|
|
страница | 24/50 | Дата | 11.12.2023 | Размер | 1.59 Mb. | | #119589 |
| 6-17И ГРАЖДАНСКИ КОМПЕТЕНЦИИ
Индивидуалната и груповата идентичност се формират паралелно. Его-идентичността създава у детето чувство на устойчивост и цялост на Аз-а, независимо от измененията като резултат на растежа и развитието. Груповата идентичност се изгражда благодарение на включването на детето в социална група и изграждането на присъщо за нея световъзприемане.
Доброто отношение към връстници и възрастни намира израз в откритостта и честността към тях, в уважението на мнението им и готовността за учене от опита, който те имат. Това е добра основа за развитие на емпатия и формиране на способност за смяна на перспективата.
ПЕРСОНАЛНИ, СОЦИАЛНИ
И ГРАЖДАНСКИ КОМПЕТЕНЦИИ
Те подпомагат успешната комуникация, в хода на която детето може спокойно и ясно да каже какво не харесва у другите, като прояви търпение да изслуша и чуждото мнение. Конструктивната интеракция се основава на умението за сътрудничество при решаване на проблеми и задачи и своевременното разрашаване на конфликти. Така детето се научава да уважава другия и неговото лично пространство, да споделя благодарност, да приема различните от него без предразсъдъци. Научава се да се солидаризира с тях, осъзнавайки ценността и уникалността им. Защитаването на равнопоставеността, толерантността и справедливостта в процеса на общуване и комуникация подготвя нагласа към демократичните и гражданските отговорности.
ПЕРСОНАЛНИ, СОЦИАЛНИ
И ГРАЖДАНСКИ КОМПЕТЕНЦИИ
Социалните компетенции обхващат уменията за договаряне и справяне с очакванията на другите субекти, при това обагрени от емоциите и чувствата на конкретната ситуация (среща с тях).
Формирането на гражданственост предполага осигуряване на условия за творческа самореализиция на всяко дете при гарантиране на възможности за свободно самоопределяне. Акцентът се поставя върху възпитаване на хуманна, социално активна, самостоятелна и интелектуално развита творческа личност.
ПЕРСОНАЛНИ, СОЦИАЛНИ
Сподели с приятели: |
|
|