Национални програми в областта на


образователни софтуерни продукти, устройства за допълваща и алтернативна комуникация и др. 6.2. Допустимо финансиране по Модул 1



Pdf просмотр
страница5/12
Дата08.07.2023
Размер247.93 Kb.
#118244
ТипПрограма
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12
15-NP-Podkrepa-lichn.razvitieie-decata&uchenicite-02062023
Свързани:
Капризната котка-идеен вариант, D LLMSDOCS COURSES 16092 FILES 124714 ТЕСТ ПО ПОФКДГ - 08.09.2021 Г., Игра-Еко-рингове, Razpredelenie-za-smesena-grupa-1-2-grupa 5

5 образователни софтуерни продукти, устройства за допълваща и алтернативна комуникация и др.
6.2. Допустимо финансиране по Модул 1:
Максималната стойност на финансиране на един проект – 20 000 лв.
Конкретната стойност за финансиране на един ЦПЛР по чл. 49, ал. 1, т. 1 и ал. 4 от
ЗПУО, НДД и специалните училища по чл. 44, ал. 1, т. 1 от ЗПУО се определя от попълнения във формуляра за участие бюджет.
Не се допуска финансиране за оборудване и обзавеждане на кабинети, които вече са оборудвани и обзаведени при реализирането на модула през предходните три години
– 2020 г., 2021 г. и 2022 г.
6.3. Етапи на финансиране по Модул 1:
Финансирането ще се извършва еднократно след утвърждаване от министъра на образованието и науката на списъка с класираните ЦПЛР по чл. 49, ал. 1, т. 1 и ал. 4 от
ЗПУО, НДД и специалните училища по чл. 44, ал. 1, т. 1 от ЗПУО.
Предоставените финансови средства за Модул 1 следва да бъдат усвоени до
31.12.2023 година.
6.4. Допустимите разходи по Модул 2 са за:
- обзавеждане на кътове за отдих, споделяне и учене – мека мебел, масички, столове, шкафчета;
- възнаграждения на координатори по програмата;
- пакет от дейности, включващ: провеждане на вътрешно-училищни семинари за надграждане на умения за справяне с агресията, изграждане на позитивен климат, развитие на емпатия, рефлексия, медиация на конфликтни ситуации и др. според нуждите на училището и класа; провеждане на срещи, работилници, лаборатории на училищно ниво по теми, свързани с превенция на насилието, установяване на «златни правила», развитие на емоционалната интелигентност, на емпатията и др.; провеждане на дейности с учениците, насочени към формиране и развитие на социално- емоционални умения, активиране на техните обединения, осъществяване на инициативи от ученици за ученици и др.; провеждане на общностни събития, тематични родителски срещи и други инициативи, насочени към развитие на взаимодействието на училището със семейството.


Сподели с приятели:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12




©obuch.info 2024
отнасят до администрацията

    Начална страница