В
областта ТЯЛОе породени се шлифова инстинктът за самосъхранение. Детето сее научило да борави с времето и пространството, съобразявайки се със своите желания, но и с чуждите изисквания да доближава или да
избягва опасни предмети • да се свързва с непознати хора и животни или да пази безопасна дистанция от тях
• да се грижи за физическото си съществуване.
То е усвоило градивни или деструктивни форми за реагиране на нови дразнители приема или не приема новото, непознатото внимателно и търпеливо го
опознава и доближава или се втурва презглава рита, блъска и отблъсква.ПОГЛЕДЪТ НА ПРОФЕСИОНАЛИСТА
В областта
ДЕЙНОСТ,
следвайки своя агресивен порив, малкото дете се опитва да подражава в делата на възрастните. Понякога неговата активност е
успешно продължение на започнатото (играе с играчките си,
създавайки бавно и спокойно, с радости задоволство, сюжети в игрите. Същата тази детска активност често е
разруха (с яд
и недоволство, детето
нервничи и
руши играчките си или достигнатото В областта
КОНТАКТИдетето е усвоило своя градивен или деструктивен социален опит.
Обичайна е ситуацията,
когато детето заявява „Искам не-пременно и сега!” и знае как да го постигне
в контакта с
другите с усмивка, целувка, галене, но и с
тропане, нервничене, ритане, търкаляне по земята. Детето знае
да печели внимание” – показва какво умее да прави като възрастните или заедно с другите деца (да се мие,
да се храни да се облича само, но и
- „хитричко” да руши сътвореното от друг.
ПОГЛЕДЪТ НА ПРОФЕСИОНАЛИСТА
В детската главичка (област
Сподели с приятели: 
