План-конспект по Околен свят наблюдаван образователно направление: Културни и национални ценности Ядро
Изтегляне 69.7 Kb.
|
- Навигация на страницата:
- Урок за смесена група (1 и 2), от издателство „Приказна пътечка. Клет“, стр. 45 и 71. Ход на урока
- Мартенички – Веса Паспалеева
| План-конспект по БЕЛ
ИЗНЕСЕН Образователно направление: БЕЛ Ядро: Възприемане на литературно произведение Тема на урока: Румянка / Мартеници Цели: Разбира съдържанието на кратки литературни произведения, Изразява отношението си към постъпките на даден герой Урок за смесена група (1 и 2), от издателство „Приказна пътечка. Клет“, стр. 45 и 71. Ход на урока: У: Здравейте деца, днес със ще продължаваме да разглеждаме мартенички. Ще ви прочета две стихотворения, а вие ще се постараете да ги запомните внимателно, защото днешните ни задачки ще са свързани с тях. Първото стихотворение се казва „Мартенички“ Мартенички – Веса Паспалеева Мартенички! – Светъл знак на пробудената пролет. Във гората кукуряк ни се е засмял отколе. С мартенички по света всякой си ръката кичи. Кой не чака пролетта? Кой цветята не обича? Мартенички! – Светъл знак на пробудената пролет. Колко слънце и възторг блика в сините простори! У: Деца това е нашето първо стихотворение. Запомнихте ли за какво са знак мартеничките? Д: Да, те са знак за идващата пролет. У: Точно така деца, мартеничките са знак за настъпващата пролет, за по-силното слънце и топло време, за събуждащите се животни, за животните, които се връщат от юг, за растенията, които по-малко излизат изпод снега. Нека да ви прочета още едно стихотворение, което се казва „Румянка“. Румянка – Веса Паспалеева Седнала е Румянка със очички засмени на слънчева полянка! С мартенички червени „и цъфнало кокиче плитките си закичи — леле, че й прилича! У: Деца, кои ни носи мартеничките? Д: Баба Марта. У: Разгледайте картинката, на нея виждаме врабчета, момиче, момче и Баба Марта. Според вас за къде бърза толкова тази Баба Марта. Д: Да сложи мартенички на всички. У: Точно така деца, Баба Марта бърза за да сложи мартенички на всички, но къде ще сложи мартеничката на врабчето. Д: На шийката на врабчето ще я сложи. У: Чудесно деца, виждате тази Баба Марта, колко много работа върши и колко много радва тя децата, вие харесвате ли тази баба? Д: Да, Баба Марта е добра и носи топлото време, много я харесваме. У: Сега деца вижте другата картинка, това е Румянка, помните ли от стихотворението преди малко, къде седи Румянка и какво има тя плитките си? Д: Румянка седи на слънчева полянка и има кокиче в плитките. У: Какво още помните за нея и какво виждате на картинката? Д: Тя е засмяна и държи мартеничка в ръката си. У: Деца нека да ви кажа стихотворението за „Румянка“ още веднъж, а след това да се опитаме да го кажем всички заедно. Казвам стихотворението пак, след това позволявам на децата да го кажат и им помагам при затруднения. Повтаряме го няколко пъти, за а могат да го запомнят наизуст. У: Деца сега е време да оцветите вашите мартенички. И да поставите другите мартенички от приложението. Децата рисуват мартениците и поставят другите в приложението. Изтегляне 69.7 Kb. Сподели с приятели:
|