Оценяване с портфолио

Ход на занятието

• 1.) Мозъчна атака- Що е конфликт?
• Работи се на постер или на черна дъска. В средата на листа или на черната дъска се записва понятието”конфликт”. Всички участници дават свое определение, което се записва така както е направено.
• Следва обсъждане, като се търси ценността на всяко мнение.
• Дефиниране на понятието „конфликт”
• В процеса на беседата се достига до определение, което съдържа изведени типични особеости въз основа на направените предложения. Прави се дефиниция, която се основава на предложенията на групата.
• Време-10 мин.

• 2.)Техника” Асоциативен облак”
• Работи се на постер или на черна дъска. Участниците предлагат отговори на въпроса „Какво чувстват по време на конфликт?“. Например: страх, гняв, обида и т. н.

3.)Техника Работа по групи

• 3.)Техника Работа по групи
• Участниците се разделят на две групи и работят на отделни постери.
• Задача: Изясняване на въпроса каква може да бъде ролята на конфликтите за групите, общностите, лично за тях- добри или вредни са те?
• Еднанта група търси положителните страни на конфликта и съответно ги записват на картон, а другите определя отрицателните характеристики.
• След приключване на обсъжданията в подгрупата, определен участник презентира извършената работа пред цялата група.

• 4.)Индивидуална работа
• Всеки участник работи на индивидуален картон по поставената задача.
• Задача: Характеристика на конфликт с три думи, които най-точно отразяват неговата същност.
• Водещият чете предложените отговори.
• Целта е да се достигне до съгласие, относно поне три или пет основни характеристики на конфликта.

• 5.)Групова дискусия.
• Рбота с цялата група.
• Задача: да се даде определение за конфликт и се разкрият основните му характеристики.
• При дискусията се достига до научно изяснявне на понятието. Водещият чете различни определения за конфликт—от речници, енциклопедии и др.
• При обсъждането се разглеждат и понятиятя:'' конфликтна ситуация'', '' инцидент'', '' конфликтна реакция'' и др.

• 6.) Работа с цялата група
• За какво е конфликтът?
• Кои са участниците в конфликта?
• Как се чувства всяка от страните в конфликта?
• Какво мисли всяка от страните в конфликта?
• Какво правят страните по време на конфликт?
• Какво се случва по време на конфликта?
• Можеше ли да бъде постигнато и друго решение?