) Работа върху ситуации-представя се ситуация от живота на групата, клас и се анализира

7.) Работа върху ситуации-представя се ситуация от живота на групата, клас и се анализира.

• 7.) Работа върху ситуации-представя се ситуация от живота на групата, клас и се анализира.
• 8.) Работа върху казус- подбира се подходящ казус.
• 9.) Ролева игра- участниците се разделят на две групи. Първата група прави описание на конкретен конфликт в групата. Следва позициониране на ролите и изиграване, съобразно предвидения сценарий.
• Може да се изиграят някои от обсъжданите казуси

10.) Работа в малка група

• 10.) Работа в малка група
• Задача: Дърво на конфликтите
• Цел: участниците да осъзнаят, че при анализ на конфликтни ситуации се тръгва от причините.Участниците трябва да разберат, че когато добре се осмислят причините, то по-добре могат да се предвидят резултатите.
• Работа в малки групи. На постер е нарисувано дърво. Водещият обяснява, че то символизира конфликтите- в корените се намират причините, в клоните резултатите. Участниците пишат на листи причините за конфликтите и залепват листите върху нарисуваните корени. Резултатите от конфликтите се изобразяват като плод и листчетата се закачат на клоните на дървото.

Групова дискусия

• Групова дискусия
• Цел: Да се усвои от учениците примерен алгоритъм за решаване на конфликт.
• Алгоритъм при решаване на конфликт
• идентифициране на интересите на страните в спора;
• предлагане на решения за удовлетворяване на интересите;
• приема на критерии за оценка на предложениятя;
• постигане на съгласие за решаване на конфликтаната ситуация;

Групова работа за решаване на проблеми

• Групова работа за решаване на проблеми
• Цел:Участниците да се научат бързо да се ориентират в ситуацията, във възможните алтернативи, да достигат до съгласие за решение, което удовлетворява всички страни.
• Участниците се разделят на две групи. Работи се по някакъв проблем. Ако се откроят повече проблеми е необходимо да се степенуват по важност.