Обществото за дуалното образование
„ЩЕ ИМАШ ЛИ, КОГАТО ЗАВЪРШИШ УЧИЛИЩЕ ДОКУМЕНТ ЗА НЯКАКВА ПРОФЕСИОНАЛНА КВАЛИФИКАЦИя – ШЛОСЕР, СТРУГАР ИЛИ ДРУГО?”
Изтегляне 337.64 Kb.
|
1 2
„ЩЕ ИМАШ ЛИ, КОГАТО ЗАВЪРШИШ УЧИЛИЩЕ ДОКУМЕНТ ЗА НЯКАКВА ПРОФЕСИОНАЛНА КВАЛИФИКАЦИя – ШЛОСЕР, СТРУГАР ИЛИ ДРУГО?”
*Изследвани са ученици в общообразователните училища, а не в професионалните училища или техникуми. БЕЗРАБОТИЦА И ПРОФЕСИОНАЛНА КВАЛИФИКАЦИЯ В УЧИЛИЩЕ “ЗА КОЛКО НАЙ-ДЪЛГО СТЕ БИЛИ БЕЗРАБОТЕН/А - за колко време?”
Показателно е, че при завършилите средно образование с професионална квалификация, продължителната безработица е почти два пъти по-кратка, отколкото при тези без професионална квалификация (1 година и 5 месеца при първите срeщу 2 години и 5 месеца при хората без професионална квалификация). РАБОТЕЩИ МЛАДЕЖИ ДО 18 ГОДИНИ Един от проблемите пред въвеждането на дуалното образование е имплицитно заложената в тази система идея, че млад човек, под 18 години, реално работи, има трудов договор, получава заплата. Законите в България са изключително рестриктивни в това отношение. Те, на практика, забраняват легалната работа на млади хора под 18 години. (Вероятно с цел да предпази младата генерация от неблагоприятни условия на труд и свръхексплоатация.) Обществото, обаче, оценява тази свръхзагриженост доста по-различно. „Законът у нас и в някои европейски страни не позволява на младежи под 18 гОДИНИ да се хванат свободно на работа. Според вас, правилно ли е едИн младеж на 16 г. да не може да се хване на работа?”
„Смятате ли, че ако един младеж под 18 години се хване да работи за пари:”
„законите у нас и в някои европейски страни не позволяваТ на младежи под 18 гОДИНИ да се хванат свободно на работа. СПОРЕД ВАС, ТЕЗИ ЗАКОНИ помагаТ на младите хора или напротив – вредЯТ за тяхното възпитание и развитие?”
РАБОТЕЩИ УЧЕНИЦИ „ОСВЕН, ЧЕ УЧИШ, ХОДИШ ЛИ НА РАБОТА (РАБОТИШ ЛИ)?” * Ученици, които работят всеки ден или повече от веднъж седмично. Реално значителна част от младите хора в средните общообразователни училища са „открили” дуалното образование. Над 19% от младите хора в 12-ти клас реално работят, а формално са ученици (като процентът на работещите ученици нараства значимо от 10-ти към 12-ти клас). Можем да кажем, че става дума за спонтанно, неформално, нерегламентирано приложение на „дуалната образователна система”. Негативният момент е в нерегламентираността на тази система. Училищата лъжат, че провеждат нормално обучение, учениците лъжат, че са ученици, няма договори и осигуровки, няма реален образователен и квалификационен процес за реално работещите младежи. 
Каталог: download-analysis download-analysis -> Обществени и политически нагласи август 2015 download-analysis -> Обществени и политически нагласи октомври 2014 download-analysis -> Данни от национално представително изследване, проведено в периода 3 7 февруари 2014 г от агенция “Медиана” download-analysis -> 6 дни преди президентските избори 2016 изборни нагласи download-analysis -> Април 2014 Характеристики на изследването download-analysis -> Политически нагласи – май 2014 година ” Характеристики на изследването download-analysis -> Доклад може да става единствено и само с посочване на възложителя на изследването download-analysis -> Нагласи за президентските избори 2016 год. Октомври 2016 download-analysis -> Евроскептицизъм, нарастващ песимизъм и търсене на политическа алтернатива обществени и политически нагласи Изтегляне 337.64 Kb. Сподели с приятели:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 2