Педагогическа психология
психологичната характеристика на личността
Изтегляне 296.82 Kb. Pdf просмотр
|
- Навигация на страницата:
- 3.2. Основни компоненти на психологичната характеристика на ученика, изработена на базата на метода на експертната оценка.
| психологичната характеристика на личността. Вътрешната среда или психологичната характеристика на личността не само опосредства външните въздействия, но и тя самата се видоизменя под тяхното въздействие. Това прави изследването на личността още по-сложно. 3.2. Основни компоненти на психологичната характеристика на ученика, изработена на базата на метода на експертната оценка. Методът на експертната оценка се основава на частните оценки на много специалисти – експерти. Тези оценки обработени чрез математико-статистическите методи може да доведат до извод, който да намали риска от погрешно решение. Експертът е компетентен човек по определени разглеждани проблеми. При това компетентността му трябва да се оценява поне в три направления – професионална подготовка; степен на познаване на методите на оценка; познаване на условията на средата, в която ще се реализира приетото решение. Определянето на броя експерти е според конкретния случай, но малкият брой води до по-ниска надеждност на решението, а по- големият – до разсейване на оценките и по-голяма неопределеност. Обикновено се съставя списък на задачите, които трябва да се решат, с оглед целта на оценяването. Този списък се изпраща на експертите с молба да уточнят по кои от задачите те се считат за компетентни. За всяка група от задачи трябва да има по един компетентен експерт. Обект на експертна оценка могат да бъдат различни ситуации, системи, програми и др. За да е успешна оценката трябва да се опише обектът с краен брой характеристики, които са най-съществените за поставената цел. Обикновено експертната оценка се свежда до подреждане на характеристиките по определен признак. Например, от експертите се изисква да подберат деца за занимания по художествена гимнастика. Наблюдава се гъвкавостта при изпълнение на едно упражнение, което се извършва от всички деца. Експертите оценяват децата като степенуват гъвкавостта от 3 до 1. Изготвя се таблица, в която големината на сумата от експертните оценки за едно дете определя степента на притежаваното качество. В литературата има много виждания относно най-важните компоненти в една психологична характеристика. Затова предлаганите тук компоненти психологическа характеристика са постигнати на базата на метода на експертната оценка. Винаги трябва да се има предвид с каква цел се изготвя дадена характеристика – дали е за нуждите на учителя, дали да послужи за препоръка за избор на вид учебно заведение, дали при постъпване на работа и т. н. Тук предлаганата характеристика е за нуждите на проучване на ученика с цел ефективно въздействие в учебно-възпитателния процес. Тя включва следните компоненти: особености в мотивацията, формиране на мотивация за учене овладяване на навици за учебна дейност. ниво на самооценка, адекватност на самооценката, ниво на тревожност и притеснение. саморегулация. интелектуални особености – понятийно мислене, психическа работоспособност. особености на общуването – социометричен статус в групата, емпатийност, насоченост на личността – към себе си, към другите, към изпълнение на задачите, социална рефлективност, експанзивно общуване. отношение към родители, семейство, учители. Учителят осъществява психологопедагогическото проучване на ученика най-вече чрез метода на наблюдението в процеса на обучението, с цел възпитателно въздействие. Изтегляне 296.82 Kb. Сподели с приятели:
|