Пу „Паисий хилендарски факултет по икономически и социални науки
Изтегляне 0.62 Mb.
|
1.2. Липса на мотивацияЕдин от сериозните проблеми пред българското висше образование е липсата на мотивация у студентите за академична кариера, заради ниското заплащане и недобрата научна инфраструктура. Чрез влизането в университет кандидатите искат да получат определено количество знания за по-нататъшен живот или да задоволят собствените си нужди, но с течение на времето мотивацията изчезва. Така проблемът с мотивацията на студентите към учението става актуален в съвременния университет. През последните години в броя на дипломирани студенти в страната ни се наблюдава низходящ тренд. Стипендиите са по-ниски от минималната работна заплата, а научните и образователни квалификации не дават особено предимство при кандидатстване за работа. Макар че тристепенното обучение за бакалавър, магистър и доктор е вече утвърдена и популярна система, доказала редица предимства, много от работодателите не предлагат необходимото диференцирано заплащане в зависимост от образователната степен. Друг сериозен проблем е, че голяма част от университетите обучават в предпочитани от кандидат-студентите специалности, които не отговарят на спецификата на висшето учебно заведение, не разполагат с бази за практическо обучение и нямат необходимия хабилитиран академичен състав, но за съжаление получават акредитация от НАОА. Липсата на мотивация в студентите води до апатия в университета и липса на интереси и цели в живота. Проблемите с ученето са свързани с неподходящите методи на преподаване и нереалистичните очаквания на студентите. В някои университети в бакалавърската степен все още се поддържат специалности с тесен профил, за които няма търсене на пазара на труда и завършващите не намират реализация. От друга страна намалява интересът към професионални направления, за които има търсене от бизнеса. За да се справим с демотивирането на студентите е важно първо да се трансформира мисленето, така че те да вярват, че ако положат усилия, могат да успеят в академичните задачи и дейности. Второто предизвикателство е да се определи какво мотивира студентите, т.е. да се определят курсовете, областите на обучение, ситуациите и настройките, на които отговарят и които могат да бъдат използвани за насърчаване на тяхната ангажираност. Факторите на външната среда, като липса на кариерно консултиране, натиск от връстници, неподходящи методи на преподаване и т.н., съчетани с вътрешни фактори като финансови ограничения, семейни проблеми и липса на увереност, допринасят за демотивацията на студентите. Многобройни научни изследвания показват, че резултатите от учебните дейности на студентите, бъдещата кариера и свързаните с нея заплата, както и социалния статус, до голяма степен са отдалечени във времето и не служат като ръководство за тях. Проучването на учениците в руските университети показва, че за повечето студенти обучението в университета служи като фактор за получаване на сертификат за образование и да позволи да се получи добро място, както и желанието да се разшири кръгът на комуникация. Ето защо в момента личните мотиви, при създаването на студентски отношения към дейностите по обучение, самонасърчаването и личното развитие, са от решаващо значение. За да се постигнат тези цели, учениците трябва да имат висока мотивация за учене. Основната задача на съвременния университет е да стимулира интересът към ученето по такъв начин, че целта на студентите не е просто получаване на диплома, а документ за висше образование, който се подкрепя от солидни и стабилни познания. За да може ученикът да се присъедини в работата, задачите, които са представени пред него по време на обучението, не само трябва да бъдат разбрани, но и вътрешно приети от него, т.е. да получат значимост за ученика. Мотивацията е основният инструмент, който ще даде възможност за увеличаване на нивото на интереса на ученика в обучението и обучението като цяло ще увеличи своя научен и творчески потенциал. Недостатъчно мотивиран ученик няма да допринесе за развитието на своята компетентност, нито развитието на личността като професионалист. Изтегляне 0.62 Mb. Сподели с приятели:
|