Педагогическата диагностика като елемент от емпиричните педагогически изследвания
Предсказваща валидност. Тестът трябва да предсказва приемливо учебните възможности и достижения. Той трябва да дава ясно емпирично потвърждение или не на съответната хипотеза. Намира място при използване на дидактически тестове за оценка на професионална ориентация и качества на учениците. В качеството на критерий се използват други тестове, сортиране, ранжиране, оценки на учителя, като всеки от тях има предимства и недостатъци. Прилагат се регресионен и корелационен анализ. Оценката се прави на необходимото равнище на вероятност.
