Pf. 2015. 007 Публикувано в страницата на
ТЕХНОЛОГИЯ НА РЕАЛИЗАЦИЯ НА ДИАГНОСТИЧНАТА ПРОЦЕДУРА
Изтегляне 0.53 Mb. Pdf просмотр
|
- Навигация на страницата:
- Диагностика на средства за диагностика.
| ТЕХНОЛОГИЯ НА РЕАЛИЗАЦИЯ НА ДИАГНОСТИЧНАТА ПРОЦЕДУРА Според областта и целите на диагностичната процедура тя може да бъде реализирана чрез различна технология. В настоящата статия ще предложим някои примерни варианти на организация на дейността. Приемаме, че предварителната дейност по подготовката – разработване на концепция и инструментариум, е извършена. Диагностика на средства за диагностика. Използва се за оценка качествата на разработени от учителя или заимствани от други автори средства за диагностика (тестове) за оценка знанията и уменията на учениците. За всеки тест се оценяват характеристиките му като цяло и по отделно – качествата на всяка от включените в него задачи. Представянето на организацията на последващата дейност е направено с използване на (Бижков, 1988; Ганчев et al., 2014; Иванов, 2006). Първоначално се определя за всяка от задачите кое ниво на знания или умения се проверява с нея и на тази основа – по колко точки ще се присъждат за правилен отговор и по колко ще се отнемат при определена грешка. Изготвя се регистрационна бланка, която представлява първичният документ за вписване на резултатите. Необходимо е в нея освен броя точки, получен от всеки ученик за дадена задача и общия брой точки от теста да се предвиди запис и на броя сгрешени задачи и тези, върху които той не е работил. За задачите с избираем отговор следва да се отбележи и отговорът, който е посочил ученика, независимо дали е верен или не. Тези данни ще са нужни за по-нататъшна обработка на резултатите, но в този си вид те не могат да бъдат обработени статистически. Примерен вариант на регистрационна бланка е даден в табл. 1. С получер шрифт са отбелязани верните отговори. На основата на регистрационната бланка се изготвя първична таблица с данни. Тя съдържа данните от нея, подредени във възходящ или низходящ ред. За да се направи таблицата още по-информативна и прегледна, данните от първичната таблица се нанасят в таблицата на абсолютната честота (табл. 2), като вместо еднаквите величини се означава с число тяхната повторяемост. В резултат се получава честотно разпределение (още се нарича вариационен ред), което е обобщена форма на резултатите. Таблица 1. Примерна регистрационна бланка. Въпроси Брой верни Брой Брой Общ брой неверни нерешени точки 1 2 а б в г а б в г Иван + + Мария + Стоян + + + Сума Таблица 2. Пример за таблица на абсолютната честота. Точки 10 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 Общо брой 2 1 2 3 4 5 5 6 8 11 11 9 8 7 4 3 3 92 Предимствата на таблицата на абсолютната честота са, че тя е по-прегледна от регистрационната, по- кратка от първичната, икономична по отношение на заеманото място, удобна е за оценка на вида на разпределението и не е свързана със загуба на информация. При повече стойности на точките и броя на изследваните лица тази таблица е трудна за обхващане и затова данните трябва да се класифицират. Това се извършва по следния начин: Изчислява се броя на интервалите по следната формула: където: К - брой на интервалите, определящи класовете, n - обем на извадката. Подходящо е да се избере най-близкото нечетно число. След това се изчислява ширината на всеки от интервалите: където: h - дължина на всеки от интервалите; x max - най- висок резултат; x min - най- нисък резултат. (Представените формули показват ориентировъчните числа и изследователят има свободата да избере близки до тях стойности). В табл. 3 са представени същите примерни данни, но обединени по класове. Ако се използва формула (1), то за броя на интервалите се получава число, по-голямо от 5, но в случая е преценено, че броят на интервалите е подходящо да е по-малък според получената стойност на ширината. Дали в края или в началото на реда от стойности (най-голямата или най-малката стойност) ще се включи излишъка от закръглянето е въпрос също на избор. Таблица 3. Абсолютна честота по класове. Точки 10-13 14-17 18-21 22-25 26-28 Общо Брой 3 14 30 35 10 92 При необходимост се изчисляват и натрупаните и относителните честоти, които допълват табл. 3. Обикновено това се налага, когато се работи при сравняване на резултати от извадки с различни обеми. От таблиците се изчисляват и помощните статистически величини, които се използват за оценка характеристиките на теста. Това са: Средноаритметично: Дисперсия: ако се използва таблицата с първични данни е подходяща формулата ако се използва таблицата на абсолютната честота е добре да се ползва формулата Ср. кв. отклонение - Тези стойности се използват за изчисляване на интервала на статистическа достоверност: , който служи за определяне на онези данни, които следва да останат за обработка на резултатите от теста. Оценката на характеристиките на теста като цяло включва оценка на: Изтегляне 0.53 Mb. Сподели с приятели:
|