Образователни системи

Под средство за възпитание се разбира предмет, оръдие, инструмент, с който се постига решаване на възпитателна задача или цел. Средството непосредствено подпомага метода, но не го подменя.
Методът определя набор от средства за постигане на съответната възпитателна цел. Средствата могат да бъдат разделени на две основни групи - идеални и материални (4, 159).
Идеални са словото, личния пример, намекът, иронията , похвалата.
Материални - са картините, филмите, техническите средства, диаграмите, схемите, таблиците.
Литература:
1. Андреев, М. Процесът на обучение. С., 1998.
2. Бабалова, Р. Лекционен курс по теория на възпитанието. С.,
1999.
3. Белова, М., Н. Бояджиева, Г. Димитрова, Кл. Сапунджиева.
Теоретични основи на възпитанието. И "Веда Словена - ЖГ", С., 1997.
4. Василев, Д. Педагогика. С., 1992.
5. Василев, Д. Диагностика на възпитаността на учениците. С.,
НП, 1989.
6. Кузьмина, В. Н. Основы вузовской педагогики. Л. 1972.
7. Макаренко, А. С. Избрани педагогически произведения. т. 1 и 2,
С., 1968.
8. Натанзон, Е. Ш. Прийоми на педагогическо въздействие. С.,
НП, 1981.
9. Николаева, С. Възможностите и рисковете на убеждаването като възпитателен метод. - Педагогика, 1998, кн. 6-7, 15-27.
10. Николаева, С. Личността на ценностен кръстопът. С., И
"Булгарика", 2000.
11. Попов, Ат., Ж. Атанасов, Ст. Чернев. Теория на възпитанието.
Бл. 1992.
12. Станоев, Л. Методи на възпитанието. С., 1986.
13. Сухомлински, В. А. За възпитанието. С., 1974.
14. Философская энциклопедия, т. 3, М., 1964.
15. Хрусанов, Г. и др. Педагогика. С., 1976.
16. Цветков, Д. Обща педагогика. Философия на образованието.
С., "Веда Словена - ЖГ", 1994.
17. Ст. Чернев, М. Белова. Педагогика. С., 1987.
18
. Чернев, Ст., М. Белова, А. Кочетов. Педагогически основи на самовъзпитанието. С., НП, 1988.

Изтегляне 1.23 Mb.

Сподели с приятели: