Литература приложения увод

Изтегляне 380.5 Kb.

страница	10/11
Дата	14.03.2022
Размер	380.5 Kb.
	#113887
Тип	Литература

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Дипломна-работа
Свързани:
2. Философски подходи при формирането на образователната политика, 6. Макрополитиките по отношение на училищното образование в България, 5. Водещите тенденции свързани с политиките по отношение на училищното образование в съвременния свят, Функции на директора, Интеркултурно образование, ИГРИ ПО Български език

ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение №1
^АНКЕТА

^{Уважаема госпожо/господине,}
^{Предлагаме Ви да участвате в настоящото изследване на проблемите за педагогическото общуване на директора с педагогическия персонал. Резултатите от изследването ще бъдат използвани за научни цели.}
^{Молим Ви да отговорите на всички въпроси в анкетната карта, като изразите личното си мнение.}
^{Изследването е анонимно! Не вписвайте Вашето име!}
^{Предварително ви благодарим за съдействието и отзивчивостта!}
^{1. От кога заемате избраната длъжност?}
^{а)до 1 година;}
^{б) 2 години;}
^{в) 3 години;}
^{г) 5 – 10 години;}
^{д)над 10 години;}
^{2. Доволен ли сте от работното място, което заемате?}
^{а)да,напълно;}
^{б)да ,но не напълно;}
^{в)отчасти;}
^г)не;
^{д) други…………………………………........................................................}
^{……………………………………………………………………………………..}
^{3. Съответства ли представите ви, които сте имали за работното място, което заемате сега?}
^{а)да, напълно;}
^{б) да, но не напълно;}
^{в)отчасти;}
^г)не;
^{4. В каква степен Вашата работа е обществено значима и важна?}
^{а)изобщо не е значима и важна;}
^{б)умерено значима и важна;}
^{в)много е значима и важна;}
^{5. Кое твърдение важи за добрия член на педагогическия състав?}
^{а) да се изпълняват личните изисквания на директора ;}
^{б) да се изпълняват личните нужди на членовете на педагогическия персонал;}
^{в) да се изпълняват задълженията, отговорностите и изискванията за собствената роля на обичайните стандарти за лично поведение;}
^{г) да се дава приоритет на необходимостта от умения, възможности, енергия и материални ресурси за изпълнение на задачите;}
^{6. Хората, които работят в педагогическия персонал на училището са:}
^{а) политически осъзнати ,обичат да поемат рискове и да действат сами;}
^{б) съзнателни и отговорни,със силно чувство за лоялност към училището ;}
^{в) са технически компетентни и ефективни, силно ангажирани към изпълнението на работата;}
^{г) са ефективни и компетентни в личните си контакти,със силна ангажираност към растежа на индивидуалните таланти;}
^{7. Директорът се отнася към педагога като:}
^{а) като верен служител, чието време и енергия са предоставени на разположение на онези, които управляват организацията;}
^{б) въпреки, че неговата енергия и свободно време са предоставени на разположение чрез договор и двете страни имат права и отговорности;}
^{в) като към колега, който е посветил своите умения и възможности на общата кауза;}
^{г) като интересна и уважавана личност със собствени права;}
^{8. Какъв контрол се оказва върху педагозите?}
^{а) награди, наказания или харизма;}
^{б)безпристрастно прилагане на икономическа и административна власт за налагане на стандарти за изпълнение;}
^{в) комуникиране и дискусия на изискванията, поставени от целите и задачите, които водят до съответните действия, мотивирани от лична отговорност;}
^{г) интерес и удовлетворение от предстоящите действия и/ или загриженост за нуждите на педагогическата колегия;}
^{9. Как се решават конфликтите от директора ?}
^{а) чрез намеса от по-високите власти и често се поощрява от тях, за да подържа собствената си власт;}
^{б) като се подтиска чрез отнасянето към правила, процедури и определения на отговорности;}
^{в) разрешава се чрез открита и задълбочена дискусия за потребностите и ценностите , които са засегнати;}
^{10. Как се вземат решенията в училището?}
^{а) от лице с висока власт и пълномощия;}
^{б)от лице, на което длъжностната характеристика дава отговорността;}
^{в) от лица с повече знания за проблема;}
^{г) от лица, които са най силно лично ангажирани и засегнати от резултата;}
^{11. Сътрудничат ли преподавателите един с друг?}
^а)да;
^{б)не ;}
^{в)по скоро да ;}
^{г)по-скоро не;}
^{12. Чувстват ли се удобно за дискутиране на проблеми, в работата си с колегите?}
^{а) да;}
^б)не;
^{в)по- скоро да;}
^{г)по-скоро не;}
^{13. Всеки учител участва ли при решаване на проблем(за ученик, за родител, за учител, за паралелка, клас)?}
^{а) да;}
^{б) не;}
^{в)по- скоро да ;}
^{г) по- скоро не;}
^{14. На новопостъпилите учители директора предоставя ли базисна информация за спецификата на работата и училището?}
^{а) да;}
^{б) не;}
^{в) по- скоро да;}
^{г) по- скоро не;}
^{15. По какъв начин се предоставя информацията за финансовото и икономическото състояние на училището?}
^{а) на общо събрание на колектива;}
^{б) на педагогически съвет;}
^{в) по време на седмичните оперативки;}
^{г) други…………………...........................................................................}
^{……………………………………………………………………………………..}
^{16. Притежавате ли професионална – квалификационна степен?}
^{а) да;}
^{б) не;}
^{17. Вашият пол?}
^{а) жена;}
^{б) мъж;}
^{18. Вашата възраст?}
^{а) до 25 години}
^{б) от 26-30 години}
^{в) 31-35 години}
^{г)36-40 години}
^{д) 41-50 години}
^{е) 51- 55 година}
^{д) 56- 60 година}
^{ж) над 60 години}

Приложение №2

^{В каква степен всяка от посочените особености поражда у вас чувство на удовлетвореност?}

№

Изтегляне 380.5 Kb.

Сподели с приятели:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11