде сега да ги запишем в тетрадката.
|
|
5
|
Не се очакват затруднения в изпълнението на задачата.
|
4.
|
Чудесно! Хайде сега да изиграем една игра. Играта е следната: Трябва да образуваме суми със сричка „КО“ (ко-за, ко-са, ко-ла, ко-ра). Понеже виждам, че си изморена няма да те карам да ги записваш в терадката си а просто ще искам да ги изговорим устно.
|
|
5
|
Не се очакват затруднение по изпълнение на задачата.
|
5.
|
Справи се отлично! Имаме още 10 минути преди прииключване на часа. Сега ще ти дам един работен лист по темата с която се запознахме днес. Не се притеснявай ако не успееш да изпълниш задачите по работният лист ще може да си го вземеш вкъщи и да си го довършиш, което ще бъде и твоята домашна работа.
Също така за домашна работа ще пратя линк на баща ти по вайбър, на който ще може да видиш още за звука и буквата К. Във видеоурока има задачи за изпълнение, които ще искам да ми покажеш следващият път.
Днес се справи чудесно с поставените задачи Г.!
Пожелавам ти хубав ден!
|
Работен лист на тема „Звук и буква К“.
https://ucha.se/watch/3809/zvuk-i-bukva-k
|
10
|
Не се очакват затруднения при решаването на задачата от индивидуалният работен лист. Както и не се очакват проблеми при решаването на поставените задачи за домашна работа на ученичката.
|
Сподели с приятели: |
