Pedagogika1 tialo indd

Заключение
Между семейството и скритите вътрешни или явни конфликти в живота на детето съществува непосредствена връзка. Недостигът на внимание и разбиране отстрана на възрастните често пъти води до излизане на конфликтното поведение извън детската душевности насочването му към определен обект, те. преминаване към агресивен тип поведение. Екстремните случаи в социалния статус на семейството (скандали, пиянство, физическо насилие, разводи др.) пораждат по-висока степенна агресивност у децата, макари в различни форми.
Проблемът за агресивното поведение на децата от предучилищна възраст придобива все по-голяма актуалност у нас. Това е предизвикано не само от високото ниво на агресия в обществото ни, но и поради факта, че причините за неговото формиране и засилване все повече се увеличават.
ЛИТЕРАТУРА
Барон, Р. (2001). Агрессия. Питер.
Георгиев, Л. (1999). Благородството и агресивността се възпитават.
Педагогика, 10.
Георгиева, Б. (2005). Малтретираното дете. Предучилищно възпитание, 2.
Димитрова, Т. (2005). Видове насилие над деца. Предучилищно възпи-
тание, 2.

64
Лучиян Милков
Игнатова, Т. & Дичева, Е. (2001). Агресивността в детска възраст. Годишник на БУ „Проф. д-р Асен Златаров“, Бургас.
Калчев, Пл. (2002). Агресия и тормоз от връстниците. Педагогика, 1.
Пеев, Ил. (2004). Детската агресивности позитивната психотерапия.
Педагогика, 2.
Ризова, М. & Ризов, И. (2002). Модели за обучение по правата на де-
тето. Варна.
Цветкова, М. (2002). Агресията – норми и отклонения. Обществено
възпитание, 3.
AGGRESSION AND HOSTILITIES OBSERVED IN
CHILDREN OF PRESCHOOL AGE
Abstract. The article considers important matters relating to the increasing agression observed in children of pre-school age. Opportunities are sought to unite the efforts made by families, nurseries and media to reduce and prevent the agression in children and young people between the age of 3 and 7.
Prof. PhD Luchiyan Milkov
Shumen University
University of National and World Economy – Sofi a
E-mail: milkovl@abv.bg