ОБРАЗОВАТЕЛНО НАПРАВЛЕНИЕ „ОКОЛЕН СВЯТ“ Водещите цели на образователно ядро „Културни и национални ценности“ са по посока приобщаване към културни еталони при разпознаване на общочовешки ценности и реализиране на проекти и изяви в ежедневна и празнична среда при съпричастност и коопериране.
Водещите цели на образователно ядро „Светът на природата и неговото опазване“ условно могат да се диференцират в три образователни акцента: животински свят, растителен свят, естествена физическа среда и природни явления.
По отношение на животинския свят се цели ориентиране в обекти, типични за условията на средата, в която живеят, и овладяване на стратегии за осмисляне на ценността на
„живото“.
ОБРАЗОВАТЕЛНО НАПРАВЛЕНИЕ „ОКОЛЕН СВЯТ“ По отношение на растителния свят се цели ориентиране в растителни обекти, типични за условията на средата, в която се развиват, и овладяване на умения за проява на диференцирана активност към растителната природна среда.
Водещите цели, свързани с акцента „Естествена физическа среда“, са по посока ориентиране в неживата природа и овладяване на умения за реализиране на елементарни опити с вода, въздух и почва за изпробване на техните свойства.
ОБРАЗОВАТЕЛНО НАПРАВЛЕНИЕ „ОКОЛЕН СВЯТ“ Ориентирането в средата е процес на взаимодействие, характеризиращ се с определена насоченост на познавателната активност. Проявите на децата, от които може да се съди за нейното наличие и развитие са: – интерес към нова информация;
интензивност на наблюдаването;
„изследователски” действия при повторно разглеждане (връщане към някои особености);
желание за пресъздаване преобразуване и изразяване.
Тези прояви могат да се определят като специфични източници за умствено развитие на децата в процеса на познание. В този смисъл може да се интерпретира познавателната им активност както на равнището на възприемането, така и при изпробването и преобразуването на информацията и начините на действие.